人教版初中八年级地理中国土地资源的利用教学设计和反思.docx

人教版八年级地理中国土地资源的利用教学设计和反思教材分析 本节内容经过图表、对比等方式说明白土地资源受各种因素的影响以及人类活动的关系，是为了建立一种评价、利用和庇护资源的思维方式对于我们农业大国来说，更应当做到土地资源的合理利用，造福人类；建立和谐的人地关系 学情分析 本班同学48人，对地理学习有较兴奋趣的有10人；对地理学问理解较好的有17人；学习态度不端正、作业不按时完成的有18人造成这种现状的缘由：1，同学没有远大抱负（主观,2，老师基本上是非专业（客观）由于初二同学在开头时依旧是以形象思维、表象思维为主，抽象思维为辅；所以，在教学中要尽可能理论联系实际，学习“有用的地理” 教学目标 1，了解我国土地资源的现状，把握如何评价土地资源；（学问目标）2，把握熟悉资源的过程和方法；（本领目标）3，理解为什么要珍惜每一寸土地提高庇护和节省自然资源的意识，初步形成可持续进展的观念 (情感目标) 教学重点和难点 教学重点：1，了解我国土地资源的现状；2，土地资源的利用 教学难点：各类土地资源分布不均，质量差异大的缘由分析 教学过程其次节　 土地资源一、人多地少类型齐全总面积居世界第三位,人三分之一【老师讲解】并供应以下资料：（1）我国山地占国土总面积的2/3以上，与俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚等面积大的国家相比，我国山地比重最大。

我国耕地只占土地总面积的1/10，比美国、印度都低森林约占国土总面积的14％，远低世界平均水平2）中华土地资源的肯定数量和人均数量（1992年）；同学分组争论下列问题，每个小组选三个问题争论？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议问题投影呈现：平原以哪种土地利用类型为主？为什么？高原以哪种土地利用类型为主？为什么？山地以哪种土地利用类型为主？为什么？除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？我国大约有几种土地利用类型？哪些属于已经人工改造利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？哪些属于适合垦荒利用的土地？又占土地总面积的多少（％）？难于利用的土地主要有哪些？概括一下我国土地资源的现状为什么我国土地资源的利用类型多种多样？它为农业生产供应了哪些有利条件和不利条件？同学活动略……【老师小结】：（媒体呈现）引导生阅读：（1）由于我国面积宽阔，地形、气候、土壤等条件繁杂多样，加上各地农业进展的历史、生产水平、土地利用方式等的差异，形成了多种多样的土地类型大部分土地经过人工改造利用已成为耕地、草地、林地、建筑用地（占总面积的63.9％）等，适合垦荒利用的土地（约占总面积的17％），但也还有相当一部分土地至今未能利用，仍为戈壁、荒漠、高寒石山（约占总面积的19.1％）。

2）从同学们的概括来看，我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；从表中可以看出我国土地资源肯定数量大，人均数量少；从文字资料中我们可以看出我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足3）我国土地资源肯定数量大，人均数量少，对进展农业是一种不利因素，因此我们务必非常珍惜和合理利用每一寸土地，想方设法提高土地利用率；我国山地的比重大，山地一般不利于农耕利用不当简单引起水土流失，交通运输也比较困难，但林、矿资源丰富；如何合理开发山地，庇护耕地，增加林地，是我国土地资源开发利用面临的问题之一；而土地类型多种多样，又为农、林、牧、副、渔的全面进展供应了有利条件板书】 一、土地资源的特点1．土地类型多样2．肯定数量大，人均相对数量少3．山地多，平地少，耕地、林地比重低【承转】我们了解了我国土地资源的现状，知道了我国土地资源既有有利的一面，也有不利的一面那么我国的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？二、土地资源的区域差异明显【老师引导】同同学一齐阅读投影的三大林区录相和下面的五幅图：我国干湿地区图、中华地形图、课本中“草原自东向西的变化”提醒图、课本彩图18秦岭—淮河以北的旱田、课本彩图19秦岭—淮河以南的水稻田（同时出示投影片）。

