第二单元 从海洋到用户之钠篇（单元课件）高一化学（人教版必修第一册）.pptx

大单元教学课件新人教版 化学 必修第一册海水中的重要元素钠和氯A钠及其化合物从海洋到用户之钠篇总结提升学习目标1，通过从海洋到用户的钠元素之旅学习钠及其化合物在生产和生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识2，以钠的知识的学习为线索，初步形成金属及其化合物的研究思路3，在研究钠及其化合物的过程中，能依据研究目的设计探究方案，形成证据推理意识，培养求实、创新的良好品质，勇于探索的化学态度4，掌握钠，氧化钠和过氧化钠，碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，实验，正确书写有关的化学方程式5，对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法.从海洋到用户，展望愿景海水化学资源的开发利用海水制盐2NaCl通电通电2NaCl2NaClCO2NH3H2ONaHCO3NH4Cl 思维导图提升所学知识思维导图提升所学知识钠的性质用途课堂评价C 氧化纳，过氧化纳的性质用途课堂评价1、请选择适当的化学试剂和实验用品，用如图所示的装置(C中盛放的是过氧化钠)进行实验，证明过氧化钠可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂1)A是实验室中制取CO2的装置写出A中发生反应的离子方程式:_CaCO3+2H+=Ca2+HO+CO(2)填写下表中的空白。

装置序号加入的试剂加入该试剂的目的B饱和NaHCO3溶液D除去二氧化碳中混有除去二氧化碳中混有的氯化氢气体的氯化氢气体 氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液除去生成氧气中混有的除去生成氧气中混有的未反应的二氧化碳气体未反应的二氧化碳气体课堂评价(3)写出C中发生反应的化学方程式_(4)F中得到的是_如何验证?_2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 氧气氧气把E中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞，用拇指堵住试管口，取出试管，将试管正立，松开拇指，立即把带火星的木条伸入试管内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气碳酸钠、碳酸氢钠的性质用途碳酸钠、碳酸氢钠的性质用途课堂评价1、有两试管分别装有Na2CO3和NaHCO3溶液，下列操作或判断正确的是()方案操作判断A分别加入澄清石灰水产生沉淀的为Na2CO3B分别加入等浓度的稀盐酸反应较剧烈的为Na2CO3C分别加入CaCl2溶液产生沉淀的为Na2CO3D逐渐加入等浓度的盐酸立即产生气泡的为Na2CO3C C钠及其化合物思维导图课堂评价D 课堂评价。