超轻粘土亲子活动规划（多篇）.docx

超轻粘土亲子活动规划（多篇）推荐第1篇：超轻粘土 认识神奇的黏土 教学要求 1、熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和組合的方式，了解利用超轻粘土制作的基本方法 2、结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品 教材重点难点 同上 教具 课件，黏土和工具 教学过程 一、导入新课 出示课前制作好的轻粘土作品，提问： 1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔） 2、这些物品用什么做的吗？（轻粘土） 3、谈一谈章鱼的造型特点 二、介绍彩泥 1、彩泥的优缺点 2、欣赏彩泥作品ppt同步） 3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法 三、介绍轻粘土 1轻粘土的介绍 2轻的特粘土点： 3、轻粘土的保存方法 密封、干燥的地方保存如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉 4、欣赏轻粘土的作品 5、介绍轻粘土的使用 四、太空泥作品的制作方法。

（示范教学） 1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品 ①搓粘土 ②制作粘土板包括底座、外侧壁 注意厚度适中，不能太薄或不能太厚 ③最后才做装饰配件添加时把外部打湿，确定 位置再固定下来 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存 ⑤完成的作品风干 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动 五、欣赏并评价学生轻粘土作品 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品 2、轻粘土作品展：评选作品 推荐第2篇：小班亲子活动粘土汉堡（优秀） 小班亲子活动：粘土制作汉堡和薯条 活动目标: 1.初步认识汉堡和薯条的组成，让幼儿学会用搓、压、揉等方法制作汉堡和薯条 2.体验与同伴一起活动，体验分享和成功的快乐，并喜欢上幼儿园 活动准备： 黄色、绿色、红色、白色、棕色、土黄色粘土若干，工具擀面杖，已制作好的成品一个 活动过程： 一、出示汉堡、薯条图片 1.老师：小朋友，你们喜欢吃薯条和汉堡吗？瞧，老师今天这也有一个汉堡和薯条，我们先来看看汉堡里面都有些什么呢？ 2.与幼儿一起讨论汉堡是有什么组成的，分别是什么颜色？ 二、制作汉堡 1..今天老师也做了一个汉堡，我们一起来看看是怎么做的。

2.教师示范做汉堡： 制作方法：告知幼儿团、压等方法制作面包、肉、蔬菜、鸡蛋等，并用小圆点做芝麻 3.教师示范制作薯条： 制作方法：1.将黄色粘土搓成长条，切成一小段一小段备用 2.将红色粘土，搓成圆形，压扁，推平 3.将切好的薯条放到红色粘土上，再包起来即可，也可加上M标志 三、幼儿操作，教师巡回指导 四、教师提供吸铁石和白胶，制作冰箱贴 推荐第3篇：超轻粘土教案 综合实践活动资料----超轻黏土 一、纸粘土平面造型与绘画 教学活动目标： 知识目标 1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法 能力目标 2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造 德育目标 3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯 教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法 教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法 教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。

教学活动过程： 一、欣赏激趣、诱发问题 1、欣赏不同的剪纸作品 剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？ 什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？ 教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点 C、我们可以镂空出那些图案和花纹？ 师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征 D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位 二、探究设计、感受新知 1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性 取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形 2、用镂空的方法完成画面如： 1 等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了 着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了 三、展示学生作品，开展学生自评互评活动 四、学生在课堂中的不同创意 二．趣味的纸粘土制作 一、教学目标： 知识目标： 1.了解彩泥和纸粘土的特性 2.初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。

德育目标： 进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验 能力目标： 通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力 二、教学重点： 雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合 创意设计构思与交流活动 难点：造型个性化的表达 过程设计（教学或学习过程）： 第一课时 一、导入新课 出示课前制作好的纸粘土作品，提问： 同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋） 这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土） 谈一谈高跟鞋的造型特点 对比书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系 二、介绍彩泥 1、彩泥的优缺点 优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点 缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。

并且不可以用于翻模制作多个同样的模型 2、欣赏彩泥作品 3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法 三、介绍纸粘土 1纸粘土的介绍 超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎 传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料 作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘， 2 干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层 2纸粘土的特点 l 白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强 l 作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存 l 印痕制作 l 真空包装后半年以上时间不固化 l 真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂 3、纸粘土的保存方法 密封、干燥的地方保存如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏纸粘土的作品 5、介绍纸粘土的使用 你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥 6、纸粘土作品的制作方法 （示范教学） ①搓粘土注意：一般来说不要喷水，纸粘土都是水溶性的，喷水会融化的少量的水还算OK ） ②制作粘土板包括底座、外侧壁 注意厚度适中，不能太薄或不能太厚 ③最后才做装饰配件添加时把外部打湿，确定 位置再固定下来 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存 ⑤完成的作品风干，上色 四、制作准备 l 报纸一张 l 毛巾或小手帕 l 小杯子，用来盛水 l 滚筒，用笔也可以 l 尺子 l 彩泥或纸粘土。

第二课时 一、动手制作 让学生自主动手运用彩泥或纸粘土制作 可采用小组形式共同制作 定一主题，大胆发挥想象，设计一个作品件数不限 二、评价 互相欣赏评价同学的作品 然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬 3 三、创意超轻黏土制作 神奇的超轻黏土 教学目标： 1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣. 2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法. 3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品.教学准备： 1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料 2、学具：超轻黏土、小工具 教学过程: 一 引入 出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.二 对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球 1) 感知材料有很好的色彩调和作用 只用红、黄、兰、白、黑 五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色 学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土。

尝试制作有渐变效果的超轻黏土 2) 超轻黏土造型方法的介绍 媒体演示方法: 手捏法这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰 挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作。