现代文员专业专科实践教学环节实施细则.doc

现代文员专业（专科）实践教学环节实施细则为落实“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”现代文员专业（专科）教学计划，切实搞好本专业各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，确保实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实践环节教学实施方案现代文员专业集中实践环节学时安排为 144 学时，共 8 学分，其中社会调查为 3 学分（54 学时），毕业作业为 5 学分（90 学时）按照现代文员专业（专科）教学计划，实践环节由课程实践、社会实践和毕业论文三个部分组成一、课程实践课程实践是根据教学大纲的要求，将理论与实际相结合的综合性训练，并为社会实践、毕业论文及今后从事的专业工作打下良好的基础一）课程实践的形式1、社会调查根据所学课程的知识，有针对性地组织学生深入社会，就某一类社会现象、社会问题进行调查要求每个学生根据调查所得材料，写出调查报告这种形式适合于实践性较强的课程2、专题讨论很多课程有很多问题值得大家共同探讨分析，有一定深度或广度的主题根据所学课程的需要，组织学生对某一主题进行专场讨论，可以加深学生对该课程的认识和理解，拓展学生的眼界和思路，对毕业论文的写作也有帮助要求每个学生在参加讨论后写一份心得。

这种形式适用性广，所有课程都能适用3、专家讲座聘请专家进行讲座，以加深学生对所学课程的理性认识，促进学生进行一些深层次的思考，也有助于毕业论文的写作要求每个学生在听取讲座后写一份心得4、参观学习根据课程教学需要，组织学生到公司、档案馆、法院等参观学习，也可以与其他相关的机构或组织联系，带领学生到实践教学基地实习，以促进学生将所学知识与实践结合要求每个学生在参观学习后写一份实习报告5、专业知识竞赛为了提高学生学习的积极性和主动性，加强理论与实践的联系，分校可以组织学生进行专业知识竞赛指导教师根据学生竞赛结果评定该课程实践的成绩二）课程实践的要求1、本专业有课程实践要求的课程共有 5 门，所有本专业的学生都要求参加实践性教学环节的学习2、指导教师根据中央电大和省校的“实践环节教学实施方案”，在课程实践前制定一个详细的实施细则，该细则要符合教学要求和社会实际，体现综合性、实用性和可操作性，实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练，实践的难度和任务量，应控制在学习成绩中等的学生经过努力后能在规定时间内完成为宜3、课程实践原则上应随该课程教学进度安排，保证知识的融会贯通和实践效果。

4、指导教师由该课程任课教师或与本专业课程相近的教师担任指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程5、学生应提高对实践教学的认识，按指导教师的要求，落实课程实践教学每一环节，充分发挥个人的主动性，积极参与，创造课程实践教学作为提升个人专业知识和实践水平的锻炼，为毕业论文撰写作好课题资料积累和写作训练准备6、课程的实践教学完成后，由指导教师根据学生的实践情况给出成绩，作为形成性考核成绩的一部分未参加课程实践的学生或课程实践考核成绩不合格者，不得参加该门课程的期末终结性考试三）具体课程的实践教学1、应用汉语教程本课程立足于现代汉民族共同语——普通话基础之上，偏重培养汉语应用能力本课程以“应用”为原则，以培养和树立“应用”的观念为立足点，力求引起学习者对习而不察的母语的理性思考，懂得正确使用母语的方法和技巧因此在学习当中要尽可能结合工作和社会实际情况进行综合训练，通过对具体语言现象的调查分析，以加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，达到学以致用的目的要结合本课程内容，组织一次社会调查，调查内容主要是社会语言文字的使用情况，如社会用字规范化调查、公文语词使用情况调查、广告用语规范情况调查、网络语言的使用及对句法结构的影响情况的调查、方言词语使用情况调查等，并根据调查的具体内容，写出课程实践调查报告。

时间为 1-2 周，调查报告的字数要求在 2000 字以上2、办公室管理本课程介绍办公室管理的主要事务，着重培养学生在公文管理方面的能力，如公文的制作、收文、发文和保管的一整套工作的能力，并结合信息时代办公室管理工作的特点，培养学生现代办公室管理的基本技能带领学生到实践教学基地实习，以加强对学生公文管理的能力要求学生参观实习完后，写一篇 2000 字以上的心得或实习报告3、现代文员基础本课程以管理为主导思想，重点介绍相关的管理理论和各种文员实务，以丰富学员的知识结构，提高学员从事实际文职工作的实务技能带领学生到实践教学基地实习，以加强对学生对所学管理知识的理解，并培养实际工作的能力也可以就管理学某一专题组织学生进行集中讨论还可以聘请管理学方面的专家进行管理学专题讲座以上三种实践形式可任选一种即可如果是到基地实习，则要求学生实习完后，写一篇 2000 字以上的实习报告如果是进行专题讨论或讲座，要求学生在讨论或讲座后写一篇 2000 字以上的心得4、法律基础与实务本课程讲授相关法律知识，使学生对我国的法律概况有一个基本的认识，能把握每一个部门法的特点及其基本精神，学会谋求正确的法律途径，解决现实生活中可能出现的其他法律问题，并能初步形成一种法律思维，以正确的方法处理和分析工作实践中与法律有关的事务。

