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高二生物知识点整理五篇分享 高二生物知识点总结1 1.类脂与脂类 脂类:包括脂肪.固醇和类脂,因此脂类概念范围大. 类脂:脂类的一种,其概念的范围小. 2.纤维素.维生素与生物素 纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖.是植物细胞壁的主要成分.不能为一般动物所直接消化利用. 维生素:生物生长和代谢所必需的微量有机物.大致可分为脂溶性和水溶性两种,人和动物缺乏维生素时,不能正常生长,并发生特异性病变——维生素缺乏症. 生物素:维生素的一种,肝.肾.酵母和牛奶中含量较多.是微生物的生长因子. 3.大量元素.主要元素.矿质元素.必需元素与微量元素 大量元素:指含量占生物体总重量万分之一以上的元素,如C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg.其中N.P.S.K.Ca.Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素.C是基本元素. 主要元素:指大量元素中的前6种元素,即C.H.O.N.P.S,大约占原生质总量的97%. 矿质元素:指除C.H.O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素. 必需元素:植物生活所必需的元素.它必需具备下列条件:第一,由于该元素的缺乏,植物生长发育发生障碍,不能完成生活史;第二,除去该元素则表现专一的缺乏症,而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三,该元素在植物营养生理上应表现直接的效果,绝不是因土壤或培养基的物理.化学.微生物条件的改变而产生的间接效果. 微量元素:指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下),但维持正常生命活动不可缺少的元素,如Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo,植物必需的微量元素还包括Cl.Ni. 4.还原糖与非还原糖 还原糖:指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖,如葡萄糖.果糖.麦芽糖.与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀. 非还原糖:如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团,因此叫作非还原糖. 5.斐林试剂.双缩脲试剂与二苯胺试剂 斐林试剂:用于鉴定组织中还原糖存在的试剂.很不稳定,故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0._g/mL的CuSO4溶液)分别配制.储存.使用时,再临时配制,将4-5滴B液滴入2mLA液中,配完后立即使用.原理是还原糖的基团—CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀. 双缩脲试剂:用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂.其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0._g/mL的CuSO4溶液).在使用时要分别加入.先加A液,造成碱性的反应环境,再加B液,这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物. 二苯胺试剂:用于鉴定DNA的试剂,与DNA混匀后,置于沸水中加热5分钟,冷却后呈蓝色. 6.血红蛋白与单细胞蛋白 血红蛋白:含铁的复合蛋白的一种.是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分,主要功能是运输氧. 单细胞蛋白:微生物含有丰富的蛋白质,人们通过发酵获得大量的微生物菌体,这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白. 7.显微结构与亚显微结构 显微结构:在光学显微镜下能看到的结构,一般只能放大几十倍至几百倍. 亚显微结构:能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μm的细微结构. 8.原生质与原生质层 原生质:是细胞内的生命物质.动植物细胞都具有,分化为细胞膜.细胞质.细胞核三部分.主要由蛋白质.脂类.核酸等物质构成. 原生质层:是一种选择透过性膜,只存在于成熟的植物细胞中,包括细胞膜.液泡膜及两层膜之间的细胞质.它与成熟植物细胞的原生质相比,缺少了细胞液和细胞核两部分. 9.赤道板与细胞板 赤道板:细胞中央的一个平面,这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直,类似于地球赤道的位置. 细胞板:植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构,随细胞分裂的进行,它由细胞中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁. 高二生物知识点总结2 能量之源——光与光合作用 一.捕获光能的色素 叶绿体中的色素有4种,他们可以归纳为两大类: 叶绿素(约占3/4):叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色) 类胡萝卜素(约占1/4):胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色) 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.白光下光合作用,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱.因为叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈绿色. 二.实验——绿叶中色素的提取和分离 1实验原理:绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙酮)中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开. 2方法步骤中需要注意的问题:(步骤要记准确) (1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏. (3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解. (4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b.最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素. 三.捕获光能的结构——叶绿体 结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成).与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中.光合作用色素分布于类囊体的薄膜上.吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶,就分布在类囊体的薄膜上.类囊体在基粒上. 叶绿体是进行光合作用的场所.