体育教师招聘考试 田径试题精选.doc

一、名词解释：（本大题共 5 小题，每题 2 分，共 15 分）1、腾起初速度 2、计算线 3、专项身体训练 4 、田径运动 5、经济性二、判断题：（本大题共 17 小题，每题 1 分，共 17 分）6、田径运动是比速度、比高度、比远度的竞赛项目 ）7、磨擦力是一种阻碍物体运动的力，为使人体走、跑的更快，应尽量减小磨擦 力 ）8、人体腾空后，没有外力作用，身体重心运动的轨迹是不能改变的 ） 9、在学习阶段，学生产生错误的原因主要是身体素质较差 ）10 、田径运动会竞赛规程中比赛办法的内容一般包括每单位可报名的人数，每人限报几项，每项限报几人，接力和全能项目参加办法，以及报名资格的规定 等 （ ）11 、仲裁委员会的职责，是根据规则精神处理抗议，并裁决其比赛中发生有关 技术性的问题 ）12 、径赛编排分组，应尽量使每组人数相等，而同单位运动员决不能编在同一 组内 ）13、在建筑田径运动场地时，跑道的直道应包括在直段之内 ）14、国际比赛田径场地的分道，至少应有８条分道 ）15、投掷圈和标枪起掷弧外两侧延长线均为７５厘米的线 ）16、径赛各项目起、终点线和接力区前后线，均将其白线画在运动员跑程之内。

（ ）17、短跑终点跑的任务是为撞线动作，做好准备 （ ）18、为了加大摆动力量，跳高起跳中摆动腿应以髋带动大腿向前上方摆出 ）19、为了更好地完成背对横杆的动作，背越式跳高在起跳时就要积极完成转体 动作，以实现背对横杆过杆 （ ）20、三级跳远第二跳的空中动作要求在较长时间内保持跨步姿势 （ ）21 、在推铅球最后用力过程中左臂动作的作用不大，因此对其没有什么技术要 求 （ ）22、短跑训练是提高标枪运动员速度素质的最重要的手段 （ ）三、单项选择题：（每小题 1 分，共 10 分）23、造成跑时人体上下波动差的主要原因是 （ ）A、跑时重心过高； B、后蹬垂直分力过大； C、后蹬水平分力过大24、投掷器械的远度是由下列三因素决定的（ ）A、投掷力量，投掷角度，出手初速度； B、出手方向，出手力量，空气阻力； C、出手初速度，出手角度，空气阻力25、田径技术教学中同时出现较多错误动作时，应 （ ）A、首先发展素质，再逐一纠正； B、有针对性的逐一纠正；C、针对主要错误进行纠正26、100M 预赛有 38 名运动员参加，其跑道为 8 条，应按 （ ）Ａ、（４×６人）＋（２×７人）分组； Ｂ、（３×８人）＋（２×７人）分 组；Ｃ、（４×８人）＋（１×６人）分组。

27 、编排人员按照秩序将编好的每单元径赛检录表和田赛表格，分别交给有关 裁判张的时间为（ ）Ａ、赛前两天； Ｂ、赛前一天； Ｃ、赛前半天28、两个跑道宽，两个半径和一个直段长，就是田径场地所需要的：（ ）A、建筑面积的总长； B、建筑面积的总宽； C、建筑的总面积29、36 米为半径，1.22 米为分道宽，则第二分道的实跑线是 （ ）A、2π（36+1.22 ）=233.86 米； B、2π（36+1.22+0.20）=235.12 米； C、2π（36+1.22+0.30）=235.74 米30、400 米半圆式跑道，第二至第八分道的半径均分别大于第一分道的半径长， 则各道的大于部分通常称为 （ ）A、切入差； B、前伸数； C、分道差31、800 米赛跑中，运动员跑完第一个弯道后，外道运动员向里跑进的斜线， 要比第一道的运动员多跑一定距离，则多跑的距离通常称为 （ ）A、切入差； B、前伸数； C、分道差32、短跑后蹬阶段开始于 （ ）A、摆动腿着地后； B、身体重心移过支点垂直面； C、支撑腿离地前瞬间 四、填空题（本大题共 13 小题，每空 1 分，每题 2 分，共 26 分）33、田径运动分为和 两部分。