以教学班为单位，举办一次法律知识竞赛，以加深学生对所学法律知识的理解和运用也可以根据课程教学的进程，组织学生到法院旁听，根据旁听情况组织一次专题讨论以上实践形式二者任选其一即可要求学生在活动结束后写一篇 2000 字以上的心得二、社会调查社会调查是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”现代文员专业（专科）的集中实践环节之一现代文员专业（专科）的社会调查必须在修完本专业 60％的主干专业课程之后进行社会调查环节为 3 学分社会调查为本专业学生必修环节，不得免修为落实“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”现代文员专业（专科）教学计划，切实搞好社会调查工作，特制定社会调查工作意见如下：（一）社会调查的性质和目标社会调查是现代文员专业（专科）的一个重要的实践性教学环节通过社会调查，可以加深学生对专业特点及规律的认识，促使学生将所学的书本知识运用于实践，培养学生初步运用专业理论知识分析问题、解决问题的能力与创新意识同时，还可加深学生对国情、民情、社情的了解，培养学生观察社会、认知社会的能力二）社会调查的内容及实施方式现代文员专业（专科）社会调查应严格按照教学计划实施与考核。

现代文员专业社会调查的内容应该是本专业知识和理论的社会运用，或者是与本专业相关的社会活动广大学生应根据所学专业的特点结合毕业论文的选题，对与国情、民情相关的社会政治、经济、文化、生活等问题，进行专题调查与考察，也可在本单位或深入到相关部门进行调查学员应积极参加社会调查，通过采访收集材料，整理资料并提交书面报告三）社会调查的要求：1、根据我校办学条件，本着发挥优势、挖掘潜力的原则，选择合理可行的实践形式2、参加社会调查的学生根据自己所从事职业，选择与现代文员专业相关的社会活动作为调查内容如果学生所选社会调查内容与现代文员专业无关，则不能取得学分3、要为每位参加社会调查的学生安排一至两名指导教师4、现代文员专业（专科）的社会调查时间为 4 周，应根据中央电大和省电大有关要求，结合本校和本地区的实际情况，为每个学生制定出详细的调查计划5、参加社会调查的学生，需先报调查课题，经与指导教师磋商确定课题及相关事项后，就所报课题提交一份《社会调查课题申报表》（见附件 1）给指导教师，以便指导教师切实指导调查工作《社会调查课题申报表》是对整个调查活动思路的体现，包括调查活动的意义和预期目标、预备采用的调查方法和手段、调查进程安排等内容。

指导教师要对该学生所选课题进行评价并签署意见在社会调查过程中确因某些特殊原因不能继续进行的学生，可以在指导教师的指导下更改课题，但必须重新提交一份《社会调查课题申报表》6、学生应在指导教师的指导下，严格按照《社会调查课题申报表》进行调查学生在调查过程中，应多与指导教师联系，以认真、切实解决调查中遇到的疑难问题7、指导教师应切实履行指导职责，帮助学生确定社会调查课题，并对学生调查全过程进行指导，帮助解决调查中遇到的疑难问题8、社会调查结束后，学生需填写一份《社会调查结题考核表》（见附件2）学生进行社会调查的单位要对该学生的调查签署意见并加盖公章，指导教师要对学生的调查成果作出中肯评价并签署意见9、参加社会调查的学生在社会调查结束后应独立完成调查报告报告内容包括：调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等社会调查报告书面文字材料不少于 3000 字10．社会调查结束，学生需将《社会调查课题申报表》、《社会调查结题考核表》和社会调查报告统一用 A4 型纸打印出正稿上交分校，三者齐全者才能评定最后成绩11．任何学生不得抄袭他人的社会调查报告凡抄袭者，不能取得该门课程的学分。

四）指导教师条件、职责及工作量要求1、指导教师条件（1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况2）具有本专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3 年以上现代文员专业教学经历或实际工作经历2、指导教师职责（1）根据调查教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划2）确定课题，对学生调查全过程进行指导，解决调查中的有关问题3）指导学生制订反映调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读4）针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩3、指导教师工作量每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过 30 人，兼职教师不超过 20 人五）时间安排社会调查原则上安排在第三个学期第六周开始，第十周结束，为期一个月六）成绩评定与验收（1）社会调查由指导教师给出初评成绩，由直属分校专家复审，湖南电大验收，中央电大抽查2）成绩评定依据：学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及调查单位的反馈意见3）成绩评定采用百分制4）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。

5）凡社会调查成绩未达 60 分或要求重做者，在学籍有效期内进行 三、毕业论文毕业论文是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”现代文员专业（专科）的集中实践环节之一本实践环节为 5 学分为落实“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”现代文员专业专科教学计划，切实搞好毕业论文工作，特制定关于毕业论文工作的意见如下：（一）毕业论文的性质与目标毕业论文是实施现代文员专业（专科）教学计划、实现培养目标必不可少的实践性环节，是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段根据本专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥二）毕业论文的选题1．选题原则（1）选题应符合本专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性和学术性，具有一定的深度和广度；（2）题目大小适中，以在规定时间内，经努力可完成为宜3）选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；（4）选题范围既要与课程实践、社会实践的内容相关联，又要避免重复。

2、选题要求学生在指导教师指导下确定初步选题后，填写《初步选题申报表》（见省校关于毕业论文的相关规定），由专业责任教师签署意见，直属分校教学管理部门审定、存档，并报省电大相关教学部备案选题一经确定，一般不再作变动特殊情况必。