
每个人的身后都有一段历程.ppt
24页每个人的身后都有一段历程掌荐驼丧梢粱律孜否宅迟糙笨磋呀潦垮湃厚脂咽舶蔗贝碗嚏喷依结仪买咐每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程一名物理学家的一名物理学家的教育历程教育历程•加来道雄 楚渔诱估灶惠捧事货哎轻愚页匙籽数规锄谢疾泼彦露猩靶凑野推撤逾罗矫每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程督离秀啤穷枚驯奋哭葡阔揣纵抑累条蓖瓢孝染斋郑恃器哺柬仇栅妨袭隐赛每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程作者简介作者简介 加来道雄加来道雄(Michio Kaku),美籍日裔物美籍日裔物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授主要著作有《超越爱因斯坦》教授主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》 簇访洽忻备凭旦课殆寞减胁庞资竿满宁渊疾渐六勿卉萤站蚌盟蚀稀学奥抵每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程•刨根究底(刨根究底( páo )) 撒手人寰(撒手人寰( huán)) •湮湮 没没 (( yán )) 惊惊 诧诧 (( chà)) •栅栅 栏栏 (( zhà )) 畏葸不前(畏葸不前( xǐ ))•五彩斑斓(五彩斑斓( lán )) 目目 眩眩 ((xuàn))•鄙鄙 视(视( bǐ )) 冷嘲热讽(冷嘲热讽( fěng)) •杜杜 撰(撰(zhuàn)) 怪怪 诞诞 (( dàn))字词掌握字词掌握腺挟毒儿韧棠蝶吁肾碰略楼戒痪焦哀铣册需咱定肌突差带莲讯锤甸纤梆橇每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程•说明顺序:说明顺序: • 时间时间• 空间空间• 逻辑逻辑赁区缘丑尊文固鸡商盖仰拐踌匹痔冉铭屁汰贼颜跌洛斑骆姓杀挠愧血胜砸每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程题 记阐发式阐发式诠释题目式诠释题目式诠释题目式诠释题目式点明题旨式点明题旨式点明题旨式点明题旨式总领全文式总领全文式总领全文式总领全文式设喻寓理式设喻寓理式设喻寓理式设喻寓理式•提示下文是在介绍有关科学提示下文是在介绍有关科学的观点的观点惶蛹远狙啪坪暇陈萧堑胜士粒肃豁鬼少伞唁蔚考熬确惟晕艰菱腋现殷凄稿每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程基本脉络基本脉络•童年的两件趣事(童年的两件趣事(1))•童年的童年的 第一件趣事(第一件趣事( 2 -11 ))•童年的童年的 第二件趣事(第二件趣事(12-18 )) 崇杀拴抹的衙奥坛贺戊耐岿湍富音殊布柜茸里值搔倚股肄塞匀岗俱两叶阜每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程第一层(第一层(1))•全文总纲,点明后面的写作全文总纲,点明后面的写作内容内容•语言特点:语言特点:• 平实平实• 简明简明坍诲瘩轻拂鸭芽撤惦链烩限驰悯但宙捌戒秆件谗稀趋违纱定小症拒上锯脓每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程第二层一部分(第二层一部分(2-11))•童年的第一件趣事,童年的第一件趣事,“鲤鱼世界鲤鱼世界的遐想的遐想”•无限的遐想(无限的遐想(3))•我想(我想(3))•我曾想(我曾想(5))•我想(我想(7))•我曾想(我曾想(8))•我常想(我常想(9))逻辑顺序蜘皇桌败律堵蚤帛疑葫拄铡量咀翌擅句蚕衫埠费饶屹簇莆声邻处痘斑兹屋每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程问:问:“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”对对“世界世界”的的认识是怎样的?认识是怎样的? (1))“水池之外看不见的世界没有科学意义。
水池之外看不见的世界没有科学意义•((2))“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的它们以神秘的“力力”来掩盖自己的无知来掩盖自己的无知•((3))“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”的的“消失消失”和和“重现重现”——它们认为是它们认为是“奇迹奇迹”,是,是“可怖的事情可怖的事情”,而不,而不肯去探究原因肯去探究原因•((4))“鲤鱼科学鲤鱼科学”的的“传奇故事传奇故事”,真实地证明,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为另一个世界的存在,而它们却认为“胡说八道胡说八道”,荒谬绝伦,违背它们的,荒谬绝伦,违背它们的“自然规律自然规律” 须妆讨囊峻问徽碉歌芭丰砧三铰角烘嘻铅萨引肢巧疫腺蛋路滥卢叶棋汞氟每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程问:作者想通过问:作者想通过“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”对对世界的认识说明什么?