中班优秀音乐教案《爱我你就亲亲我》.doc

中班优秀音乐教案《爱我，你就亲亲我》【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的才能，还能培养幼儿与同伴合作的才能以及节奏感活动目的】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap局部中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型2、在熟悉歌曲的根底上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap局部中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型3、乐于参与活动，体验合作的快乐活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》2、形象图谱〔设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器〕一张3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰假设干4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频活动过程】〔一〕视频导入提示语：1、小朋友们，你们爱我吗？你想用什么什么动作来表示你是爱我的？〔师幼谈话互动〕2、小朋友们，你们知道吗？老师也很爱很爱你们今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么？〔边放动画边唱歌〕〔二〕根本局部1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么？〔爱我，你就┅┅〕2、老师出示４张动作图片。

师：小朋友说说这些图片告诉我们什么？〔爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我〕师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好？3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方用拍手的方法表现歌曲第一段用拍手的方法表现歌曲第二段用拍手的方法表现歌曲第三段4、完好播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方5、分组拍手演奏今天我还给小朋友们准备了好看的头饰，如今老师要把它们都发给小朋友们吧那小朋友能根据你带的头饰来为这首歌曲rap局部打节奏吗？〔询问四组幼儿歌曲唱什么的时候要拍手〕6、讨论配器方案，为歌曲伴奏师：这首歌很好听，小朋友们也都喜欢唱，那我们还可以用什么方法来表现这首歌呢？〔老师跟幼儿讨论伴奏乐器〕〔１〕用什么乐器演奏陪陪我？〔小鼓〕〔２〕用什么乐器演奏亲亲我？〔木鱼〕〔３〕用什么乐器演奏夸夸我？〔碰玲〕〔４〕用什么乐器演奏抱抱我？〔三角铁〕7、出示形象图谱〔乐器与动作已经匹配好的〕，引导幼儿根据自己带的头饰分组演奏〔１〕分组用乐器演奏第一段rap局部〔２〕分组用乐器演奏第二段rap局部〔３〕分组用乐器演奏第三段rap局部〔４〕分组用乐器演奏整首歌曲rap局部。

〔５〕完好打击乐演奏２遍〔三〕完毕局部欣赏歌曲《爱我，你就亲亲我》的动画，再次感受歌曲的节奏强弱延伸活动：组织幼儿创编《爱我，你就亲亲我》的舞蹈大班音乐游戏活动教案《爱我你就抱抱我》活动目的：1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏2.在幼儿掌握Rap曲风的根底上，能自由的进展创编3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情活动过程：(一)欣赏音乐〔观看课件〕师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？〔幼儿欣赏后答复，找出不一样〕：〔二〕导入主题，学唱Rap师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强1．欣赏Rap2．提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？幼儿答复3．出示图片，引导幼儿说出歌词内容爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我4．幼儿随音乐表演5．与孩子亲密接触，互动表演 ，稳固记忆6．随音乐表演2遍〔三〕创编Rap〔四〕师幼互动幼儿小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》活动目的：1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的我与第二人称的你进展互换。

2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感活动准备：1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲2、《爱我你就抱抱我》音乐节选活动过程：1、小游戏：你问我答〔大约3分钟〕小朋友们好！你们认识我吗？〔认识〕我是谁呀？〔赵老师〕可是赵老师还不认识你们呢如今你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是谁的时候，你就站起来答复：我是谁好吗？〔与幼儿游戏〕刚刚小朋友的表现真不错老师给你们掌声2、倾听音乐，理解歌曲的内容今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的〔1〕播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐答复下列问题歌曲是谁演唱的？〔小朋友〕唱给谁听的呢？〔唱给爸爸妈妈听的〕他唱了些什么？〔2〕熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们我们也一起来尝一尝吧〔鼓励幼儿边唱边表演〕3、师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换〔1〕老师示范将我与你互换小朋友们刚刚唱的真好听这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。

