统编部编版五年级上册语文《四季之美》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,22.,四季之美,人民教育出版社（部编版）,小学五年级 上册,清少纳言,(,约,966-,约,1025),，,日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一清是姓，少纳言是她的官职她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女随笔作品,枕草子,作者介绍,字词我能行,黎明 红晕 漆黑 夜幕,愈发 未免 闲逸 大雁,炭火 降 临 凛冽 萤火虫,蒙蒙细雨,比翼而飞 心旷神怡,我们刚扫除了生字障碍，让我们深入课文，走近这美丽的四季朗读全文：,1.,用“,”画出四季都美在哪里2.,体会景色中的动态美互动课堂,春天之美,春天哪里最美？,春天最美是黎明东方一点儿一点儿,泛,着鱼肚色的天空，,染,上微微的红晕，,飘,着红紫红紫的彩云春天的黎明,“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美这些词语表现了春天早晨天空的独特景致东方一点儿一点儿,泛,着鱼肚色的天空，,染,上微微的红晕，,飘,着红紫红紫的彩云夏天哪里最美？,夏天之美,夏天最美是夜晚,明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩,飞舞,无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人即使,也,即使,.,也,.,是表示条件关系的关联词语,迷人,秋天哪里最美？,秋天之美,秋天最美是黄昏,夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动夕阳西沉，夜幕降临,那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡小讨论：归鸦为什么用点点？,乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写成群结队,的大雁,大雁为什么用成群结队？,大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感这是视觉描写虫鸣为什么用听？,风声、虫鸣，,听,起来,夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理冬天之美,冬天哪里最美？,冬天最美是早晨,落雪的早晨,遍地铺满白霜的早晨,无雪无霜的凛冽的清晨,冬天，人们都在做什么？心情怎样？,生起熊熊的炭火,手捧着暖和和的火盆,和谐,和谐,你最喜欢什么时间的景色？说一说原因。

背诵指导,背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序每一段开头的格式都是一样的，,XX,最美的是,XX,然后思考四季都有哪些独特的景物最后背诵结构梳理,22.,四季之美,春天 夏天 秋天 冬天,黎明 夜晚 黄昏 早晨,动态描写,静态描写 动静结合,听觉 视觉,稻花香里说丰年听取蛙声一片辛弃疾,西江月,夜行黄沙道中,清风明月无人管，并作南楼一味凉黄庭坚,鄂州南楼书事,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜苏轼,饮湖上初晴后雨二首,其二,拓展延伸,在,你的家乡，四季是什么样的，你能写一写你四季的生活吗？,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点课后研讨,欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！,专业引领,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助为您提供优质作品是我最大的心愿为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,。