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《卖火柴的小女孩》课件.ppt

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  • 卖家[上传人]:平***
  • 文档编号:46236828
  • 上传时间:2018-06-24
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    • 卖火柴的小女孩童话是儿童文学的一种体裁 它通过有趣的情节,运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法, 说明一个道理童话源于生活,但具体情节 往往是虚构的什么是童话?中小学学科网安徒生(1805.4.2-1875.8.4)世界上 最优秀的童话大师,其童话真正达到了“ 同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界出生于丹麦中部的小城奥登塞终生 未成家室,1875年8月4日病逝于朋友麦尔 乔家中他创作的文学种类很多,但以童 话闻名于世界,在他的一生中共计写下了 168篇童话 作者简介中小学学科网乖巧 围裙 兜着 硬币 哎呀 橱窗灵魂:迷信的人认为附在人身上的 东西,认为死亡是灵魂离开 躯体 朗读课文,说说 这篇童话讲了一个什 么样的故事?把课文 分为几个部分?想一想课文讲了一件什 么事?一个卖火柴的小女 孩在大年夜冻死在街 头的 凄美 故事中小学学科网文章层次第一段:叙述小女孩的处境第二段:写了小女孩五次地擦燃火柴 ,在火柴的亮光中看到的种种幻象第三段:讲小女孩被冻死在街头 品读课文第1---4自然 段,画出让你感受到小女 孩生活穷苦的语句她不敢回家,因为她没卖 掉一根火柴,没挣到一个钱, 爸爸一定会打她的。

      返回再说,家里跟街上一样冷.他 们头上只有个屋顶,虽然最大的裂 缝已经用草和破布堵住了,风还是 可以灌进来的返回天冷极了,下着雪,又快黑了这是一年 的最后一天──大年夜这是故事开头的第一句话,这句话点明了 故事发生的时间──大年夜对一般人而言, 大年夜意味着快乐幸福、团圆美满故事接下 来却是一个小女孩的悲惨故事快乐的节日氛 围更突出了小女孩命运的悲惨小组合作学习要求:阅读第5—10自然段,思考讨论下面 问题:1、小女孩一共擦燃了几次火柴, 每次擦燃火柴她都看到了什么?你 从中体会到什么?2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴?(1)先读读,找出幻想的句 子2)再想想,出现了怎样的 幻象?说明小女孩渴望的是什 么?(3)体会小女孩的情感,有 感情的朗读学法提示:中小学学科网小女孩几次擦燃火柴?次数第一 次第二次第三 次第四 次第五次看到 的东 西原因她都看到什么?她为什么会看到 这些?请同学们自己读课文,并完成 表格大火炉烤鹅圣诞树奶奶奶奶抱她飞走了 寒冷 渴望 温暖艰难 渴望 幸福饥饿 渴望 食物孤独 渴望 欢乐痛苦 渴望 疼爱次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次产生的 幻 象原 因结 果大火炉.香喷喷 的大烤 鹅.美丽的 圣诞树.慈祥 的奶 奶.和奶奶 一起飞 走。

      请同学们 (读-思-议)完成下列表格冷极了,渴 望得到温 暖饿极了, 渴望得到 食物缺少欢 乐,渴 望得到 欢乐缺乏疼爱 ,渴望得 到疼爱想摆脱 寒冷, 饥饿和 痛苦火柴灭了 ,火炉不 见了火柴灭 了,烤 鹅不见 了火柴灭 了,圣 诞树不 见了火柴灭了 ,奶奶不 见了小女孩 冻死了1、她敢从成把的火柴里抽出一根, 在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的 小手吗?她终于抽出了一根从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当 时怎样的心情?说明了小女孩擦燃第一 根火柴之前经过长时间、激烈 的思想斗争小女孩为什么接连不断地檫燃火柴呢? 第一次擦燃火柴带来的幻象,带给她片刻的 幸福和欢愉,所以她不假思索地一次又一次擦燃 火柴,“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上 擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗”跟“她赶紧 擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比,前者的 踌躇和后者的毫不犹豫,表达了小女孩强烈的内 心需求,她渴望幻象中的一切成为现实,永远不 消失,尤其是慈爱的奶奶,所以她不惜擦燃“一 大把”火柴留住幻象中的奶奶她坐在那儿,手里只有一根烧过了 的火柴梗 说明小女孩儿的美好幻想就像这熄 灭的火柴那样,破灭了——幻想不 是现实。

