四年级上册数学课件4圆的认识浙教版.ppt

圆的认识,圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.,一 感知圆的世界,·,r,O,,如图，观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？,二 圆的形成,如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个 端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．,如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个 端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．,·,r,O,A,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径,,以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．,三、圆的概念,,（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）；,归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形．,,从画圆的过程可以看出：,（2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上．,圆的两种定义,动态：如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．,静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形．,观 察,为什么车轮是圆的？,把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．,为什么车轮是圆的？,经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．,·,,C,O,A,,B,连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦，,,与圆有关的概念,弦,,,,圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB”或“弧AB”．,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．,·,,C,O,A,,B,,,弧,,,大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧.,小于半圆的弧（如图中的 ）叫做劣弧；,·,,C,O,A,,B,,,,劣弧与优弧,等圆与等弧,能够重合的两个圆是等圆,半径相等的两个圆是等圆；,反过来，同圆或等圆的半径相等。

在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧,注意：等弧不是指弧长相等,,1.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由,首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.,根据圆的形成定义,2 你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm,这棵红杉树的半径每年增加多少?.,解: 23÷2÷20=0.575cm,答: 这棵红衫树的半径每年增加0.575cm,如图，请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.,想一想,判断下列说法的正误：,(1)弦是直径；,(2)半圆是弧；,(3)过圆心的线段是直径；,(7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆;,(8)半径相等的两个圆是等圆；,(4)过圆心的直线是直径；,(5)半圆是最长的弧；,(6)直径是最长的弦；,(9)弧长相等的两条弧是等弧议一议：,小明和小强为了探究 中有没有最长的弦，经过了大量的测量，最后得出一致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗？试说说你的理由.,。