阅读理解答题技巧及模板.docx

阅读理解答题技巧及模板1文章体裁是什么？此文是一篇：说明文、议论文、记叙文 2．记叙文六要素？（ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果） 要会找六要素3．如何找文章的中心句？ 文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子捕捉文章的中心句， 首先要熟读文章，理解文章内容，再找出能揭示文章中心的句子其 次，是要掌握文章中心句子的特点那么如何找中心句呢？一般在开 篇，或结尾，一般是议论性总结性的句子1） 从题目去找题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句2） 从总起句去找文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所 以就是中心句3） 从结尾上去找有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心4） 从反复句上去找有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深 刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句5） 从议论句上去找文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议 论句中的关键句就是中心句6）从哲理性句上去找有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句7）从含义深长的句子上去找有的句子中意义含而不露，蕴藏着深 长的意义，这个句子就是中心句8）从过渡句上去找有的文章往往用过渡句来点明中心句4． 如何概括文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答:此文记叙了 （描写了、说明了）……，表现了 （赞美了、揭示了）5．概括文章主要内容的途径1）借助题目2）要素归纳法3）摘录主要句子4）合并段意格式 1:1此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、 景物）即谁做了什么2 表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批 判了）……3 抒发了作者的……的感情格式 2:① 简略式:人物+事件② 详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果 6． 划分段落？（1） 按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（ 3） 按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）关键还是看文章的意思 7． 从哪几个方面为文章拟标题1） 核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感或者中心 8．某句（段）话在文中有什么作用？（思想内容和结构） 语句在表情达意方面的作用（思想内容方面） 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突 出主题（深化中心） 抓表层义和深层义答题总体来讲，要分析句子的深刻含义，要遵循由浅入深、由表及里的 原则至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深 刻道理。

表达效果上，抓住关键词、修辞方法、描写方法等分析它的特点及含 义，联系上下文再解释答题模式（主要从结构上大的）：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；引起下文；点题2. 文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；呼应前文；推动 情节发展3. 文末：点明中心；升华中心；总结全文；升华感情；深化中心深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷9．记叙顺序及作用？ （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动 性3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心10．修辞方法及作用（1）比喻：使事物描写生动形象/具体可感2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 使事物描写生动形象/具体可感3）夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情，给读 者以鲜明而强烈的印象4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感， 增强文章的说服力和感染力。

5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力7）设问：自问自答，引人注意，启发思考8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻 印象注：必须结合相关语句分析11．重点词语相关题目（1）具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容答：“XX” 一词原指……，这里指……，起到了……的作用2）词语能否替换类题目： 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成 另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象 ＋效果，换了后就变成＋不好的效果或：不行，因为该词比另一词 的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征） 某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由 表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……12．描写的种类？ 按描写对象分： 人物描写：（ 1）肖像描写：［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、 神情、姿态等）：交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经 历以及XX心理状态、XX思想性格等情况。

为了“以形传神，揭示 人物的性格特征2） 神态描写： 是心理描写的外化3） 动作描写：最能体现人物的性格特点与心情4） 语言（对话）描写：言为心声形象生动地表现出人物的XX 心理（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质有时 还推动了情节的发展5） 心理描写：生动地展示人物的精神风貌、性格特点形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质场面描写：人物与人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的 画面场面描写可以展示人物活动的环境，烘托人物，渲染气氛，深化主题 环境描写：自然环境：是对日月星辰、天气、自然风光的描写作用： 1、渲染气氛；2、烘托心情；3、表现人物品质；4、推动情节发展； 5、突出中心社会环境：是对人物活动的场所、风土人情、社会背景的描写交代故事发生的XX时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人 之间的关系，渲染XX环境气氛衬托人物心情，推动情节发展， 深化主题13．段意的归纳（1） 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事2） 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。