      这时候,火柴灭了,她面前只有 一堵又厚又冷的墙 说明在现实中,小女孩儿要想实 现美好的愿望那是行不通的,现 实就像这堵墙一样的冷酷无情有一个什么人快要死了小女孩说唯 一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星 星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了 这段话不光起到了过渡的作用,还暗示了小 女孩的死,也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时 ,看到的将是奶奶奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走 吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖 和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样, 就会不见的!”我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望,那 么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受 见到亲爱的奶奶,她急迫地叫起来,她知道奶奶 也会在火柴熄灭时很快不见,所以恳求奶奶把她 带走,她向奶奶表达自己此时痛苦的心情小女 孩的话中四次出现了感叹号,表达了小女孩的渴 盼她俩在光明的快乐中飞走了,越飞 越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也 没有痛苦的地方去了 这句话说明了:小女孩离开了人世,在美妙的 幻觉中死去了小女孩只要活在这 个世界上,就只有寒冷,只有饥饿 ,只有痛苦从这句话中体会到了什么:小女孩儿在幻想中什么也没 得到,幻象越光明、越温暖、越欢 乐,就会感到现实给予她的越黑暗 、冷酷和悲惨。

      那么她认为在这个 世界中她得不到这一切,只有在奶 奶去的那个地方才能得到这就说 明,在这个社会中她的现实太悲惨 了中小学学科网谁也不知道她曾经看到过那么美丽的东西 ,她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的 幸福中去曾经”,指的是在火柴擦燃中产生的幻想 前一个“幸福”指小女孩临死前是在美好 的幻想中度过的,是幸福的;后一个“幸福” ,意思是冻死了就没有寒冷、饥饿和痛苦,就 彻底幸福了通过这两个“幸福”,我们可以感受到作 者压抑心头的满腔悲愤,感受到作者对贫苦人 民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不 满领悟主题课文几次提到“大年夜”,在 什么情况下提到的?体会它 的作用课文三次提到“大年夜”;第一次是在文章一开 头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写 小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人 家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了 这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死 在街头课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定 时间、特定的环境大年夜本应是欢乐的、幸福的 ,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人 家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜 冻饿而死了,这就更突出了小女孩的悲惨,更引起 人们对她的同情、怜悯。

      体现了穷苦人民的悲惨生 活,揭露了当时社会的黑暗假如卖火柴的小女孩来到我 们中间,你会说些什么?或者你 准备怎么做?1、“朱门酒肉臭,路有冻死骨2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想 这一段时,心里不由得再一次为小女孩 悲惨的命运叹息是的,在贫富不均的 资本主义社会,小女孩在微弱的火柴光 中看见的暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅 ,美丽的圣诞树,这一切对小女孩来说 都只能是幻想,根本就无法实现 比起小女孩,我是多么幸福,从小到 现在,我都吃饱穿暖,在家里,爸爸妈 妈疼爱我;在学校,有老师和同学的关 心生活是多么的美好! 中小学学科网课外延伸亲爱的同学们,通过本文的学习, 你一定收获不少吧:你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安 徒生那感人的童话故事所吸引下 面我们一起认识认识安徒生的其他 童话故事中小学学科网《皇帝的新装》中小学学科网《拇指姑娘》中小学学科网《海的女儿》中小学学科网《丑小鸭》中小学学科网《白雪公主》中小学学科网拓展练习:1、读一读安徒生的其他童话 2、阅读《诘问生命》 3、关注世界,从各种媒收集 资料,寻找21世纪“卖火柴的小女 孩”中小学学科网板书设计:卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩幻想幻想 渴望渴望火炉火炉 温暖温暖烤鹅烤鹅 食物食物圣诞树圣诞树 欢乐欢乐奶奶奶奶 疼爱疼爱奶奶奶奶 幸福幸福 。

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