2019年广东省中考中国历史考纲知识点归纳(部编)1.doc

史前时期:中国境内人类的活动夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第1课 中国早期人类的代表—北京人（考点1：北京人）1.发现地点:北京西南周口店龙骨山上2.距今时间:约70万-20万年3.生产生活：制作并使用打制石器(旧石器时代);过群体生活:已学会使用火，会长时间保存火种第2课 原始的农耕生活（考点2：半坡、河姆渡居民的生活）1.半坡居民生活在距今约6000年的陕西西安半坡村带(黄河流城);种植作物：粟(黄河流城是投培粟的最早起源地)居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋;制作并使用磨制石器(新石器时代);制作彩陶（鱼纹）2.河姆渡居民生活在距今约7000年的浙江余姚(长江流域);种植作物：水稻(长江中下游是亚洲稻的起源地之一)房屋样式：干栏式建筑(中国最早的木构建筑),在遗址内还发现了木结构水井(迄今发现年代最早的木结构水井);农业工具以骨耜最为典型;会制作陶器3.原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第3课 远古的传说（考点3：黄帝、炎帝的传说故事）1.目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土。

2.内容(1)周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地,授子他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国2)诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物,服从周王调兵3)受封者可在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”3.作用:保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课夏商周的更替（考点4：西周分封制的主要内容及其用）1.开始时间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法2.内容(1)政治：确立县制，由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度，加强对人民的管理;严明法度，禁止私斗2)经济:废除井田制，允许土地自由买卖;鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡3)军事:奖励军功，对有军功者投予爵位并赏赐土地3.作用:使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础第5课 青铜器与甲骨文（考点5：青铜工艺的成就）1、青铜器出现：黄河流域出土了距今5000-4000年的铜器数量增多、种类丰富：商朝 用途：饮食、祭祀及军事构成及方法：掌握铜、锡、铅的比例采用“泥范铸造法”商朝青铜精品：四羊方尊、司母戊鼎（是迄今世界上出土的最重的青铜器）第7课 战国时期的社会变化（考点6：商鞅变法主要内容和历史作用）1.商鞅变法背景：铁制工具、牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高；新兴地主阶级势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权。

2.商鞅变法的目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜3.商鞅变法的开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法4.商鞅变法的内容：（1）政治方面：（有利于加强中央集权）①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权③改革户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗2）经济方面：(促进秦国经济的发展----国富)①废除井田制，允许土地自由买卖建立封建土地所有制）②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役③统一度量衡3）军事：(使军队战斗力大大增强---兵强)①奖励军功，对有功者授予爵位并赏赐土地（获得官爵的途径）5.商鞅变法的作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础6.商鞅变法给我们的启示： ①只有顺应时代潮流，进行改革，社会才能进步；②改革会遇到困难和阻力，只有坚持不懈，才能成功第8课 百家争鸣（考点7 ：老子和孔子以及“百家争鸣”对后世的影响）一、道家学派创始人:老子（姓李名耳，春秋后期楚国人）：1.思想主张：①人们应顺应自然；②事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后等；对立的双方可以互相转化。

从正反两个方面思考问题③政治上主张“无为而治”2.道家经典：学说中集中在《老子》又称《道德经》一书中二、儒家学派创始人：孔子（春秋后期鲁国人）大思想家、大教育家1.思想主张：孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”将“仁”作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范2.政治主张：推崇西周的制度，主张以德治国反对苛政和任意刑杀3.教育成就:创办私学（打破了贵族和王室垄断教育的局面）；主张“有教无类”（促进了教育在民间的发展）注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法4.经典著作：孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书5.孔子影响：孔子的学说对中国古代文化和发展有非常重要的影响，孔子提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响三、百家争鸣（战国时期，各学派之间相互辩论相互影响1.“百家争鸣”出现的原因①背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立②思想领域非常活跃，形成不同学派，各陈劝说，相互抨击，取长补短2.诸子百家①战国时期墨家学派创始人墨子主张“兼爱”“非攻”，任用贤能，提倡节俭；②战国时期儒家学派代表孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻的思想，反对一切战争”；③战国时期荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以为系社会秩序。