34、铁饼投掷圈内沿直线为 米，有效落地区为度角扇形35、 决定跑速的因素 主要是 36、田径运动会的工作计划一般分为和两种37、田径运动会的组织方案包括指导思想、 38、心理训练可分为 和 两大类39、跨栏跑成绩主要由运动员的栏间跑速度、和决定40、1957 年 11 月 17 日，新中国第一代女子田径运动员 以的成绩打破跳高世 界纪录41、滑步推球前的预备姿势分为 、42、基础研究课题包括、 43、三级跳远三跳的顺序是、跳跃44、田径运动是由和、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目45、跳跃运动共同的技术特点、腾空和落地五、简答题：（本大题 2 小题，每小题 5 分，共 10 分）46、简述田径运动技术教学的方法47、简述田径技术教学中讲解法的应用六、问答题：（本大题 2 小题，第一小题 8 分、第二小题 6 分，共 14 分） 48、何谓速度训练？常用方法有哪些？49、简述田赛远度项目成绩相等时的处理方法七、计算题：（本大题 1 小题，共 6 分）50、有一空地长为 116 米，宽为 52 米，分道宽为 1.22 米，分道数为 4 条， 余地 1 米，问能设计多大一个田径场地？试卷答案一、名词解释（本大题 5 小题，共 15 分）1、腾起初速度：是助跑、起跳所产生的水平速度与垂直速度的合速度。

2、计算线：是运动员的实跑线，是计算各条分道弯道周长的线，它在跑道上是 不画出来的3、专项身体素质：指与专项有密切关系，能直接促进掌握专项技术和提高专项 成绩的身体素质4、 田径运动：是田赛和径赛的合称是比高度、比远度、比速度的项目 5、 经济性：运动技术的经济性是指在运动过程中，合理的运用体力，在获得 最佳运动效果的前提下，最经济地使用人体的能量二、判断题（每题 1 分，共 17 分）6 +、7—、8 +；9—、10 +、 11 +；12—、13—、14—； 15+、 16—、 17—、18+ ；19—、20 + 、21—、22 —；三、单项选择题（每小题 1 分，共 10 分）23、B 24、C 25、A、26、B27、C 28、A 29、B30、C31、A32、B四、填空填空题（本大题共 13 小题，每空 1 分，每小题 2 分，共 26 分）33、竞技运动项目和实用田径运动； 34、2.50，34.92；35 、步长、步频； 36、各职能部门或机构的部门工作计划；37、组织机构 、实施方案 ；38、一般心理训练 和 准备具体比赛的心理训练；39、过栏技术和跑跨结合技术；40、 郑凤荣 、1.77 米；41、高姿势、低姿势 ；42、基础研究、定向基础研究；43、单足跳 跨步跳； 44、田赛和径赛； 45、助跑、起跳五、简答题（本大题 2 小题，共 10 分）46 、答：（1）完整教学法。

（2 ）分解教学法 （3）程序教学法和发现教学 法47 、答：讲解法指教师用语言来表达动作，与示范法结合帮助学生建立动作的正确技术概念、方法、要领、指导学生进行练习讲解目的要明确，以教学中具体情况，有针对性地讲解讲解内容要正确，讲述内容具有科学性、符合学生的实际讲解要少而精，抓住关键、重点、难点，简明扼要地进行讲解讲解要富 有技巧和启发性、生动、形象、启发学生积极思维六、问答题（本大题 2 小题，第一小题 8 分、第二小题 6 分，共 14 分）48 、答：速度训练是指提高快速通过某一段距离，对各种刺激快速反应以及快速完成动作能力的训练过程包括反应时、位移速度和动作速度三部分方法有：（1）采用多种适宜信号的综合刺激以提高反应时如同时给予视觉、听觉、触觉感觉器的刺激，以缩短反应潜伏期2）采用快速重复某一动作的练习，提高肌肉收缩速度以发展动作速度以最快速度完成练习产生最佳效果，如反复做快速高抬腿跑等3）不断改进技术和增强腿部力量以及大强度甚至最大强度跑60 米，以发展位移速度此项训练，在兴奋性高、精神饱满时效果最佳，一般宜把速度训练课安排在训练课开始阶段，并与专项运动结合因反应速度与年龄 密切相关，宜在 10—17 岁之间的运动员中加强反应速度训练。

49、答： (1) 以全部试跳（掷）的最好一次成绩来判定名次 (2) 如成绩相等，应以其次优成绩判定名次；如仍相等，则以第三优成绩判定，以此类推如仍相等，并涉及第一名者，则令成绩相等的运动员按原比赛顺序进行新的一次试跳 （掷），直到决出名次为止50、答：（8 分）1、2、弯道总长度=2×3.14 6×（20+0.30）=127.55 米3、直段长=88—2（4×1.22+20+1 ）=36.24 米4、周长=127.55+36.24 ×2=200.03 米5、调整：在每个直段上减去 0.015 米答：可设计一个周长为 200 米的田径场。