幼儿园大班教案《秋叶》.docx

幼儿园大班教案《秋叶》活动设计背景正值秋天，幼儿对落叶比拟熟识，平常的生活中也能观察，而且 儿歌,,秋叶'篇幅短小，却布满趣味，想象力丰富而漂亮、语言动态感 强，有肯定的节律通过观赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的 漂亮和微妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境活动目标1、理解儿歌的内容，激发观赏及朗诵儿歌的爱好，感受作品美 丽的意境2、能在制造性的表演中想出和做出大家都感到欢乐的动作，能 自然热忱而主动地沟通感情并体验沟通合作的欢乐3、鼓舞幼儿大胆质疑，乐观解难4、了解儿歌的含义5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合 作力量教学重点、难点重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并依据儿 歌的结构仿编儿歌难点：迁移运用依据儿歌的结构仿编儿歌活动预备教学挂图，教学录音带，小动物图片假设干活动过程（一）全体幼儿观赏《秋叶》，引出课题1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的 大致内容，通过提问让幼儿表达看到的内容，既感知了儿歌，又提升 了说话力量师：你们看到了什么？都有哪些小动物？2、通过教学录音带让幼儿再次观赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内 容的感受。

二）深化感悟，学习儿歌儿歌共有六句，其中其次句至第六句结构相像，只是句首主语小 动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习1、老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片2、幼儿学习儿歌请幼儿边看图边跟着老师朗读3、分组和个别幼儿朗读，并尝试边读儿歌边做相应的动作4、师幼嬉戏读儿歌，老师读前半句，请幼儿对上后半句幼儿 爱好大增，同时也加深了对儿歌内容的理解5、老师将已经记住的儿歌内容图片收起来，幼儿朗诵儿歌，检 验学习效果三）尝试仿编儿歌1、师：老师这里还有很多小动物也喜爱落叶，它们会把落叶当 成什么？老师示范仿偏儿歌一句，并板书：秋风起，（落叶飘），（小 蝴蝶）说，这是我的（舞伴）2、引导幼儿与同伴合作，依据儿歌的结构连续仿编儿歌，鼓舞 幼儿说出和儿歌内容不一样的小动物，看到秋天的落叶，会把落叶当 做什么，让幼儿说出多种答案，拓展幼儿的想象力和思维力量3、老师依据幼儿回答板书仿编的儿歌内容，并让幼儿朗读，体 验仿编儿歌的成就感4、扮演角色，表演儿歌让幼儿拿自己喜爱的小动物图片，找 自己的好伴侣，相互说给对方听教学反思1、能依据幼儿的爱好生成教育活动，使幼儿能乐观的参加活动幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。

2、供应了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问， 踊跃释疑转变了传统的老师讲，幼儿听的模式让幼儿成为活动的 主体，大大增加了幼儿提问的信念；一席鼓舞表扬的语言、动作进一步 提高了幼儿释疑的爱好3、为幼儿供应了运用语言的机会采纳小组或三三两两自由争 论的方式，让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满意改进的方面：1、老师自己的提问设计还要更精练，简洁，让幼儿一听就懂2、课堂教学中当孩子们的回答，有点跑题的时候，自己有些急 躁，语言组织也不严谨了在以后的教学中，我会不断的反思，取长补短，让自己成长得更 快！小百科：秋季的树叶亦指落叶。