初中生物课堂教学模式.pdf

优秀学习资料欢迎下载初中生物课堂教学模式(复习课 ) 一、初中生物学科价值及学习方法指导生物学科在中学教学中起起落落人们关注的问题一直是： 二十一世纪是生物科学的世纪，人口及环境问题要重视，生物学必须考，否则不被重视，等等而忽视了生物学科作为中学的一门课程，如何实现其教育价值： 只有当社会、 学习者体会到中学生物学科开设的价值，其发展才会持久让生物课的课堂成为“小课堂、大自然、大社会”是生物学科实现其教育价值的基础生物科学中，有许多朴实而又博大的基本观点 这些基本观点不仅对学好生物学有非常关键的作用，而且能对学习者的求知、生活、做人等都有指导价值教师必须充分地利用每项生物教学活动，让学生在学习过程中，逐步明确、认同、确立这些基本观点如：唯物的观点、.辩证统一的观点、动态、变化、发展的观点等初中阶段的孩子年龄可以说不大不小，正处于人生中最重要也是最容易发生改变的阶段， 是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，随着青春期的到来，初中生在生理上出现了急剧的变化，这必然给他们的心理活动带来巨大影响 初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性因此，在这个阶段要想让学生学好生物，还是要讲究一些方法的。

如教给学生先计划后学习，先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆，先实践后总结我认为要从以下几个方面来做：1、把握学生的思想动态，统一思想，形成合力2、制定计划，凡事依计而行，计划项目要齐全，内容要充实，精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载可以具体到每周甚至每课时，切忌应付，计划也可以向学生说明，让学生做到心中有数，自觉配合老师3、依据课程标准，目标明确，夯实基础 4、方法要灵活，首先，在教法上，要能激发学习兴趣，培养学生能力其次，在学法上，要注意，教师不能以讲代学，学生不能以背代记， 要多向学生传授复习方法和解题技巧，要注意知识的纵横对比，知识的条理化、网络化，多理解记忆，少机械重复5、关注学科发展，关注社会热点，加强实验教学，强化训练二、复习课课堂教学操作流程三、复习课课堂教学具体操作流程解读（一） 、课前预习延伸1、依据要求编制复习导学案，明确复习范围，突出对知识的系统、掌握。

2、合理适时安排复习任务，突出学生主体，并做好复习任务完成情况的收集和分析课 前 预 习延伸明确复习范围，布置复习内容，内容要具体，可操作，学生尝试完成课 内 学 习探究课 后 复 习巩固采取不同形式合作交流，知识梳理深化网络教师通过典型例题和变式题目重点讲解，抽取规律利用导学学案或随堂检测题对当堂所学内容进行检测知识类复习，习题训练导入新课，检查预习和复习，提出复习任务，自学指导巩固检测精讲点拨合作探究自主学习精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载3、及时进行有针对性的“二次备课” ，做到复习有目标，复习有提高二） 、课内学习探究1、自主学习复习课是对某一知识体系的复习，因此内容多、知识面广况且是学生对已学过的知识的重现，学生会感到枯燥无味， 教师在导课中要注意改变这种局面， 把复习课上的活灵活现， 这就需要导入新课要新颖，切实调动学生学习知识的积极性和主动性教师在复习前要明确每一节的复习目标。

在其中必须明确三维目标，从知识、能力和情感态度价值观上去设计复习目标，但不能是原有学习目标的简单重复复习课中， 导学提纲的设计不能仅体现课本的基本内容，还要注意知识之间的相互联系，知识的迁移，以及知识的应用这样学生自学中才不只是对已学知识的简单重复，而是通过复习使知识体现整体性、系统性，注重理论联系实际，从而培养学生的各种能力在自学过程中要突出学生的主体作用，充分利用学生的课前准备，在教师的指导下，建构清晰直观的知识网络结构，明确其中的内涵和联系，如，知识树，图表，流程图，问题答案填充等形式，使学生易于理解和识记2、合作探究该过程要通过组内交流、 研讨，组间展示汇报和集体合作探究三个活动层次推进学习活动 通过生生、师生对导学案的共同研讨和对重难点知识的合作探究等活动，解决学生自学中的疑难， 加深学生对知识的理解包括生生间的交流、师生间的互动，研讨学生提出的问题，纠正学生在自学中的认识偏差或疑惑，探究重点知识的发生发展过程等展示知识网络图，学生集体评议，在全班的合作中，在教师的引导下，归纳、综合、提升单元知识3、精讲点拨该过程要有目的地突出课标和考点要求，明确、落实三维目标，突出训练提高。

