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高一地理答题的六个方法 一：审题慎重，注意信息猎取 试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息了解试题信息的呈现方式，快速猎取、精确解读试题信息，明确出题者考察意图是解题的关键 二：留意比拟，甄别筛选最优答案 在对客观题的答案设置中，往往根据思维定式、答题细节、主要地理学问误区、主干考察设置考察内容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差异不大因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思索问题时辩证一些、全面一些，在比拟中选择正确的答案 三：精确空间定位 地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键把握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特别注记定位法等，关键是敏捷使用 四：训练思维力量，实现问题归类 地理客观题强调对学问理解层面上的力量考察，注意地理事物间的因果联系，地理主观题更能表达对学生思维力量的考察。

近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位根底上的地理事物的再认，主要从图或材料中猎取信息;②缘由类问题：从自然缘由和人为缘由两方面答复;③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析;④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑;⑤（措施）类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和治理措施四个方面结合实际考虑 五：答题列要点，表达层次和主次 列出要点，表达层次和主次是针对详细答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内我们的答题必需按要点表达在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要留意字间距和行间距，语言表述要精确、简约、到位 六：适当讨论分值，确定答案要点 高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分基于此，可以通过讨论分值，结合问题的设问，估测答案要点数目固然为避开失分，可多个方面去答，这样失分的几率会相对小些 高一地理怎么记地图的方法 1、阅图忆文，看文思图 把握地图学问的落点应放在发觉特征、理解概念、提醒规律、说明成因上假如片面阅图而不思文，学问显得支离破裂。

反之死记课文，地理概念失去详细形象的支持，必定造成张冠李戴、桃李不分尤其高中学生（抽象思维）进展很快，语言表达力量较强，教学中要训练学生写读图（说明文），提取说明要点，开展课后争论活动，把课本学问活化于地图之中 2、人为设图，图形赋意 为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确，把地理事物依附在人为设计的几何框架之内如长江三角洲工业区，可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明英国五大城市位置采纳金线穿珠的方法，将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来说明英国五大城市位置又如：澳大利亚东南部悉尼等三城市构成“三星式”;裕溪口和芜湖构成“隔河连珠”还可将图形作形象说明，例如用“Y”表示波罗的海的形状等 在填图训练中，依据整体——局部——整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最终复原的程序练习即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中出现和拼图;接着简化填绘、仿制，最终翻开地图册验证复原由于调动了各个感官协调动作，使地图学问记得住、记得牢 3、丰富联想，词图对比 一味背图、填图是乏味的应依据人和动物共有的反射机制，对信息源做恰当处理。

采纳多方法刺激，以获得运动记忆和心情记忆的最正确效果把抽象的地图符号化作详细物象激发联想，如柴达木盆地区域图有矿区，有铁路，编成“冷湖向东把鱼(鱼卡)打，打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下，挥汗(察尔汗)砍得格尔木，火车东运到茶卡”，一边看图一边诵词，很快就能记住这局部图 4、要点精减，信号提示 对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围，排解干扰（渠道）正确的做法应当是：(1)以示意图为根底，先易后难，如铁路实行干线为本，枢纽填准，变曲为直的方法，就易把握2)用单色笔和多颜色笔勾画插图，然后再和地图册对比这样先看“黑白”后看“彩电”，可起突出重点，相互弥补作用3)对难记内容进展强化，提醒区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图竞赛中可不停地提醒，如“水电站应画在水库的上游还是下游?”“基尔水道是在国界上通过吗?”“石太线的中点是哪个矿区?”“吴哥窟画面上有几个塔?”等等4)抓住文字特征，简化信号如在学习朝鲜东部港口时，让学生边看图边吟诵“清津金(策)、咸兴兴(南)、无山(釜)山”，这样，省时省力又好记 高一地理怎样学好地理 1.信念是胜利的保证 地理学科是集自然学科和人代学科于一体的一门综合学科.虽然难度较大但只要英勇面对,你肯定会学好地理的.由于心有多大,舞台就有多大! 2.地图是地理学科的显微镜望远镜 地图是地理学科的其次语言.地图(变式地图)在地理试题中占有相当大的比重.平常,假如你在百忙中抽出那么一点时间多看地图,多记地图,多画地图,尤其留意对各种变式地图的把握,那么要想学不好地理也已经很难啦! 3.抱负的起点在于课堂 课堂永久是地理学习的主战场.要留意教师归纳（总结）的原理,规律.并记清每章,每节课的重点,搞清难点.并准时记录书本上没有的内容.那么你的课堂效率就会大大提高! 4.练习是检验课堂效率的试金石 课堂效率的凹凸与否只有通过练习才能得以检验.地理学科也同样如此.平常要加强根底学问题(即课本上对根本原理.根本概念的阐述题)的练习.练习不仅要准时同时还要举一反三,触类旁通,并加强联系生活实际.倘如此,你的地理成绩就会芝麻开花节节高! 。