《亲家母你坐下》教学设计.docx

戏曲知识小学读本（下）第1单元 戏曲舞台唱大戏 河南文艺出版社河南省中小学戏曲进校园优秀课例评选参评教案《亲家母你坐下》教学设计【四年级】《亲家母你坐下》教学设计 一、教学目标：（一）能有韵味的跟唱豫剧《朝阳沟》中《亲家母你坐下》唱段，并能简单模仿其身段二）知道豫剧是河南的地方戏曲，初步了解豫剧《朝阳沟》的剧情和角色特点三）通过学唱《亲家母你坐下》，激发学生对戏曲的兴趣和热爱，并传承和发扬戏曲文化二、教学重点： 初步了解豫剧的艺术特点及相关知识三、教学难点：引导学生表现出戏曲韵味及拖腔的学习四、教学准备：多媒体、豫剧伴奏、视频片段、电子琴、梆子五、 教学创新与思路： 本课突出以“音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的教育理念，突破传统戏曲教学模式，以生动有趣的方式引导学生感受戏曲魅力思路中注重实践体验，让学生通过角色扮演、模仿唱腔等活动，深入理解剧情与人物关系同时，结合现代教育技术，创新教学方式，提高学生学习兴趣和参与度旨在培养学生的戏曲素养，传承中华优秀传统文化六、教学过程：（一）师生问好（用豫剧念白的方式）拉近老师与孩子们的距离，营造戏曲课堂并活跃课堂气氛。

二）欣赏小学生版《亲家母你坐下》，拉近戏曲艺术与孩子间距离简单介绍豫剧基本知识及朝阳沟剧情，激发学生学习兴趣师：同学们欢迎大家来到戏曲课堂，孩子们，刚才老师用河南语句的音调和大家打招呼，你们觉得是不是很有意思，接下来我们一起来欣赏一段小学生演唱的戏曲唱段师：她们唱的什么戏曲？属于戏曲中的什么剧种？师：你们知道吗?豫剧是我国五大戏曲剧种之一，是中国第一大地方剧种，是河南地方戏，又称河南梆子，是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的...师：刚才三个小学生演唱的戏曲唱段是豫剧《朝阳沟》中的经典唱段《亲家母你坐下》（三）出示课题《亲家母你坐下》师：《朝阳沟》是一部豫剧现代戏，是以现实生活作为创作源泉讲述的是农村小伙儿栓宝和城市姑娘银环是高中同学，他们毕业后相约一起到栓宝家乡参加生产劳动，银环当时不顾妈妈的反对，搬到朝阳沟落户，建设美好家想乡....…师：今天呀，就让我们跟随银环妈妈一起走进朝阳沟，一起来聆听豫剧艺术家的精彩演唱，大家听完说一说豫剧的唱腔和我们平时唱歌发音有什么不同?（四）欣赏原唱《亲家母你坐下》，引导学生了解豫剧唱腔的特点及剧中人物关系师：同学们，你们听了之后，觉得豫剧唱腔和唱歌有什么不同?师小结：我们河南豫剧唱腔发音比生活中说话力度更重一些，尤其是字头咬的比较重，是用河南方言演唱的，还有很多地方有拖腔。

拖腔是为了渲染气氛，增强韵味为了强调某个音且延唱此音，并在此音基础上作各种装饰变化）师：同学们，这段视频中几个人物在演唱？（栓宝娘、银环妈、二大娘）师：同学们，这段视频《亲家母你坐下》是原唱视频，视频中银环妈和栓宝娘是亲家关系，就像你们奶奶和你们外婆的关系，二大娘是栓宝娘的邻居，这个唱段讲述的是三个老太太拉家常时的情景五）老师示范表演唱《亲家母你坐下》六）指导学生学唱《亲家母你坐下》1. 老师简单介绍戏曲常用的打击乐器——梆子2. 用河南方言按节奏念戏词，感受河南方言特点3. 逐句学唱通过口传心授的方法逐句教唱，对很难掌控的拖腔，教师可加上手势练习.（老师用梆子伴奏）4. 学生跟琴学唱5. 引导学生用亲切的声音演唱6. 指名学生演唱7. 师小结（七）表演戏曲、巩固新知1. 欣赏小童星秦梦瑶的经典唱段《亲家母你坐下》，通过欣赏豫剧小童星的演唱，再次感受剧中人物形象，注意表情动作师：视频中的小女孩表演的好不好?给大家什么感觉呢？2. 创编表演动作教师引领学生把表演和演唱相结合，并能够自主表演3. 分角色表演唱，体验感受三位老太太拉家常时的情景4. 指名同学表演唱5. 师小结八）拓展延伸，欣赏小童星孔莹演唱的豫剧《花木兰》中的经典唱段《刘大哥讲话里太偏》，并谈谈自己的感受。

师：你们欣赏之后有什么感觉呢?（九）课堂小节同学们，视频里的小女孩叫孔莹，只有三岁，就能把豫剧唱的这么好，这么到位，老师也很佩服那么我们是不是更有义务把河南豫剧传承下去，一起把祖国优秀的戏曲文化发扬广大呢？同学们有没有信心呐?那么让我们下节课继续感受豫剧的魅力，恁说中不中啊?七、【布置作业】： 师：同们回家把今天所学的唱段唱给你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈听，或者与你们的家人分角色演唱八、师生再见！板书设计】拖腔8. 9. 动与摩擦力接触面 摩擦力 光滑 → 小 牛顿 牛 N粗糙 →拖腔 大18. 运动与摩擦力接触面 摩擦力 光滑 → 小 牛顿 牛 N粗糙 → 大 。