阳光第二课时.docx

8阳光教学目标：　　　1、认识12个生字，会写4个字认识两种笔画和1个偏旁　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文　　　3、感受阳光的美好与宝贵教学重点：　　　　识字、写字和练习朗读教学用具：　　　1、生字卡片、课件　　　2、丝绸被面　　　3、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光教学用时：两课时学情分析：二年级的孩子天真活泼，每天都在阳光的陪伴下生活成长，但是却常常忽略了阳光的存在能留意阳光、感觉到阳光的时候并不多所以教学本课，要让学生充分地感受大自然、亲近大自然，创设情境，让他们体会到阳光的美好和宝贵充分发挥学生的主体作用，建立民主的师生关系，以学生的发展为根本，树立导学意识，在丰富多彩的教学活动中激发学生学习和创造的热情　　　　　　　　　　　　　《阳光》第二课时教学目标：1、巩固8个词语，会写“出”字2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、感受阳光的美好与宝贵教学重点:朗读、书写教学用具:1、课件、乐曲2、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光教学过程：一、复习导入师：孩子们，今天阳光明媚，风和日丽在这充满阳光的日子里，生活多么美好今天太阳公公给我们设置了两关，想考考大家，大家愿意挑战吗？第一关：读拼音读词语拉火车拼读词语我们顺利闯过了第一关，大家真棒！让我们一起到第二关去看一看。

第二关：去掉拼音读词语哪位同学愿意勇敢地带领大家一起来闯第二关？（生领读）大家真棒，给自己鼓鼓掌吧（齐鼓掌）2、播放课件孩子们，阳光下的风光美吗？你们都看到了什么？（生答）是的，阳光给大地带来了生机，给生命带来活力，让我们一起走进充满阳光的世界！今天我们继续学习阳光,请同学们伸出右手和老师一起来写课题（板书课题，齐读课题）二、品读感悟（一）指读课文，初步感知指名分段朗读课文，告诉老师这篇课文一共有几个自然段？（二）朗读体会，理解课文1、学习第一自然段（1） 指名读第一自然段 你读懂了什么?（学生汇报）（2） 阳光像金子，你们认识金子吗？大家看,这是什么?(出示金子图片)阳光和金子的颜色差不多，所以可以说“阳光像金子”，这样写多形象啊！让我们记住这句话吧！读背 (播放课件)看阳光洒到了田野、高山、小河的图片洒遍是什么意思？（就是阳光照到每一个角落）(范读，指名读)让我们一起来读一读吧(齐读)2、学习第二自然段（1）自读第二自然段（2）大家数一数，第二自然段一共有几句话？阳光照到谁了？（3）当阳光洒到田野时，禾苗有什么变化？(出示句子)谁来读一读这句话？这句话是说在阳光下，禾苗变得怎样了？谁再来把禾苗的变化读出来？（指名读）表扬：你读得真棒！老师从你的读中感觉到禾苗更绿了，长得更高了，更壮了。

要把“更”字读重，禾苗就会变得更绿了再读第一句（4）谁读第二句？（指名读） 再指名读 齐读5）读第三句话读了这句话后你有读懂了什么?认识锦缎（看投影）锦缎在光线的照射下金灿灿的,更漂亮了范读，指名读，齐读）（6）拓展训练在我们周围还有很多事物因为有了阳光变得更好了同学们，你们看蒲公英，桃花，小鸟因为有了阳光，更——了) 学生自由说（7）分角色读三句话，看哪一组读得最棒三、课中休息同学们刚才的表现都很好现在，让我们一起站起来，随着优美的旋律一起轻松轻松吧！（手指操）四、学习三四五自然段1．让我们一起读一读课本第三自然段，看一看阳光又去了什么地方？（齐读第三段），体会“跳”字用得好2.假如没有阳光，世界将会怎样？同学们在明亮温暖的阳光下幸福生活！想象一下，如果我们的世界没有太阳，会是一个什么样子？（学生说）3.那么，你想对阳光说什么？（指名说）阳光像金子，只要有钱就能买到金子，那我们能买到阳光吗？阳光是如此的宝贵，让我们再一起读一读课文最后一段！4.拓展资料：　太阳，太阳系的中心天体，是行星的光和热的源泉它是银河系中的一颗普通恒星，太阳是一个直径约1.4×106公里的气体球，表面温度约6000K，密度极其稀薄。

在太阳表面温度最低的区域有少量的分子，但绝大多数物质以原子的形式存在在太阳中心高温、高压、高密度的环境中，发生着氢变为氦的热核反应，释放出大量的能量，这些能量主要以辐射的形式稳定地向空间发射，其中约22亿分之一的能量到达地球，是地球上的生物所需的光和热的主要来源太阳是除地球以外与人类关系最密切的天体，而且是唯一的可以详细考查其表面结构的恒星，所以对太阳的研究人们历来十分重视太阳的寿命估计为100亿年，目前已度过了约50亿年5.太阳是生命之星，阳光非常宝贵，就让我们再来一起读一读《阳光》这篇课文，让我们通过朗读来感受阳光的宝贵，来感受阳光的了不起五、学写“出”字1. 同学们，我们课文读得非常好，受到了太阳公公的表扬，现在请看老师这里，让我们大声地拼一拼这个音节吧2.范写“出”：那么这个字怎么写呢？请大家仔细看老师来写（范写）同学们，写得时候一定要注意，第一笔是竖折3.让我们一起举起小手写一写“出”字（师生共书空，并说出笔顺）让我们再来读一读这个字吧组词4.请同学们打开课本第80页，一笔一画地写“出”5.评价：展示优秀生字六、总结阳光像金子，阳光比金子更宝贵我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下幸福成长，爱阳光，爱生活!。