用联系观点看问题.docx

15级宏志政治学科导学提纲(编号 15-36-1)课题：用联系观点看问题【导学目标】用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化的方法识记基础】1．整体和部分的辩证关系类别整体部分区别内涵全局和发展的全过程局部或发展的各个阶段地位功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不 具备的功能处于被支配的地位，部分服从和服 务于整体联系相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键 部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论① 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；② 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展提醒 整体功能与部分功能的关系有三种情形(1)整体具有部分根本没有的功能当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整 体功能2)当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至相互抵消，使整体功能小 于各部分功能之和。

2．系统优化的方法系统的基本特征系统优化方法实践方面认识方面整体性系统作为一个整体具有它的每一 个要素都不能单独具有的功能要着眼于事物的整体性，重视整体的功能用综合的思维方式来认 识事物要着眼于事物 的整体，从整体出发， 把各个部分、各个要素 联系起来考察，统筹考 虑，优化组合，形成关 于这一事物的完整准确 的认识有序性系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的要注意遵循系统内部结构的有序性， 系统的各要素总是按照一定的顺序 和方向发生作用内部结 构的优 化趋向系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了趋向强化的特征要注重系统内部结构的优化趋向，力 求实现整体功能大于部分功能之和提醒 整体和部分的关系工系统和要素的关系系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分主干构建】整体 与部一 分的 关系合作探究】用联系的观点看问题系统 优化 的方 法区别：⑨—居于主导地位,整体统 率着部分,具有部分所不具备的功 能；⑩ 服从和服务于⑪ 联系：整体由⑫ 构成；部分影响整体,⑬ 的功能及其变化甚至对整体的功能起⑭ 作用;⑮ 也会影响部分含义：由⑲ 和相互作用的诸要素构成的统一整体基本特征:整体性、⑳ 和内部结构的优化趋向树立⑯ 观念,立足⑰ 「统筹全局;同时重视⑱ 的作用着眼于事物的@ ;遵循系统内部结构的—㉒ ;注重T系统内部结构的 @ ；用@ —的思维方式来认识事物[问题探究 1]--坚持整体和部分的统一1. 阅读教材第 57 页第一个方框中的内容，探究以下问题（1）黄筌为什么无法改动吴道子的画?（2）如果让你改动这幅画，你会怎样做?谈谈你的看法。

2. 根据教材 58 页关于“木桶和短板的争论”，谈谈整体和部分的联系3. 一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一 举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命国兴则家昌，国破则家亡”； “大河有水小河满，大河没水小河干”；花在树则生，离枝则死 两则材料中所提内容体现了本节课的哪些观点？[问题探究 2]--掌握系统优化的方法《田忌赛马》故事中田忌是如何战胜齐威王的？（1）田忌运用的是什么思维方法？2）说说田忌是怎样运用这一方法的？这些方法体现了什么哲学道理？【拓展深化】1．正确表述整体和部分辩证关系的原理与方法论角度原理方法论强调整体 的重要性整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具 备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分要树立全局观念，立足整体，统 筹全局，实现整体的最优目标强调部分 的重要性整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分 的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定作用要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展2.全面理解唯物辩证法的联系观(原理方法论)(1)联系具有普遍性，要坚持联系的观点，反对孤立的观点。

2)联系具有客观性，要求我们要把握事物的固有联系，切忌主观随意性可以根据事物固有的联系，改变 事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系3) 联系具有多样性，要我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移4) 整体和部分是辩证统一的，我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分的作用，用局 部的发展推动整体的发展5) 要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的 优化趋向；用综合的思维方式来认识事物效果检测】考向 整体和部分的关系典例 为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随 风飘流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪” 的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联 防联控机制，实现“无缝衔接”从哲学上看，这体现了 ()① 改变规律能避免前进中的困难曲折② 解决矛盾应坚持具体问题具体分析③ 抓住关键能够解决存在的各种问题④ 统筹全局可以实现整体的最优目标A. ①②B.①③C.②④D.③④跟踪训练治国必治边，治边先稳藏全面建成小康，少数 民族一个都不能少，一个都不能掉队”，是党中央的坚定决 心，是全国人民的共同愿望。

50 年来，西藏自治区在党中央 的坚强领导下，在全国人民的支援和全区人民的奋斗下实现 了经济社会发展的历史性跨越西藏翻天覆地的变化，西藏 的稳定和发展，同样也为整个国家综合实力的增强提供了良 好的保障新形势下，将西藏置于国家发展的战略全局，深 入贯彻落实党的治藏方略，雪域高原必能续写新的发展传奇 运用所学生活与哲学知识，分析说明材料是如何体现整体与 部分关系的？考向 系统优化的方法典例 党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会 主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化 改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局四个全 面”战略布局的形成说明( )①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 ②社会实践基 础上的理论创新是无止境的 ③事物的整体功能总是大于 部分功能之和 ④系统优化是认识和改造世界的重要方法A.①③B.①④C.②③D.②④跟踪训练 “十年树木，百年树人教育不仅关乎个人生 存和发展，也是国家发展的希望材料 “再苦再累也要把孩子接到城里读书”，农村优质教 育资源稀缺，促使农村生源涌向城市，加剧了城市教育资源 的紧张，也使教育发展更加不均衡请结合材料，运用系统优化的相关知识，为政府应对教育发 展不均衡的问题出谋划策。

第七课 唯物辩证法的联系观易混易错点 易错点 1 任何两个事物之间都存在着联系 提醒 联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何两 个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之 间也存在偶然的联系矫正训练（2015 •浙江高考）现行GDP核算体系，不能反映 自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自 然资源的耗费最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的 研究工作，并确定明年进行新核算体系试点这一举动表明 （）①意识活动具有目的性和自觉选择性 ②任何事物之间都 是相互联系的 ③辩证的否定是事物发展的环节 ④上层 建筑对经济基础具有反作用A.①② B.③④ C.②④ D.①③易错点 2 混淆联系的普遍性、客观性和多样性 提醒 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的 客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强 调的是联系具有不同的形式矫正训练2 （2012 •江苏高考）宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”其中所呈现的水与酒、山与 民的关系告诉我们（ ）A. 事物之间都是有联系的B. 自在事物的联系是客观的C. 事物的联系是多样化的D. 人为事物的联系是客观的研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。

把“不成功”的 发明用在合适的地方，成就了成功的创意这一事例给我们 的哲学启示有（ ）①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系②联系 是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必 然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发 明创造要把握事物联系的条件A.①②B.①③C.②④D.③④B.易错点 4 错误理解整体与部分的地位和功能提醒 整体居于主导地位，整体统率着部分；部分处于被支 配的地位，部分服从和服务于整体整体功能不是部分功能 的简单相加部分影响整体，关键部分的功能及其变化对整 体的功能起决定作用矫正训练4 （2013 •江苏高考）“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提 升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给 幸福感带来滑坡效应这表明（ ）①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展A.①②B.①③C.②③D.②④易错点 3 错误理解联系的客观性与人的能动性的关系提醒 联系是客观的，人类不能创造联系也不能割断事物固 有的联系，但人可以发挥主观能动性，根据事物固有的属性 和规律，改变事物的状态，建立新的联系。

矫正训练3 （2014 •新课标全国1 ） 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认 为这是不成功的发明几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功。