进一步结合市学业考试形势，科学设计问题，突出分精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载层次教学讲解突出学生的主体作用，教师的补充点拨作用，做好及时变式切实落实讲重点；讲难点；讲易错点，易混点，易漏点根据学生做复习的情况，展示部分典型例题（再现重点、难点、考点），展示典型的体现本单元知识点、基本技能、基本方法的题目，从中体会知识点及知识点间的联系和基本的做题方法4、巩固检测该过程是建构知识网络和把握要点的基础上进行的科学有序地进行训练是提高复习课效率的最佳途径要求教师课前对知识点进行系统条理分类，并系统层次设置训练题，及时指导学生进行训练，突出分层次教学1）题目内容上注重层次性和针对性设计对应性训练题目，突出对下发教辅材料的使用 针对学生学习差异设计同一知识点不同难度的题目，突出对知识的巩固和拓展；设计辨析性训练题目，对难点知识进行辨析性练习， 从而拓宽知识的外延； 设计应用性训练题目，以体现“知识来源于生活，服务于生活”的学科特点，通过应用所学知识解决实际问题，提高学生运用知识解决问题的能力。

2）题目形式上要注重典型性和科学性题型要以学业考试题型为主；部分题目的难度要与学业考试试题相当；题量要综合考虑教学内容和课堂教学时间， 在保证教学任务顺利完成的基础上，提高课堂训练量和课堂达标率3）拓展训练的组织程序在组织程序上，可以结合不同的呈现方式采用“独立完成组内评价（或组间评价）分类统计评价引导”的方式具体地说，要先组织学生独立思考、 独立完成，在形成自己的认识和结论的基础上， 组织学生进行小组内（或小组间）评价， 然后组织学生进行组间展示， 由其他学生或老师进行共同评价，肯定优点，指出不足，并在此基础上归纳各种题目类型的解题规律，形成解题技巧三） 、课后复习巩固就“教”而言，教师做到课后三思，一思效果：教学活动结果与精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载预期教学目标的吻合度是多少；二思效率： 实际教学时间中有效教学时间占了多大的比例； 三思效益：学生的非智力因素是否与智力因素共同提高。

就“学”而言，要以作业教学巩固课内所学，一是分层次的课后作业作业要分层次，分为必做与选做 二是必要的复习巩固三是课后的相关的探究活动或研究性学习等附学案：被子植物的一生复习学案 复习目标 : 1、 通过复习进一步理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；2、 通过复习进一步明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；3、 知道花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；4、 能准确描述传粉受精的过程，并说出果实和种子形成过程 考向指南 ：1、 种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行考查；2、 传粉和受精是子房发育的前提 这部分知识点和考查是结合种子的结构，要求学生注意前后知识的联系；3、 如播种、移栽、灌溉、选种等，内容易与生活实际相联系，与生活实际联系的题在中考中会出现复习过程：一、夯实基础考点一、种子的萌发1：种子萌发的环境条件有 _ 、_ 、_ ，自身条件是 _ 2：种子萌发的过程：种子萌发时首先要吸足 _ 中的营养物质运输给胚根、胚轴、胚芽胚根发育成，胚轴_，胚芽发育成考点二、植株的生长1、根尖的结构从顶端向上依次是_ ，伸长最快的部位是，能分裂产生新细胞的部位是_ ，吸收水分、 无机盐的主要部位是 _；可见，幼根的生长一方面要靠_ 增加细胞的 _，另一方面要靠 _ 。

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载2、下图是芽发育成枝条示意图，请据图回答：图中 1_ 将来发育成 ，图中 2_ 将来发育成 ，图中 3_ 将来发育成 新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”3、植株生长需要、和根向下生长，从土壤中吸收_,茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造4、肥料（化肥或动物粪）为植物的生长提供，植物需要量最多的是、考点三、植物的开花和结果标出右图中各部分名称二、链接生活1、在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（）A、种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B、种子处于休眠状态C、土壤的温度和湿度不适宜 D、土壤板结而缺乏空气2、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被咬去的结构是（）A、雄蕊、雌蕊 B、花柄 C、花萼 D、花托3、播种在水涝地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（）A、水分 B、空气 C、适宜的温度 D、有生命力的胚4、小明帮父母收获时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。

你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（）A、水分不足 B、光照不足 C、无机盐不足 D、传粉不足5一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树的奥妙在于种子中存在 ( ) 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载A胚乳 B胚 C子叶 D胚芽6.请利用所学知识解释下列现象：（1）当地农民伯伯在播种玉米时选在夏季，这说明种子的萌发需_,播种时一般是等雨后进行，说明种子的萌发需要_ ，播种前一般要进行耕地，说明种子的萌发需要_ 2）在早春播种农作物时，一般采用地膜覆盖，目的是_ 3）在种植大棚蔬菜时，开花期间，农民王伯伯常把一些雄花的花蕊取下来去碰触雌花的花蕊，李伯伯在大棚内放养一些蜜蜂，他们的做法有利于花的_，其中王伯伯的做法实际上是在_ 4 ） 西 瓜 、 番 茄 等 植 物 果 实 中 一 般 都 包 含 许 多 粒 种 子 ， 原 因 是_ 课堂自我评价：通过本节课的复习你是否又有新的收获，那就记下来为中考积累更多的素材吧。

同学们把以往容易混淆的的知识点记下来）三、当堂检测，直击重点1. 下列哪一组说法是正确的是（）玉米种子的 胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A. B. C. D.2. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀万千枝条及其绿叶，。