它内部的巨大膜表面上,不仅分布着许多吸收光能的色素分子,还有许多进行光合作用所必须的酶. 四.光合作用的原理 1.光合作用的探究历程:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程. 植物更新空气. 植物进行光合作用时,把光能转化成化学能储存起来. 光合作用的产物除氧气外还有淀粉. 光合作用释放的氧气来自水.(同位素标记法) CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径,这一途径称为卡尔文循环. 2.光合作用的过程:(熟练掌握课本P1_下方的图) 总反应式:CO2+H2O→(CH2O)+O2,其中(CH2O)表示糖类. 根据是否需要光能,可将其分为光反应和暗反应两个阶段. 高二生物知识点总结3 名词: 1.向性运动:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光.重力等)而引起的定向运动. 2.感性运动:由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变.触摸等)而引起的局部运动,外界刺激的方向与感性运动的方向无关. 3.激素的特点:①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久.激素包括植物激素和动物激素.植物激素:植物体内合成的.从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的. 4.胚芽鞘:单子叶植物胚芽外的锥形套状物.胚芽鞘为胚体的第一片叶,有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用.胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部,胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部,胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位. 5.琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的. 6.生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的尖端,单侧光刺激胚芽鞘的尖端,会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输,从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多. 7.生长素的竖直向下运输:生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输. 8.生长素对植物生长影响的两重性:这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关.一般说,低浓度范围内促进生长,高浓度范围内抑制生长. 9.顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象.由于顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使这里的生长素浓度过高,从而使侧芽的生长受到抑制的缘故.解出方法为:摘掉顶芽.顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心. _.无籽番茄(黄瓜.辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜.辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实.要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生.无籽番茄体细胞的染色体数目为2N. 语句: 1.生长素的发现:(1)达尔文实验过程:A单侧光照.胚芽鞘向光弯曲;B单侧光照去掉尖端的胚芽鞘,不生长也不弯曲;C单侧光照尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘,胚芽鞘直立生长;单侧光照胚芽鞘尖端仍然向光生长.——达尔文对实验结果的认识:胚芽鞘尖端可能产生了某种物质,能在单侧光照条件下影响胚芽鞘的生长.(2)温特实验:A把放过尖端的琼脂小块,放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长;B把未放过尖端的琼脂小块,放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧,胚芽鞘不生长不弯曲.——温特实验结论:胚芽鞘尖端产生了某种物质,并运到尖端下部促使某些部分生长.(3)郭葛结论:分离出此物质,经鉴定是吲哚乙酸,因能促进生长,故取名为〝生长素〞. 2.生长素的产生.分布和运输:成分是吲哚乙酸,生长素是在尖端(分生组织)产生的,合成不需要光照,运输方式是主动运输,生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输,顶芽向侧芽运输),而不能反向进行.在进行极性运输的同时,生长素还可作一定程度的横向运输. 3.生长素的作用:a.两重性:对于植物同一器官而言,低浓度的生长素促进生长,高浓度的生长素抑制生长.浓度的高低是以生长素的最适浓度划分的,低于最适浓度为〝低浓度〞,高于最适浓度为〝高浓度〞.在低浓度范围内,浓度越高,促进生长的效果越明显;在高浓度范围内,浓度越高,对生长的抑制作用越大.b.同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同:根.芽.茎最适生长素浓度分别为_-_._-8._-4(mol/L). 4.生长素类似物的应用:a.在低浓度范围内:促进扦插枝条生根----用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡不易生根的枝条,可促进枝条生根成活;促进果实发育;防止落花落果.b.在高浓度范围内,可以作为锄草剂. 5.果实由子房发育而成,发育中需要生长素促进,而生长素来自正在发育着的种子. 6.赤霉素.细胞分裂素(分布在正在分裂的部位,促进细胞分裂和组织分化).脱落酸和乙烯(分布在成熟的组织中,促进果实成熟). 7.植物的一生,是受到多种激素相互作用来调控的. 高二生物知识点总结4 名词: 1.分解者:主要是指细菌.真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体.排泄物和残落物等所含有的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,在重新被绿色植物利用来制造有机物. 2.食物链:在生态系统中,各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系,叫做～. 3.食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系,叫做～. 语句: 1.生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的成分;食物链和食物网. 2.生态系统一般都包括以下四种成分:非生物的物质和能量(包括阳光.热能.空气.水分和矿物质等),生产者,消费者,分解者. 3.生产者:自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等).。