1.4.2 第2课时 有理数的加、减、乘、除混合运算2.doc

1.4.2 有理数的除法第4课时　有理数的加、减、乘、除混合运算教学目标:掌握有理数加、减、乘、除运算的法则及运算顺序,能够熟练运算.教学重难点:如何按有理数的运算顺序,正确而合理地进行计算.教与学互动设计:(一)创设情境,导入新课观察式子(-)里有哪种运算,应该按什么运算顺序来计算较简便?(二)合作交流,解读探究引导　首先计算小括号里的减法,然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算,这样运算的步骤基本清楚了.另外带分数进行乘除运算时,必须化成假分数.注意　有理数混合运算的步骤:先乘除,后加减,有括号先算括号里面的.(三)应用迁移,巩固提高【例1】(1)-32(-2);(2)-(-1)(-2);(3)-(-)(-);(4)20(-4)5+5(-3)15-7.【例2】某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何?(四)总结反思,拓展升华引导学生一起小结:①有理数的运算顺序:先乘除,后加减,有括号的先算括号里面的;②要注意认真审题,根据题目意思正确选择途径,仔细运算,注意检查,使结果无误.(五)课堂跟踪反馈夯实基础1.选择题(1)下列各数中互为倒数的是(　　)和-　　　　　　　和-和1 和(2)若a1 D.<12.若a、b互为倒数,c、d互为相反数,m为最大的负整数,则+ab+=　　　　.提升能力3.计算题(1)(-4)(-2)(-1);(2)(-5)(-1)(-2)7;(3)1(-1)+0(-5.6)-(-4.2)(-1);(4)(+-).4.已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,x的绝对值为1,求3x-(a+b+cd)-x.更多请关注“初中教师平台”公众号初中名师聚集地 全新升级助力初中教学各科最新优质资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧~。