2021年八年级物理上册第一章声现象单元练习试题.pdf

学习必备欢迎下载第一学期八年级单元测试卷物理（第一章声现象 ）一、选择题（10 小题，每小题 3 分，共 30 分）1、 关于声现象的说法中正确的是（）A在钢铁中的声速小于在水中的声速B在水中的声速小于在空气中的声速C声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D人唱歌时歌声是声带振动产生的2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、 “如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫喜见外弟又言别，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容” ，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（）A音调B响度C音色D振幅5、如图 1 所示， 8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、 4、5、6、7、i”的声音来。

这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A水振动，水的高度B水振动，瓶内的高度空气柱C瓶和瓶内水的振动，水的高度D瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱6、关于声波的说法正确的是（）A声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 到 2103Hz C声波在空气中的传播速度在15时约为346m/s，比在水中传播要快D声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变图 1 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载7、在如图2 所示的图文对应关系中正确的是（）8、下列关于声的现象的说法中正确的是（）A声在固体中传播的速度比液体中的声速大B声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（）A市区内禁止机动车鸣笛B减少二氧化碳气体的排放C在汽车的排气管上装消声器D在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20 次到 20000 次范围内， 在此范围内能听到声音的条件是（）A只要有发声器声源就可以B必须具有声源和空气C必须有声源和传播声音的介质D只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（ 29 空，每空 1 分，共 29 分）11、如图 3 所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息” ）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的（填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧， 并且拨动它， 如图 4 所示，这时可以听到所发出的声音，它是由引起的。

因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出13、人们用来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过14、有一物体正在振动，其每分钟振动900 次，则这种物体振动是频率是Hz，此声音（选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在图 2）图 3 图 4 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载15、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是， 当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 （填“变大” 、 “不变”或“变小” ）17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要，采用可以使宇航员互相交谈18、弦乐器的音调高低跟弦的、都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过来改变音调高低的19、一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声。

20、声音的特性有三个要素，分别是、；其中声音的音调与发声体振动的有关，越高，音调越三、简答题（ 3 小题，共 15 分）21、动画片星球大站中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由4 分）22、夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？（6 分）23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（5 分）四、探究实验题（ 2 小题，共 10分）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载24、如图 5所示是探究声现象时常用的装置1）图中所示的实验现象说明（2）乒乓球在实验中起什么作用？答：（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？答：25、探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。

设计与实验：分析总结：五、创新实践题（ 2 小题，共 10分）26、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒在本实验中适合做声源的是；小明将声源放入鞋盒内， 在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱27、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿请你设计一个实验方案帮助他们作出判断六、计算题（本题6分）28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？图 5 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载20082009学年度第一学期八年级单元测试卷物理（第一章声现象 ）参考答案一、选择题 （10 小题，每小题 3 分，共 30分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案D D A C C D B B B C 二、填空题（ 19 空，每空 1 分，共 29 分）11、传递信息、响度12、橡皮筋、橡皮筋振动、声音13、分贝、 90dB；14、15、不能、 20HZ20000HZ。

15、高16、分贝、变大；17、介质、无线电18、长短、粗细、松紧；改变振动琴弦长度19、振动、振动、介质、二20、音调、响度、音色，频率，频率，高三、简答题（ 3 小题，共 15 分）21 答：不符合科学道理，因为声音在真空中不能传播，而太空中是真空，故无法听到“轰”的声响22、答：晓芸是在传播过程中减弱噪声；小鸣是利用在人耳处减弱噪声；小飞是利用在声源处减弱噪声23、答：我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声音主要是骨传导的， 而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同， 所以别的同学认为一样四、探究实验题（ 2 小题，共 10分）24、 （ 1）发声的物体在振动；（ 2）将音叉的振动放大，便于观察 3）乒乓球弹得更远，发声越响，说明振幅越大，声音的响度越大25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿，听声音有什么不同；物体振动越快，发出的音调越高，振动越慢，发出的音调就越低五、创新实践题（ 2 小题，共 10分）26、机械闹钟；B；泡沫塑料锡箔纸衣服27、只做动作不发声观察鱼的情况；只发声不做动作观察鱼的情况，从而比较得出结论六、计算题（本题6分）解： t=0.8s2=0.4s v=340m/s 由 v=S/t 得S=vt= 340m/s0.4s=136m 答：反射声音的山峰离唱歌的人有136m 第一节声音的产生与传播：一、声的产生1、声是由物体的振动 产生的；一切正在发声的物体都在振动；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载振动停止，发声也停止，但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）。

人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声）2、振动的物体叫声源（发声体）发声体可以是固体、液体和气体二、声音的传播1、声音的传播需要介质，（介质包括固体、液体和气体介质）；真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线 交谈；一般情况下，声音在固体中传得最快，液体中次之 ，气体中最慢（软木除外）；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远）2、声音以波（声波）的形式传播；3、声音在介质中传播的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，同种介质，温度变高，声速变大S 声速的计算公式是v=ts；4、在 15时，声音在空气中的传播速度为340m/s; 5、回声定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声听见回声的条件：回声和原声至少相差0.1s 以上（或者距离在17m以上） ，才能感觉有回声教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；第二节我们怎样听到声音1、人耳构造：2、人耳能听到声音的条件：发声体，介质，健康的耳朵3、人能听到声音的途径（过程）：（1） 空气传导过程（即人耳听声）：声音鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑；（2）骨传导过程：声音头骨、颌骨听觉神经大脑4、在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。

耳聋: 分为神经性耳聋和传导性耳聋（非神经性耳聋）. 5、骨传导 : 声音通过头骨、 颌骨也能传到听觉神经，引起听觉 这种声音的传导方式叫做骨传导非神经性耳聋的人可以用这种方法听到声音6、双耳效应第三节声音的特性（声音的特性包括音调、响度、音色）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载1、音调：声音的高低叫音调声音的音调跟发声体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低频率：物体在1 秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹（Hz） ）人能感受的声音频率范围：20 Hz20000。