以学习进阶方式统整的美国科学教育课程.pdf

“ ” ——— 《 K-12 》 ， ， （ 华 中师 范 大学 生 命 科 学学院 ， 湖北武汉 430079 ） ［ ］ 2011年 7 月 ， 美 国 颁布 了 《 K-12 科 学教 育 框架 ： 实践 、 跨 领域 概念 和 核 心 概念 》， 其 内容 对美 国 科 学教 育 产 生 了 深远影响 ， 其 中 最 大的 特色就是以 “ 学 习 进 阶 ” 方 式 统 整 科 学教 育课程 其 课程 主 要 特点 为 ： 围绕 学 科 核 心 概念 、 跨 领域 概念 和科 学 与 工 程实践展开 ， 突出核 心 概念 在 课程中 的 地位 ； 注 重进 阶 ， 课程 连贯 性 强 ； 突出 科 学 与 技术 实践 ， 实践 性 强 等 ［ ］ 《 K-12 科 学教 育 框架 》； 学 习 进 阶 ； 科 学教 育课程 ［ ］ G423.02/712 ［ ］ A ［ ］ 1006-7469 （ 2013 ） 05-0020-07 ［ ］ 全 国教 育科 学 “ 十 二 五 ” 规划 2012年 度 国 家 重 点 课题 《 中 小 学 理科 教 材 国 际比较 研究 》（ 课题 编号 ： AHA120008 ）。

［ ］ 李佳涛 （ 1986- ）， 男 ， 湖北 云梦 人 ， 华 中师 范 大学 生 命 科 学学院 硕 士 生 ； 王 静 （ 1989- ）， 女 ， 湖北 麻城 人 ， 华 中师 范 大学 生 命 科 学学院 硕 士 生 ； 崔 鸿 （ 1963- ）， 女 ， 河南南阳 人 ， 华 中师 范 大学 生 命 科 学学院教 授 ， 教 育 部 华 中师 范 大学基 础教 育研究中心 副 主 任 2013 5 No. 5， 2013 40 275 Studies in Foreign Education Vol.40 General No.275 20 90 ， 《 》、《 》、《 》 ， 。

《 》 K-12 ， “ ”（ a mile wide and an inch deep ）， 、 ， ， ， ［ 1］ ， ， 。

（ National Research Council ） 2005 、 2007 ，“ ”（ Learning Progressions ） 、 、 、 ， ， 20 - - 、 ， ［ 2］ ，“ ” ， “ ” 。

2009 6 ， （ National Science Foundation ） “ ” 《 》 （ J o u r n a l o f R e s e a r c h i n S c i e n c e T e a c h i n g ） 6 “ ” ， ， ， ，“ 、 、 ”。

［ 3］ ， 、 （ 、 、 ）； 、 、 ； ， ［ 4］ 2011 7 ， 《 K-12 ： 、 》（ A Fr a m e w o r k Fo r K -12 S c i e n c e Ed u c a t i o n — P r a c t i c e s ， Cr o s s c u t t i n g Co n c e p t s ， a n d Co r e Id e a s ， 《 》）， 1996 《 》 “ ” ，《 》 ， 1996 ， 、 ， K-12 ， 。

、 《 》 《 》 ，《 》 ， ， ； ，《 》 ， ， ； ，《 》 。

［ 5］ ， ， 1 K-12 （ Science and Engineering Prac - tices ）、 （ Crosscutting Concept ）、 （ Disciplinary Core Ideas ） ， 。