实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？〔请一位幼儿上来，老师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你假如真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱抱你〕〔2〕引导幼儿尝试将我与你进展互换没有发现老师唱的有什么不同？〔幼儿答复〕老师小结：刚开场我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们刚刚赵老师唱的是对小朋友的爱你们跟我一起唱一下吧4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜欢我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友如今找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦小朋友们唱的真好听如今让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧小班音乐教案亲亲我幼儿园小班音乐教案：亲亲我活动目的：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家活动过程：一、活动开场1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体二、根本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3.那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？4.老师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体〔幼儿可自由跟唱〕5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作三、老师带着小儿唱歌曲四、老师：你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？ 小班音乐教案及教学反思《我要亲亲你》活动目的：1、熟悉歌曲旋律，会用歌唱、动作表演的方式表达自己对别人的喜欢之情2、交换角色创编歌词演唱3、能在集体中大胆表达自己的情感4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力活动准备：1、小娃娃的毛绒玩具一个2、小猫、小猪的手偶各一个活动过程：一、复习局部1、歌曲：《蚂蚁搬豆》2、歌曲：《小马》二、新授歌曲：《我要亲亲你》1、 老师范唱歌曲《我要亲亲你》师：陈老师今天带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗?师：这首歌是唱给谁听的啊?2、 老师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》师：我先亲哪里的?然后亲哪里的?最后亲哪里的?3、 老师和幼儿共同说念歌词师：想不想对妈 妈唱这首歌啊?!来自教案.!我就是你的老师妈 妈，你们唱给我听听好吗?4、 师幼共同演唱歌曲5、 幼儿演唱歌曲，老师以动作引导。

三、老师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲1、对小娃娃演唱歌曲师：刚刚是对妈 妈唱的，如今要小娃娃唱，应该唱什么呀?幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃2、对小猫演唱歌曲3、对小猪演唱歌曲4、两两结伴进展表演活动反思：《我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家，想爸爸、妈 妈，更需要老师对孩子的爱抚，让幼儿感觉到老师就像妈 妈一样由于有比拟好的课模拟，在上这节课的时候，根本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲，但在情感体验上还有些欠缺在示范的过程中，我演唱歌曲应该更富有感情些，这样才能让幼儿更富有感情幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》活动目的：1、看图谱学惯用温顺的声音演唱歌曲2、感受宝宝对妈妈深深的爱活动准备：歌曲录音、音乐图谱ppt活动过程：一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗?爱妈妈可以用什么动作来表示呢?二、理解歌词，学唱歌曲1、欣赏歌曲，理解歌词(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的?(欣赏歌曲)(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈?(亲亲)你们有没有亲过妈妈?我们用什么亲妈妈的?(小嘴巴)(出示图)我们来看看这张图，上面有红红的小嘴巴，就表示什么?(亲亲)，那小手表示什么呢?(摸摸)(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了?小手摸妈妈哪里?(4)宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢?我们再来听听歌曲!(再次欣赏)(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺序画了下来，谁看懂了来说一说?(6)我们看着图谱一起来说说宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的。

一遍)(7)这次我们配上音乐，看着图谱，大胆的说出来二遍，最后一遍老师唱)2、学唱歌曲，表演歌曲(1)刚刚听到老师跟着音乐唱起来了，我知道你们一定也很想唱，要不要试试?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：师大声，幼儿轻声)(2)你们唱的很棒!奖励你们一个游戏《用手指出来》，我们一边唱一边把你唱到的用手指出来，好吗?(跟着音乐做动作一起演唱歌曲)(3)妈妈爱你们，老师也像妈妈一样爱你们，你们想不想亲亲我这个老师妈妈?好，那你们用好听的声音，好看的动作向我表示你们的爱吧幼儿表演唱)三、交换歌词1、除了妈妈爱你们，还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他?我们可以怎样唱呢?(爸爸我要亲亲你等)2、看着图谱交换歌词演唱中班音乐优秀教案《我不上你的当》【活动目的】1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和构造，可以完好演唱歌曲2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词3、体验和同伴一起玩猜想游戏的快乐活动准备】开门大吉游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅活动过程】一、老师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词1、老师跟随音乐节奏进展故事导入，吸引幼儿兴趣。

指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听2、老师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事构造指导语：如今来听我唱一唱这首歌！3、老师再次演唱，引导。