统编版（24新教材）七年级下册语文第二单元第6课《老山界》教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6.,老山界,义务教育教科书（部编版）,语文/七年级下册,第一课时,课程导入,同学们,红军长征路上有许多可歌可泣的故事飞夺泸定桥、爬雪山、过草地,”“,红军不怕远征难,万水千山只等闲,”,正是红军精神的真实写照今天,让我们一起来研读老山界一文,进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神学习目标,1.,按照时间变化和地点转移,梳理红军翻越老山界的经过,把握叙事线索2.,掌握文中的重点字词,理解课文内容3.,感受和学习红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神作者简介,陆定一,(19061996),江苏无锡人,无产阶级革命家,中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人长征时,在红军第一方面军,“,红章,”,纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部部长1996,年,5,月逝世,享年,90,岁背景解读,1934,年,10,月,中央革命根据地,(,江西,),的中国工农红军开始长征,主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于,12,月间穿过老山界,又以超乎寻常的勇气和毅力,突破乌江、金沙江、大渡河三道天险,爬雪山,过草地,先后击溃敌兵,410,个团和无数地主武装的围追堵截,于,1935,年,10,月胜利到达陕北,与陕北红军会师。

1936,年,10,月,红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师,完成了史无前例的二万五千里长征本文中的老山界是红军长征途中翻越的,“,第一座难走的山,”,音形识记,攀,谈,峭,壁,骨,碌,咀嚼,呜,咽,督,促,灌,输,酣,然入梦,不可,捉摸,苛,捐,杂税,(pn),(qio),(g),（j ju）,（,y,）,(d),(sh),（hn）,（,zhu,m,）,(,ju,n,),词语积累,惊惶,:,惊慌,恐惧苛捐杂税,:,指繁重的捐税捐,赋税缴,:,交纳,交付迫使交出,(,多指武器,),攀谈,:,闲谈酣然入梦,:,畅快地入睡蜷,:,身体弯曲呜咽,:,指低声哭泣,;,本文形容凄切的水声或丝竹,(,管弦乐器,),声等整体感知,（1）自主阅读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容抓住文章的“文眼”关键语句）,红军在长征途中翻越老山界,2）面对如此难走的老山界，红军战士是怎么翻越的呢？请同学们按照时间的变化和地点的转移理出红军战士的行踪时间,行踪,第一天,下午,第二天,黎明,下午两点多,休息一会后,时间,地点,行踪,第一天,下午,沿着山沟向上走,傍晚,到一户瑶民家攀谈,攀谈、吃粥、贴标语,天黑,到山脚，登山,爬山,夜里,在山路上露宿,露宿,半夜,在山路上冻醒后又睡着了,被冻醒、小声谈,话、观景、又睡着,第二天,黎明,走了不多远，看见雷公岩，翻越雷公岩，继续爬行，快到山顶,被推醒、爬山、,写标语、帮助,病员和运输员,下午两点多,到了山顶,休息、回头看队伍,休息一会儿后,一口气跑下山去,观景、煮粥,深层探究,(1),红军战士在翻越老山界时遇到了,“,四难,”,试从课文中选择适当的语句填入下表。

困难情况,战士态度,走路难,睡觉难,吃饭难,处境难,深层探究,困难情况,战士态度,走路难,“,向上看,就在脚底下陡极了,只有一尺多宽山路险峻,悬崖峭壁都想努一把力,好快些翻过山去,”,没有丝毫的胆怯睡觉难,“,路只有一尺来宽,不就骨碌下去了吗,”“,寒气逼人,浑身打着战,”,露宿峭壁,半夜冻醒横着心躺下去,”,毫无怨言吃饭难,“,肚子很饿,气力不够,”,粮食奇缺,肚子饥饿鼓着勇气前进,”,忍饥爬山处境难,“,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着,”“,机关枪声很密,”,伤病员多,敌人追击慰问和帮助伤员病员,”,，讥笑敌人飞机的无能深层探究,(2),本文以什么为线索,?,叙述了一件什么事,?,表现了红军的什么精神,?,本文以红军的行踪为线索叙述了红军翻越老山界的过程,写出了工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和勇敢直前、大无畏的革命乐观主义精神探寻写作思路,请你说说本文是按照什么顺序来安排记叙的,?,这样写有何好处,?,这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排记叙的好处,:,按时间顺序安排叙述事件,层层深入,脉络清晰,;,按照时间的变化和地点的转移记叙,使叙事和描写合理,如天黑时,火把的描写就合情合理,;,按照时间顺序写可以使前设悬念,后得解释,有扣人心弦的效果,如沿着山沟向上走的时候,不知道前面为什么走不动,使人疑惑不解,这时,读者会猜想老山界一定非同一般,特别难爬,读到后面证实这座山的确特别地陡峭,很难爬。

