【最新】仁爱版九年级上册《Unit2Topic3SectionB》讲学稿.pdf

最新版英语学习资料 Unit 2 Topic 3 Would you like to be a greener person Section B讲 学稿 【长课导学】课题Unit 2 Topic3 Would you like to be a greener person? Section B P43-44 第 2 课时 学习目标与要求： 1.学习用 ought to提建议和一些常见的短语和英语谚语 2. 培养学生写短小通知的能力 模块一：温故知新 模块二：自主学习 ( 独立进行） 预时 20 分钟 (Self-study & Self-exploration) 学习内容 根据 P41-1a 的背诵情况，翻译以下重点句子要求：先背诵，再书写） 1. 我的主要工作是帮助宣传有关环保方面的知识 _____________________________________________________________________ 2.我们应该双面使用纸张和重复使用塑料袋 ________________________________________________________________ 3.回收再利用不但能保护环境而且能节约资金。

____________________________________________________________ 学习内容摘 记 Step 1 词汇学习 ----预习 P43-44 的新单词，并将新单词在课文中标记 Step 2 短语学习 -----请同学们在课本上找出下列短语，英汉互译要求：短语在课本上划出） 应该做某事 __________________________ You d better walk or ride a bike instead of taking a bus or taxi if you travel a short distance. ________________________________________________ Don t use plastic bags. _________________ 你去买东西的时候带上一个布袋 Easier said than done.___________________ Actions speak louder than words. ________________ May I have your attention, please? __________________________ 准时，按时 _________________________ be/make sure + 从句 ________ _______________ Step 3 课文学习 1、 理解课文P43-1a ，P44-2a 的短文； 2、 P43-1b Work alone，理解句子的含义，并与正确的图片搭配起来。

Step 4 句型及词的用法学习----知识点归纳 4.1. 4.1. You ought to turn off the lights when you leave a room.你离开房间的时候应该 随手 关灯 =You should turn off Tom ought not (= oughtnt ) to tell her the bad news. 汤姆 不应该 告诉她坏消息 Ought we to go there? 我们应该去那儿吗？ --- Yes, you ought. / No, you ought not. 是的，应该/ 不，不应该 【归纳】： ought to do sth. =should do sth. 应该 / 应当做某事 ought to 是_____________( 情态动词 / 实义动词 ) ，______（有 / 无）人称和时态、数的变化， 后接动词的什么形式？__________； ought to 的否定形式： _____________=_____________ ； 表示“不应该做某事”的结构是：__________________________ ； ought to 的疑问句形式是将____________提前即可。

注意它的肯定回答和否定回答形式 4.2. Please be on time . 请准时到达 Luckily, the doctors went there in time. He was saved. 辛亏医生及时赶到，他得救了 模块三：交流研讨 ( 小组交流、合作、展示)(Cooperation ，Exploration &Show) 模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点） 【归纳】表达“准时”是：________________；“及时” ______________ 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： 研讨内容摘 记 Step 5 听读（ 10） 1). 听力训练： Jane 和 Michael 正在谈论怎样才能成为一名环保使者认真听磁带P43-1a， 回答问题： How many pieces of advice does Jane give in the conversation?____________ Do you think its easy to be a greener person?_______________ 2） 听读 P43-1a，P44-2a。

然后群读； Step 6 合作大组长组织，组员共同探讨下面研讨内容，并形成统一的组内意见； 【研讨内容】 讨论一：核对模块二Step 2 归纳本课时的重点短语或句型 讨论二：核对模块二 Step 4句型及词的用法学习----知识点归纳 讨论三：核对 P43-1b ，并组内读句子2-3 遍，并能翻译 讨论四：书面表达（要求：先自己写，然后本组选一篇最具代表性的展示在白板上） 加拿大著名专家(expert) Jim Greenlaw将于本周日来我校作演讲，演讲主题是 Saving Our Earth ，假如你是校学生会主席，请写则通知，告诉全校同学 时间 : 上午 9: 00 地点 : 学校礼堂（ hall ） 要求 : 带好笔记本并做好笔记；保持会场安静，不要乱扔垃圾 ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ _________________ _____________________________________________ ______________ _ ____________________________________________________________________________ _ Step 7 展示【大组展示方案】 展示任务一 ：讨论二：模块二 Step 4句型及词的用法学习----知识点归纳。

（4.1 ） 建议：将本组答案在白板上展示，并解释短文含义 展示任务二：书面表达 建议：将本组认为优秀的文章在白板上展示，然后修改 课堂评价要素： 1、 合理评价组员， 全员参 与，有序 展示； 2、 书写规范， 工整 美观，双色笔运 用得当； 3、 发音清晰， 声音 洪亮； 4、 面向全体， 自然 大方，肢体语言 运用得当； 展示生动活泼， 独具特色 训练内容摘 记 教学反思： ________ _____________________________________________________________ 模块五：当堂训练（预时 20 分钟）姓名： _____________班级：九 (___) 一、单项选择 ( ) 1. Everyone ought ______ a greener person. A. is B. be C. to be D. become ( ) 2. He stayed home instead of _____ because of the heavy rain. A. go out B. went out C. going out D. goes out ( ) 3. You d better _____ on your coat. It is cold outside. A. put B. putting C. to put D. puts ( ) 4.The cleaners often collect all kinds of garbage in the park, then ____ them, so that they can be recycled. A. sort B. sorts C. recycle D. kind ( ) 5. Please remember to _____ the tap after you using the water. A. turn off B. turn on C. close D. shut off ( ) 6. He used to be a good runner. He could run a long _____ without getting out of breath. A. path B. distance C. place D. road ( ) 7. You should come _____ next time. Dont be late for class again. A. in time B. on time C. since time D. by time ( ) 8. ---What should you do to protect the environment? ----_______ A. Turn on the lights when I leave a room. B. Throw waste everywhere. C. Take a cloth bag when I go shopping. D. Use plastic bags when I go shopping. ( ) 9. Its easy _____ everyone to protect the earth. A. for B. of C. to D. on ( ) 10. ______ no one finds out about this. A. Mark sure of B. Make C. Make sure D.。