六年级上册音乐教案--3《木偶兵进行曲》人音版.doc

《木偶兵进行曲》教学设计课 时：1课时教学策略/教学思路：本节课通过提问问题，使同学们说出自己知道进行曲导入新课，在教师的带领下，分析《木偶兵进行曲》三个乐段，走进作曲家莱昂.耶塞尔的梦境，体会玩具兵梦里嬉戏的快乐场景学唱歌曲，理解歌曲所蕴含的韵味教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《木偶兵进行曲》是德国作曲家莱昂耶塞尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，一天晚上，小主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等这些都为课堂内的新课学习奠定了基础 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法教学用具：多媒体课件、电子琴等学生用具：课本 课题 《木偶兵进行曲》第1课时学科音乐年级六年级教学目标1、 通过聆听和演唱感受歌曲的进行曲风格。

2、 通过学习能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》3、用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生创造潜能,提高学生鉴赏美和创造美的能力 重点通过学习能够自信的用行进速度与风格来演唱歌曲《木偶兵进行曲》难点在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图聆听欣赏组织教学，师生问好1、同学们，你们小时候最喜欢玩哪种玩具呢？有没有想象过自己的玩具像变形金刚一样有生命？2、提到进行曲你能想到哪些呢？《义勇军进行曲》《运动员进行曲》《拉德茨基进行曲》学生认真听，回答老师的问题导入课题讲授新课师:除了你们知道的进行曲，我们今天来学习莱昂.耶塞尔的《木偶兵进行曲》1、 初听歌曲：1、歌曲的情绪是怎样的？2、歌曲的拍子是几拍子介绍背景2、 复听歌曲：思考进行曲的特点是什么？ 课堂小知识：进行曲 3、发声练习先由老师示范，然后学生随老师示范唱)4、 学唱歌曲（1）歌词鉴赏声情并茂地朗读歌词把你最喜欢的歌词画出来吧！（2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段3）学唱第一段在歌曲第一段你知道发生什么事情了吗？跟琴视唱第一段填词演唱（4）学唱第二段在第二段中，描述了什么样的场景？跟琴视唱第二段填词演唱（5）学唱第三段大家刚才玩的那么高兴，为什么突然都不见了呢？跟琴视唱第三段填词演唱（6）完整演唱歌曲，注意抒发情感。

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲3、标记出喜欢的歌词并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择回答老师的问题通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力巩固练习1、学生再次演唱这首歌曲分小组用不同的演唱形式演唱，并相互评价师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《木偶兵进行曲》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧2、按角色情景表演积极参与小组演唱并展示表演发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容拓展延伸柴可夫斯基《木偶兵进行曲》了解课外知识，拓展学生知识面拓展了解课堂小结通过学习《木偶兵进行曲》，让我们体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，在这样的学习中，使音乐充满了生命的活力，散发着浓浓的人文气息培养欣赏音乐兴趣同时聆听这首音乐也是感受到艺术的熏陶，重回到青少年时代的生命活力总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育板书 《木偶兵进行曲》第一段 玩具兵醒来第二段 嬉戏玩耍第三段 天亮，玩具兵静悄悄 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。