课堂小结,本文以时间变化和地点转移展开叙述,真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和勇往直前、大无畏的革命乐观主义精神第二课时,学习目标,1.,体会文中重要语句的含义,赏析精彩的片段2.,学习环境描写的作用,体会生动的语言对表达中心思想的作用3.,继续感受和学习红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神深层探究,（1）为什么要写瑶民母女？,毛泽东说过,“,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机,”,在这里这句话恐怕正好注解了文章写与瑶民的攀谈首先,通过和瑶民的对话,我们知道了瑶民生活的苦难,这也正是当时百姓苦难的缩影,它正注解了红军长征的意义,解放天下受苦受难的百姓其次,正是这一番交谈使瑶民了解了红军,可见红军政治工作者从事群众工作的好作风,走到哪里就把工作做到哪里而且在部队生活极其艰难的情况下,还把粮食送给百姓,可见这是一支关心群众、爱护群众的人民的军队这正是对红军这支队伍的一个绝好的宣传同时我们也从中能看到红军铁的纪律,一是瑶民给他们煮粥,他们要给钱,;,二是一位同志带来了一袋米,虽然明知道前面粮食缺乏,但他们还是都给了瑶民。

这一情节展现了红军长征生活的又一个侧面,也证明了取得群众的认可和支持是红军取得最后胜利的关键深层探究,（2）,怎样理解文中描写的,“,火把排成许多,之,字形,”,与星光连接起来,是一种作者生平没见过的,“,奇观,”?“,奇观,”,在句中突出了作者怎样的思想感情,?,“,之,”,字形说明山路曲折、迂回,;,火把与星光连接,写出山势之高,表现了老山界的险峻而,“,许多,”,一词,既说明山路的曲折和陡峭,又说明有成千上万的红军战士在攀登人、夜色、高山交织在一起,组成了瑰丽、壮观的景象奇观,”,本来是指自然界奇特罕见的景观或景象用在此处表现出这一景象的奇特罕见,表现出红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神3）在“半夜露宿”这一部分,作者交代说战士们是“横着心躺下去”,但又说“一会儿就酣然入梦了”,这两者是否矛盾?,不矛盾横着心”说明战士们不怕困难、不怕死的英雄气概,又说明红军严明的组织纪律一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳了,又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀深层探究,(4),半夜露宿的情景写得非常生动感人,作者是怎样写夜景和感受的,?,找出关键词语来讨论体会。

浑身打着战,”“,把身子蜷起来,”,“,战,”,和,“,蜷,”,二字使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、打哆嗦的形象,生动地描绘出寒气刺骨的情景但是,战士们没有被吓倒,他们冻醒了就围着火堆小声谈话,写出了他们的积极乐观和从容镇定深层探究,(5),本文作者是如何描写老山界景物特点的,?,这些自然环境描写有什么作用,?,作者从不同的视角方位,描绘出老山界山势的特点如,“,之,”,字路上的火把,:,先写从山下向山上望的情景,“,只见火把排成许多,之,字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星,”;,次写走到,“,之,”,字形的路上向下看的情景,“,向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下,”,在这些描写中,作者又配以红军战士身临绝壁但仍旧很乐观的语言描写,:“,不要掉队呀,!”“,不要落后做乌龟呀,!”“,我们顶着天啦,!”,再写红军战士在,“,之,”,字路上睡觉被冻醒的所见,:“,天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪,!”,这样,山路的曲折迂回,山势的陡峭险峻,均写得逼真、生动、形象,使读者身临其境般感觉到老山界的,“,高,”,和,“,险,”,有力地突出了红军长征行军的困难。

作者就是以这些自然环境为背景,渲染了红军战士征途的艰难,描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情,渲染了他们顽强不屈的斗志和积极乐观的心态,从而表现出他们的精神面貌品析语言,(1)“,部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把品析句中,“,生怕,”,和,“,显眼,”,两词的表达效果生怕,”,是,“,很怕,非常担心,”,的意思显眼,”,是,“,明显而容易被看到,引人注目,”,的意思用这两个词,强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把,充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护2)“,昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴能否将句中,“,鼓着勇气,”,的,“,鼓,”,换成,“,凭,”,为什么,?,不能换因为,“,鼓着勇气,”,含有战胜自身某种弱点,从而迎战艰难险阻的意思,表现了红军战士坚毅、顽强和无畏的精神如果把,“,鼓,”,换成,“,凭,”,就缺乏这种表现力品析语言,(3)“,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。

这个句子用了什么修辞手法,?,写出了作者怎样的感受,?,运用了比喻、排比的修辞手法像春蚕在咀嚼桑叶,”,时连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒次数之多,;“,野马奔驰,”,写出半夜山风之大,又喻寒风刺骨,;“,山泉呜咽,”,用拟人化手法喻山泉时断时续,又暗指山势崎岖,;“,波涛澎湃,”,形容林木被风刮动的声音形象生动地描绘出瑰丽的山色夜景,人声和大自然的声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神课堂小结,生活中,我们会遇到像老山界那样的陡山,也会遇到很多未知的困难,我们该如何面对呢,?,是摇头退缩,还是昂首挺胸地对自己说,“,我可以,”,呢,?,显然,我们需要勇敢面对,要学习红军战士们那种不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和勇往直前、大无畏的革命乐观主义精神,在我们人生的道路上大步前行拓展延伸,作者在文中写道,:“,将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处遗憾的是,作者未能如愿假如你今天重走长征路,翻越老山界,在山顶立一块石碑作纪念,你准备在石碑上写什么,?,示例：缅怀先烈,努力奋斗星光火光连一片,红军精神传万代。