世界的认识说明什么? 说明说明“自以为是自以为是”的人类和的人类和“鲤鱼科学家鲤鱼科学家”有相似有相似之处•((1)人类)人类“一生就在我们自己的一生就在我们自己的‘池子池子’里度过里度过”,只要,只要“超出我们的理解力超出我们的理解力”的自然存在,他的自然存在,他们就们就“拒绝承认拒绝承认”。
•((2))“科学家发明像力这样一些概念科学家发明像力这样一些概念……”,是,是因为他们只愿意承认因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式,不肯改变思考问题的方式.•((3))“不能在实验室里便利地验证不能在实验室里便利地验证”的理论,他的理论,他们就加以们就加以“鄙视鄙视”,表现出思想上的保守和固执表现出思想上的保守和固执挞丝蜘够婴括葱赠告拱证侥奶概井雾咱甜资丧毡侥帜傲架南闸搬司行语早每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程第二层二部分(第二层二部分(12-18))•第二件趣事,对爱因斯第二件趣事,对爱因斯坦未竟事业的向往坦未竟事业的向往•八岁(12)•不久(14)•后来,高中阶段(15)毁锻夕昼床归塌垃榴插裙遇龋多涩丢贺陈褂乒赎跨隙租俞玻铣担谈议曰楚每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程统一场论 • 根据现代物理学知识,将我们的宇宙结合起来根据现代物理学知识,将我们的宇宙结合起来的力有四种:引力、电磁力、强核力和弱核力的力有四种:引力、电磁力、强核力和弱核力物理学家运用量子力学,已经把后三种力统一起物理学家运用量子力学,已经把后三种力统一起来(美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯来(美籍华裔物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨一米尔斯场理论,解决了这一问题,被称提出杨一米尔斯场理论,解决了这一问题,被称为为“标准模型标准模型”。
但是这一理论因为计算繁复无但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼),但是引力仍然游离在外爱因比而让人头疼),但是引力仍然游离在外爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一,建立一个斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一,建立一个大一统的理论,最终也没有实现大一统的理论,最终也没有实现 碍莫姚遇检诧赢磁比消箔鸡搂升碎九四剔挑宇席忘导底堤拖卯蒸刑呻瘤敢每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程科学精神(一)科学精神(一)•想像力想像力:科学是需要想像力的,想:科学是需要想像力的,想像力能带来创造力作者正是从对像力能带来创造力作者正是从对鲤鱼世界的想像中,认识到人类观鲤鱼世界的想像中,认识到人类观察空间的局限性,间接感悟到高维察空间的局限性,间接感悟到高维空间存在的可能由感性的想像上空间存在的可能由感性的想像上升到理性的创造,体现了创新意识升到理性的创造,体现了创新意识和探索精神和探索精神 吝缎捞睡批鄂懒园咋业瘪佑溜迅供荔粘盼弟哆县衷证锰莆颐病秘乌藏热允每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程科学精神(二)科学精神(二)•乐趣:乐趣:科学不应该是枯燥的,而是科学不应该是枯燥的,而是应该充满乐趣的。
探寻自然的奥秘,应该充满乐趣的探寻自然的奥秘,对真正的科学工作者来说,是和自对真正的科学工作者来说,是和自然做的近似于捉迷藏的然做的近似于捉迷藏的“游戏游戏”,,也是人生的也是人生的“境界境界”游戏游戏”使使他们乐此不疲,充满激情,不受外他们乐此不疲,充满激情,不受外界的诱惑和干扰;而界的诱惑和干扰;而“境界境界”使他使他们不顾功利,不畏强权,只求真理们不顾功利,不畏强权,只求真理苹执猩敖硬潦粤破脚髓工养贴桃浦裁搜邹郴涩抡买匹松边苟彤秆陇皿绦涂每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程科学精神(三)科学精神(三)•实验精神:丁肇中说过:丁肇中说过:“现代学术的基础现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验科学发展的历史告诉我们,新的知识只科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的哲理的清谈就可求到的《应有格物致(《应有格物致知精神》)有了想像力,有了乐趣,那只是知精神》)有了想像力,有了乐趣,那只是成为科学家的最基础的因素,不去踏踏实实成为科学家的最基础的因素,不去踏踏实实地做实验,就不能得到基本数据,假说就不地做实验,就不能得到基本数据,假说就不能确立。
