《杯弓蛇影》教学设计.pdf

《杯弓蛇影》教学设计教学目标：1、读课文，了解课文内容，体会成语故事的含义2、有感情地朗读课文，在理解课文的基础上，理解人物心理，找出乐广 朋友生 病的原因以及乐广为朋友治病的经过学生通过学习，树立 积极健康的人生观，意识到拥有健康心态的重要性3、学生通过学习， 了解到乐广为朋友治好病的过程以及为朋友所开的“ 药 方是什么，从故事中懂得了什么道理学习重点：通过阅读，了解乐广朋友生病的原因，乐广为朋友治病的过程，以及通过学习从故事中懂得了什么道理，受到哪些启发课时安排：1 课时教学过程：故事导入，激发兴趣1、讲故事：同学们，今天，老师为大家带来了一个故事请听：“ 晋朝有个叫乐广的 人，有一次他请朋友到家里喝酒乐广待客十分殷勤，在客厅里摆了一大桌酒席那位 朋友吃得很高兴，可是当他端起酒杯，正准备一饮而尽的时候，忽然看见酒杯里有一条 游动的小蛇顿时，他内心十分恐惧，不过还是勉强喝了那杯酒喝完酒，他老觉得肚 子里有一条小蛇在游动回家后，他就病倒了 同学们，知道这个故事叫什么吗？ （杯弓蛇影）对了，欲知后事如何，让我们走进故事吧！读课文，了解内容1.学生用自己喜欢的方式读成语故事2.学生用自己的话简单讲讲故事。

3.学生自读课文，找出乐广朋友生病的原因出示句子：顿时，他的内心十分惊恐，但还是勉强喝了那杯酒喝完酒，他老觉得肚子里有一条小蛇在肚子里游动小结：想原因、找原因、清楚原因 （板书）乐广弄清楚了朋友的病因后给朋友开了什么“处方” （请喝酒，并保证把他的病治好 ）深入阅读，感受形象，加深体会1、齐读课文2、说说自己喜欢故事中的哪位人物，不喜欢哪位人物？3、自读课文，深入体会，说出你喜欢、不喜欢的原因乐广：胸怀坦荡、善于观察、善于思考、 、 、 、 、 、乐广的朋友：胆小、疑神疑鬼、 、 、 、 、 、 ）联系生活，悟出道理1、联系自己说说如果你是乐广的朋友，你会怎么做呢？思考同桌交换意见2、通过这个故事你懂得了什么？自由发言拓展延伸收集其他成语故事讲给同学听，让我们通过故事懂得更多的道理板书设计：乐广的朋友乐广顿时，他的内心十分惊恐，但还是勉强喝了那杯酒惊恐想原因病倒了找原因清楚原因喝完酒，他老觉得肚子里有一条小蛇在肚子里游动疑虑病好了请喝酒消除。