《敦煌壁画》教学课件.ppt

敦敦 煌煌 壁壁 画画语文语文S S版六年级下册第五单元版六年级下册第五单元1.1.独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体 会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志2.2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力3.3.认识认识“凹、璀、璨、孜凹、璀、璨、孜”，读读记记，读读记记“翩翩起舞、翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语学习目标学习目标你对敦煌有多了解呢？你对敦煌有多了解呢？敦煌莫高窟敦煌莫高窟• 敦煌莫高窟在敦煌市东南敦煌莫高窟在敦煌市东南25公里鸣沙山东麓断公里鸣沙山东麓断崖口，俗称千佛洞，上下五层，长崖口，俗称千佛洞，上下五层，长1600多米莫高多米莫高窟是敦煌文化和艺术的中心，始凿于前秦建元二年，窟是敦煌文化和艺术的中心，始凿于前秦建元二年，从隋至元，历代多有增建现保存从十六国、北魏、从隋至元，历代多有增建。

现保存从十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10个个朝代的洞窟朝代的洞窟492窟，窟，壁画壁画45000平方米平方米，彩塑，彩塑2415尊其中壁画构图宏伟多变，用色浓艳繁复，线条尊其中壁画构图宏伟多变，用色浓艳繁复，线条细密流畅，具有惊人的艺术感染力窟最大者高细密流畅，具有惊人的艺术感染力窟最大者高40余米，最小者高不盈尺造像为泥质彩塑，神态各余米，最小者高不盈尺造像为泥质彩塑，神态各异壁画内容有佛像、佛教史迹、经变、神话、供异壁画内容有佛像、佛教史迹、经变、神话、供养人等题材和装饰图案它是我国现存规模最大内养人等题材和装饰图案它是我国现存规模最大内容最丰富的石窟艺术宝库，清光绪二十六年发现了容最丰富的石窟艺术宝库，清光绪二十六年发现了著名的藏经洞，大量的历史文物和艺术精品震惊天著名的藏经洞，大量的历史文物和艺术精品震惊天下可惜被帝国主义分子纷纷掠夺而去，至今仍大下可惜被帝国主义分子纷纷掠夺而去，至今仍大量流散国外，成为我国文化界的一大浩劫量流散国外，成为我国文化界的一大浩劫 礼佛图礼佛图伎乐图伎乐图九色鹿九色鹿飞天飞天张仪潮统军出行图敦煌壁画中的张骞出使西域图 此图是出自盛唐的经变画，绘制时使用正确的透视，细部和装饰十分精细和准确，是研究中国唐代木构建筑的最佳图像之一。

凹凹 璀璀 璨璨 孜孜āo cuǐ càn zī 翩翩起舞翩翩起舞 历历在目历历在目孜孜不倦孜孜不倦 璀璨夺目璀璨夺目  1 1、一边默读，一边思考：课文介绍、一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？了敦煌壁画的哪些情况？ 尝试给课文分段尝试给课文分段 2、作者按什么思路来编排文章、作者按什么思路来编排文章内容？内容？段落结构第一部分第一部分(第第1自然段自然段)敦煌壁画的地址敦煌壁画的地址第二部分第二部分(第第2—5自然段自然段)：敦煌壁画的特点敦煌壁画的特点第三部分第三部分(第第6自然段自然段)敦煌壁画的画师敦煌壁画的画师第四部分第四部分(第第7自然段自然段)敦煌壁画的价值敦煌壁画的价值 全文共有全文共有7 7个自然段，作者按照个自然段，作者按照““总起引入总起引入————具体分述具体分述————概括总结概括总结””的思路行文，可分为四个部分来理的思路行文，可分为四个部分来理解 ／／地址地址①① ／／规模宏大规模宏大 风格各异风格各异②②敦煌壁画敦煌壁画— 特点特点—— 内容丰富内容丰富 种类繁多种类繁多③④③④ ＼＼画师画师⑥⑥ ＼＼巧夺天工巧夺天工 技艺精湛技艺精湛⑤⑤ ＼＼价值价值⑦⑦ 在古代的在古代的“丝绸之路丝绸之路”上，在我国上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库化艺术宝库——敦煌石窟。

敦煌石窟是敦煌石窟敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群多的石窟群敦煌壁画的地址敦煌壁画的地址1.1.敦煌壁画的主要特点有哪些？敦煌壁画的主要特点有哪些？阅读交流阅读交流1.1.规模宏大，风格各异规模宏大，风格各异 2.2.内容丰富，种类繁多内容丰富，种类繁多 3.3.巧夺天工，技艺精湛巧夺天工，技艺精湛 你对哪一点最感兴趣？为什么？你对哪一点最感兴趣？为什么？说说你对张大千的了解想象、感悟：想象、感悟： 有感情地朗读张大千的话，思考：从张大千的话语中你体会到什么？  敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入组织列入《《世界遗产名录世界遗产名录》》它同长城、它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产一秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。

也是人类创造精神文明的象征敦煌壁画的价值敦煌壁画的价值联系上下文，想想下面句子表达联系上下文，想想下面句子表达的情感在文中的作用：的情感在文中的作用：•1.正如国画大师张大千所说：正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史•2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂烂辉煌的艺术殿堂•3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止术瑰宝，令人叹为观止•4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就他们师们却创造出如此卓越的艺术成就他们的精神和意志，让我们感慨万千的精神和意志，让我们感慨万千行文思路（总起引入-具体分述-概括总结）敦煌壁画地址（1）特点画师（6） 价值（7）规模宏大风格各异（2）巧夺天工技艺精湛（5）内容丰富种类繁多（3.4） 正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝宝——敦煌壁画。

我们要好好保护它，让它永敦煌壁画我们要好好保护它，让它永远散发迷人的魅力！远散发迷人的魅力！本课小结本课小结1.简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？2.自学“阅读链接”,用三言两语说出自己的读后感.拓展学习拓展学习想一想，写一写想一想，写一写 同学们，为了让这些精美绝伦、艳同学们，为了让这些精美绝伦、艳丽多姿的壁画永留于世，我们应该怎么丽多姿的壁画永留于世，我们应该怎么办？请围绕如何保护敦煌壁画写一段简办？请围绕如何保护敦煌壁画写一段简短的话1.1.比一比，组词比一比，组词 璀（璀（ ）） 孜（孜（ ）） 催（催（ ）） 玫（玫（ ）） 摧（摧（ ）） 枚（枚（ ））2.2.抄写喜欢的语句抄写喜欢的语句 从从________________________________________________这个句子，我这个句子，我感受到感受到______________________ ______________________ 。