2013年初中数学教学论文：中考数学复习考试策略.doc

中考数学复习考试策略　　初三年数学复习的时间紧、学习任务繁重，怎样提高复习的效率，提高应试技巧，是很多老师和同学们关注的我根据自己的理解，实践，操作，记录下来，借以抛砖引玉　　一 、筑好基础　　1、重视课本，系统复习初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主　　在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构，尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸、拓展一味地搞题海战术，整天埋头做大量练习题，其效果并不佳，所以在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三　　2、夯实基础，学会思考中考有近120分为基础题，若把中档题和较难题中的基础分计入，占的比值会更大所以在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考，总结解题方法和技巧　　3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识所涉及到的概念、公式、公理、定理等，一定要理解；同时，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成系统，并能综合运用例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等中考数学命题除了重视基础知识外，还十分重视对数学方法的考查如：配方法、换元法、数学建模等方法　　二、综合运用知识，提高自身各种能力　　初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想像能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等提高综合运用数学知识解题的能力要求同学们必须做到能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通目前阶段应根据自身实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法的归纳纵观中考中对能力的考查，大致可分成两个阶段：一是考查运算能力、空间想像能力和逻辑思维能力及解决纯数学问题的能力；二是强调阅读能力、创新探索能力和数学应用能力平时做题时应做到：（1） 深刻理解知识本质，平时加强自己审题能力的锻炼，才能做到变更命题的表达形式后不慌不忙，得心应手2）寻求不同的解题途径与变通思维方式注重自己思维的广阔性，对于同一题目，寻找不同的方法，做到一题多解，这样才有利于打破思维定势，开拓思路，优化解题方法。

3）变换几何图形的位置、形状、大小后能找到图形之间的联系，知道哪些量没变、哪些量已改变例如：折叠问题中折叠前后图形全等是解决问题的关键　　2、狠抓重点内容，适当练习热点题型多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容方程思想”、“函数思想”、“数学建模思想”等贯穿于试卷始终另外，“开放题”、“探索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型　　三、如何做好中考数学复习　　第一，作为考生必须了解中考方面的有关政策，避免复习走弯路、走错路考生要认真研读《中考考试说明》，领会、看清考试范围，重点研究样题的参考答案中的评分标准，对于每一个给分点要牢记于心，避免解题中出现“跳步”现象　　第二，认识自我，建立自信中考毕竟不是高考，它的主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习历程，评价学生的基本数学水平，其次才是作为高中招生的主要依据纵观近年泉州数学中考试题，其试卷的难度分布大多控制在7：2：1或8：1：1（容易题：中等题：难题）。

所以，考生大可不必因为不会解部分数学题而怀疑自己的数学能力和水平，只要在复习阶段奋发努力，中考也会有很好的发挥　　第三，制定复习计划，合理安排复习时间一般来说，中考复习可安排三轮复习第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）与不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程（组）｝③函数与统计｛一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占70％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹在此，我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。

　　第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型，动态问题等注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴　　第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点　　四、三轮复习中可能存在的问题和建议：　　初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：　　1、复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准　　2、复习不扎实，漏洞多，体现在（1）高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。

2）复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出3）要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业　　3、解题不少，能力不高，表现在：（1）以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结2）题目无序，没有循序渐进3）题目重复过多，造成时间精力浪费　　在第二轮复习中，应防止出现如下问题：　　1、防止把第一轮复习机械重复　　2、防止单纯就题论题，应以题论法　　3、防止过多搞难题　　在第三轮复习中，应防止出现下列问题：　　1、过多做练习，以练代讲　　2、以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散　　3、只注重知识，不进行心理训练给考生的方法和建议：　　1、克服心理疲劳　　心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现首先，要有明确的学习目的只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并伴有愉快、喜悦的积极的情绪体验而心理疲劳的产生正是大脑皮层抵制的 消极情绪引起的因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键所在有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。

第三，要注意学习的多样化，学习本身就是枯燥单调的，考生不妨将各门课程交替起来进行复习　　2、战胜高原现象　　复习中的高原现象：复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反而有退步的现象在高原期内，并非学习毫无进步，而是某部分进步，另外一些部分则退步，两者相抵，致使复习成效未从根本上发生变化，因而使人灰心失望高原现象一是发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期；二是发生在临考复习的中、后期当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出学习方法、学习积极性等方面的原因及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫　　3、重视复习“错误”　　如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，非常关键的问题就是找出原因，不断复习错误即定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”让学生向错误学习，自己动手建立错题档案对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，本题有哪几种解题方法，最佳解法是什么？当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。

切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题题不二错”，做错了题，一定要搞明白，失败是成功之母！　　五、应试心理和技巧的指导与训练　　过硬的心理素质，是个人综合能力的一种体现只有做到平时如战时，才能做到战时如平时对于平常的考试和训练，都要认真对待，不能马虎了事每一次的测试，都把它作为检验自己的一种标尺，检查自己的知识和能力达到何种水平每一次信心的迭加，都是一种美妙的心理体验！有时，即使失败了，你也会暗下决心，渴望下次测试中卷土重来信心，他是一个人的脊梁，不能倒，不能塌心理作用于生理，良好的心态，可以让人身心愉悦，身体放松，发挥出超强的技术战术能力！　　认真对待平时的测试与训练，不要幻想平常不用功，渴望考试的时候发生奇迹所以，平时的检测要慎重对待，养成严谨的学习习惯俗话说，习惯成自然平时的测试与训练，要按照中考的要求去做应试的技巧要求如下：　　1、不要一心想“捞满分”，特别是对平时成绩中等上下的同学来说，一心想“捞满分”是大忌当然，应该捞的分一定要捞，该放弃的敢于放弃如果有时间再攻暂时放弃的题　　2、试卷到手，首先填好个人资料 ，按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容。

认真倾听老师宣读的有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦　　3、答题前要纵览全卷，领到试卷后，先用几分钟浏览一两遍，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用　　4、认真审题，明确要求 答题前，一定要高度集中注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲要做到：认真揣摩题意，明确题目要求；对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素防止麻痹轻敌；对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止心情紧张造成思维障碍审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意；二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系；三是善于联系在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间的内在联系　　5、先易后难，增强自信心要先做基本题，即填空题、选择题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题　　6、做题时要避免两种不良倾向 ：一是静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。

　　7、力求准确，防止欲速不达 答题速度的追求，应该建立在保证准确性的基础之上如果对试题的要求、解答方案、解题步骤胸有成竹时，便可一气呵成！　　8、卷面整洁，不让扣分答卷字迹工整，书写规范美观，会引起阅卷老师愉悦感，增加评定的分。