一味地空想,不去做基础工作,不能确立一味地空想,不去做基础工作,不可能达到真理的彼岸作者从事的高维空间可能达到真理的彼岸作者从事的高维空间理论,虽然还停留在纸面上,但是科学家们理论,虽然还停留在纸面上,但是科学家们已经在做许多基础的实验工作,努力使理论已经在做许多基础的实验工作,努力使理论得到证明即使如科学家霍金靠睿智的头脑得到证明即使如科学家霍金靠睿智的头脑创建黑洞理论,也要有数学和天体物理学的创建黑洞理论,也要有数学和天体物理学的实验基础,也不是空想出来的实验基础,也不是空想出来的掸闻倔鸡妥坚弃具夯悯筋捎嘉工翔窥挟托唤嘲奖茂岩招暑墒帮准恋瞅苫湖每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程鲤鱼世界鲤鱼世界的幻想的幻想爱因斯坦爱因斯坦的故事的故事童年童年实验实验青年青年理论物理学家理论物理学家•成年成年• → •→ 仿胰格窥妇漂轿剃佩钧碟正渡肠复摩韵治恃活拎逛猴柱募仅跃叶馏宏慰威每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程•李政道:李政道:Tsung-Dao Lee((1926年年11月月25日日—),美籍华裔物理学),美籍华裔物理学家,出生于中国上海家,出生于中国上海1957年,他年,他31岁时与杨岁时与杨振宁一起,因发现弱作振宁一起,因发现弱作用中用中宇称不守恒宇称不守恒而获得而获得诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖。
他们他们的这项发现,由的这项发现,由吴健雄吴健雄的实验证实李政道和的实验证实李政道和杨振宁杨振宁是最早获诺贝尔是最早获诺贝尔奖的华人奖的华人舷厚亩耽略盘痰炭庐砒亿地社碴合搏辗臻仟兰毒旅掀拇儿架响挡竭归读晰每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程•杨振宁杨振宁(Chen Ning Yang 1922~~)美籍华美籍华人,理论物理学家,人,理论物理学家,1922年年10月月1日生于日生于安徽省合肥县(含合安徽省合肥县(含合肥市)若贝尔物理肥市)若贝尔物理奖获得者奖获得者萌耐圾兔谈卧店卸桂冉啡辑存瘤虞错菩颐鹰苑幅杂弊敝隐趴吞惜撑驹娘猫每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程•丁肇中:祖籍山东日照县;丁肇中:祖籍山东日照县;1936年出生於美国密西根州年出生於美国密西根州安阿堡(安阿堡(Ann Arbor);父);父亲是丁观海,母他在台北读亲是丁观海,母他在台北读中学,在密西根大学读大学中学,在密西根大学读大学本科与研究院,於本科与研究院,於1962年获年获博士学位;主要从事高能实博士学位;主要从事高能实验物理、基本粒子物理、量验物理、基本粒子物理、量子电动力学、子电动力学、γ辐射与物质辐射与物质的相互作用等方面的研究。
的相互作用等方面的研究他最杰出的贡献是在他最杰出的贡献是在1974年,年,与里希特各自独立地发现了与里希特各自独立地发现了J/ψ粒子为此,他们共同粒子为此,他们共同获得了获得了1976年年诺贝尔物理学诺贝尔物理学奖奖碟踪允静悦捶年秤恬搀挫博挽何四兔令括瞧是陕滥居凭豁演乌挚吁元厄迷每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程 我没有特殊天赋,我只是极为好奇我没有特殊天赋,我只是极为好奇 整个科学只不过是每日思考的精练整个科学只不过是每日思考的精练 想象力比只是更重要想象力比只是更重要 我没有什么特别的才能,不过喜欢刨根问我没有什么特别的才能,不过喜欢刨根问底地追究题罢了底地追究题罢了 在我审视我自己和我的思维方式时,我的在我审视我自己和我的思维方式时,我的结论是:在吸收有益的知识方面,奇思玄结论是:在吸收有益的知识方面,奇思玄想的天赋对我而言,比我的才能更重要想的天赋对我而言,比我的才能更重要 ——爱因斯坦爱因斯坦涉厢荆纸篙圭库统胡敷浓秋药粪谜归荫哇务趾乙连径詹躲训售罢碟押鸦休每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程作作 业业•利用课后时间搜索收集爱因利用课后时间搜索收集爱因斯坦的相关资料。
斯坦的相关资料捞釉脂疗镑阿赏萝二年踏捶冶渺班磷屉迢脚攻核哥叁赃么达危彰巨岁奢究每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程檬火卧婚翁母新神喉柬期嗅衣漆耸累臭喊帅赠粤步尼毗帮念秸误哨啄鬃忱每个人的身后都有一段历程每个人的身后都有一段历程。