④战国时期道家学派代表庄子主张治国要顺应自然和民心，庄子认为人生应追求精神自由，保持独立的人格⑤战国末期法家学派代表韩非反对空谈仁义，强调以法治国；建立中央集权专制统治⑥春秋末期兵家学派创始人孙武《孙子兵法》知己知彼，百战不殆3.百家争鸣：战国时期，各学派代表人物，提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的观点解决社会问题各学派不同的思想、政治观点，相互抨击、辩论，也相互影响，取长补短这一思想文化的繁荣局面，历史上成为“百家争鸣”4.百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世影响深远第二单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国（考点8:秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义）1.秦朝建立:公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳2.统一的意义:秦的统，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家3.确立中央集权制度(1)内容:①国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。

嬴政自称始皇帝，史称“秦始皇”②中央政权机构:由丞相管行政、太尉管军事、御史大夫管监察事务,最后的决断权由皇帝掌控③地方:废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制郡县的长官都由朝廷直接任免2)作用:皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式4.巩固统一的措施(1)统一文字:把小篆作为通用文字颁行全国2)统一货币:以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通3)统一度量衡:以秦制为基础,统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制4)交通:统一车辆和道路的宽窄;派人开凿灵渠5)军事:派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城(“万里长城”西起临洮，东到辽东)5.疆域:秦切的疆域，尔至东海,西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一第10课 秦末农民起义（考点9：陈胜吴广起义）事件：陈胜吴广起义（革命首创）1.时间：公元前209年 2.（揭竿而起）地点：大泽乡 3.领导人：陈胜、吴广 4.直接原因：在大泽乡遇雨误期 5.根本原因：秦的暴政 6.结果：没能推翻暴秦的统治7.意义/影响：中国历史上第一次大规模的农民大起义。

8.起义政权：攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权9.起义结果：起义失败，陈胜、吴广被部下杀害10.起义影响：陈胜吴广起义虽然失败，但是反秦的浪潮并没有平息，其中项羽、刘邦的起义军队逐渐壮大，分别于秦军作战11.秦朝灭亡：公元前207年，在刘邦起义军的包围下，秦朝被迫出城投降，秦朝灭亡第12课 汉武帝巩固大一统王朝（考点10：汉武帝大一统的主要史实）1.措施（1)政治:①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议（规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为使国，由垦帝制定封号，诸侯王的封地和势力越来越小②建立刺史制度（派制史代表朝廷监视州部内的地方官吏来强及其子弟，严禁他们为非作歹2)思想文化:①接受董仲舒罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想②在长安兴办太学，以儒家五经作为教材，偶士进人各级政权机构3)经济:①汉武帝将铸币权权收归中央统一铸造五铁钱;②设盐铁官,实行盐铁官营、专卖；③在全国范围内统调配物资，平抑物价2.作用:汉武帝从政治思想经济等方面巩固了大统的局面，使西汉王朝开始进人鼎盛时期第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（考点11：丝绸之路在中外交流中的作用）1.张赛通西域(1)西域:汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

2)经过:为联络大月氏夹击匈奴.公元前138年，汉武帝派张賽第一次出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况公元前119年,张骞再次率领使团，走访了乌孙等西域许多国家，西域各国也派使节来到长安3)意义:促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础2.对西域的管理:(1)公元前60年，西汉政府设置西域都护,作为管理西域的最高长官，对西域地区进行有效的管辖这标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东以南的广大地区2)东汉明帝时，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系班超还派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线3.丝绸之路(1)路线:商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚西亚,再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”2)意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用4.海上丝绸之路:从东南沿海港口出发，经中南半岛南下,绕过马来半岛，穿过马六甲海峡通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化（考点12司马迁和《史记》；考点13：造纸术的发明对传播文化的作用）1.历史巨著：《史记》 体例：中国第一部纪传体通史。

作者：司马迁内容：记述了的史记述了从黄帝到汉武帝时期约3000年的史实，肯定他们功绩也揭露了他们的腐朽和罪恶2.纸发明之前：把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面，或铸刻在青铜器上面3.纸的发明：西汉时期4.东汉时蔡伦改进造纸术的原料：用树皮、麻头、破布、旧。