沪粤版八年级物理上册希望你喜爱物理第1课时.doc

沪粤版《1.1希望你喜爱物理》教学设计(第1课时) （一）三维教学目的1．激发学生学习物理的兴趣和愿望2．知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用3．知道观察和实验是研究物理的基本方法二）教学仪器玻璃杯、鸡蛋、硬纸片、圆底烧瓶、铁架台、旋转七色板、放大镜、散开的塑料捆扎绳三）教学重点、难点重点：培养学生对自然界的好奇心，激发学生学习物理的兴趣难点：让学习学会观察各种实验现象的解释四）教学方法：观察法，先试后导，实验法（五）教学时数：2课时教学过程第一课时引言：从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理学物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边新课讲授：1．物理研究什么（1）让学生观察和讨论：课本图1一1到课本图1一6中所列举的现象，都是我们所熟悉的，也都是物理学研究的内容，它们分别属于力的、热的、光的、电的现象2）在生活中，我们身边的物理现象例如：飞机为什么能在空中飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得远些？（此处举例应包括力、热、电、光的现象。

大家想一想，还有哪些曾经使你感到新奇的现象？（引导学生发言，并指出学生所提出的各种问题，哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象，指出这都是物理研究的内容若学生发言涉及化学、生物等学科的内容，也给归类，说明不是物理研究的内容2．物理是有趣的物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉我们，物理学研究的现象是十分有趣的展示一些简单而又效果明显的实验，激发学生的兴趣和求知欲望）实验一：学生实验请同学们将一长纸条平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地为什么要快速抽纸条才能休证笔帽不动而慢慢地拉动纸条不会成功？这就是物理研究的内容，今天我们暂不研究，但我们毕竟知道了怎样做才能成功实验二：课本实验：原封不动有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使鸡蛋落入杯中，而不会随纸片飞出实验三：旋转七色板实验先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。

要强调其中没有白色提出问题：当圆盘飞快旋转的时候，圆盘该多好看？演示：当圆盘旋转时将出现白色本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色——白色这是为什么呢？当我们学过光学之后，这个谜底就不难揭开实验四：放大镜观察实验我们常用放大镜观察细小的物体，放大镜中间厚、边缘薄，也称为凸透镜大家可以隔着放大镜看看自己的手纹，看看书上的字，是不是放大了问题：隔着放大镜看物体是不是总是放大的？让学生手拿放大镜，伸直手臂通过放大镜看黑板上的字或墙上的标语要让学生观察远处较大的，且容易分辨倒立、正立的物体学生观察后，回答观察到的现象看到的是缩小的，而且是倒立的）用放大镜看物体不总是放大的在什么情况下是放大的，什么情况下是缩小的？这正是光学要研究的内容之一实验五： 首先解释沸腾：日常生活中常说把冷水烧“开”了，水“开”了在物理学中则叫沸腾通常为使水沸腾，需要加热，今天我们要做一个用冷水使热水再次沸腾的实验演示实验：将保温瓶中的热水倒入烧瓶，使水占烧瓶容积的三分之一左右将烧瓶置于预热的电炉上加热，让学生看到水在沸腾时有大量汽泡产生迅速将烧瓶加塞后倒置于铁架台上在用冷水浇烧瓶前要让学生观察瓶中的水是平静的。

浇冷水时，烧瓶中的水会再次“沸腾”起来实验六： 散开的塑料捆扎绳（应将扎绳尽量“破”细些）用干燥的手捋几次，扎绳不仅不能合拢，反而会膨散开，甚至会被手“粘”开3．作业：预习新课板书设计：       1.1希望你喜爱物理1、物理是研究什么的                              2、物理是有用又有趣的     。