思索以下问题：（投影呈现）（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区分？（2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自东向西是如何变化的？（3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？在林地的品种上有什么区分？老师指导同学读图，寻觅答案同学代表发言后，由同学小结：我国的耕地主要分布在半潮湿和潮湿的平原、盆地和低缓的丘陵地区北方以旱地为主，南方以水田为主我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区草地的类型与产草量由东向西随着降水量的削减而变化林地主要集中在东北、西南交通不变的深山区和边疆地区以及东南部的山地从录像中可发觉：东北林区具有岭阔谷宽、气候冷湿、松林成海；西南林区高山峡谷、气候多样、树种繁多；东南林区低山丘陵、气候湿热、经济林盛转承】　 耕地、草地、林地是我们进展农业生产的物质基础它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不留意庇护土地资源就不能连续利用目前我国的土地资源已患病到不同程度的破坏，如下面资料所说：投影呈现，生读（1）我国是世界上最早开头农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区简直变成不毛之地了。

据估量，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多假如将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上2）目前，我国沙漠、戈壁及沙漠化土地面积已达149.6万平方千米，占到我国国土面积的15.5％，也就是说我国的960万平方千米的土地上，超过1/7的土地已沙化此外，尚有15.8万平方千米的土地正在沙化，其中包括393公顷农田和493万公顷草场据专家估量，目前我国的沙漠正在以每年1560平方千米的速度连续扩大3）我国的草场过度放牧问题非常严峻，草场的退化因而也非常严峻据我国北方和青藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了2～3倍，而草场面积却在削减严峻地过度放牧，使我国的草场退化问题非常严峻4）我国的森林资源日益削减，从1952年至1985年人口由5.7亿增加到了10.59亿，简直增加了1倍，而同期我国的森林实际消耗量大约为60～80亿立方米，相当于现有森林都已采伐了一遍例如，新中华成立初期，东北地区有成熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已削减了2/3，有些地区已到了无林开采的地步这些问题大都是由于人为缘由造成的，（出示投影片：漫画《水土流失》、《小草的请求》）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？我们自己生活的地区中还有哪些破坏与浑浊土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家争论一下，同学争论，并由同学来概括：建设侵占土地资源，日益严峻的土壤贫瘠化，不断加重的土壤盐渍化，农药和污水的浑浊等。

讲授】　 面对这些问题，国家有以下几种措施：（1）由国家制订政策法令，如《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受处处罚2）做到土地资源的“开源”与“节流”相结合，开荒与植树造林相结合，掌握建筑用地3）加强土地资源的建设与庇护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等启发】　 大家思索一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的作用吗？你还有哪些庇护土地资源的建议？你能将这些措施的含义概括为一句话吗？请同学们争论一下，以形成共识老师小结】　土地资源是我们赖以生存的物质基础，固然土地资源是可更新资源，但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且我国又是一个有12亿的人口的国家，要解决这些人口的吃饭问题，务必庇护有限的土地资源我们的国家是一个法制的国家，以法律为准绳来庇护我们的家园是我们共同的心声在进展经济建设我们的家园时，一方面应从我国有12亿的人口动身，要做到切实庇护耕地，少占耕地，如限制大城市的用地规模，农村建房时应将住宅建在荒坡上，平房应改为楼房以削减占用耕地等另一方面我们要在风沙危害比较严峻的地区建设防护林体系，为庇护草场应建立人工草场。

我们还应在“土地日”（6月25日）时乐观宣扬我们的国策“非常珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”使之家喻户晓、人人皆知这节课我们了解了我国土地资源的现状、分布和土地资源利用中的问题及解决措施大家提出了很好的建议大家回去以后，调查一下我们的社区在土地资源的利用上存在哪些问题？应当怎样解决更好？本文章还没有评论 8 / 8。