【部编版语文五下】1.古诗三首【第3课时】课件PPT.ppt

第三课时 村晚 作者 雷震 学习目标 1 会认本课1个生字 2 有感情地朗读 背诵古诗 边读边想象诗中的情景 体会其中的乐趣 重点 3 体会作者诗中牧童无忧无虑 悠闲自在的情致及对悠然恬静的农村生活的向往之情 难点 听范读 边听边画出诗中的生字 注意生字的读音 请同学们自由朗读古诗 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 检查自读情况 寒 漪 y 提示 点击生字进入详细讲解 青漪 泛起涟漪 y 漪 寒漪 陂 寒漪 腔 信口 随口 池岸 曲调 试着把词语和意思连起来 让人感到寒意的水中波纹 村晚 宋 雷震草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 诗意 绿草长满了池塘 池塘里的水呢 几乎溢出了塘岸 远远的青山 衔着彤红的落日 一起把影子倒映在水中 闪动着粼粼波光 放牛的孩子横坐在牛背上 随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 前两句诗描绘了一幅怎样的画面 绿油油的水草长满了池塘边缘 澄碧的池水漫上了塘岸 夕阳下 山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 横 改为 骑 可以吗 不好 因为 横 坐不是规规矩矩地坐着 表现了牧童的天真顽皮之态 骑 则没有这种效果 读下面的诗句 说说你眼前浮现出怎样的情景 体会其中的乐趣 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 这是课后第2题哦 放牛的孩子横坐在牛背上 随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲 从中体会到孩子悠闲自在 无忧无虑的心情 三首诗中的孩子给你留下了什么印象 第一首诗中的孩子勤劳 天真 第二首诗中的孩子天真可爱 自得其乐 第三首诗中的儿童悠闲自在 无忧无虑 讨论交流 根据诗歌內容 展开想象 选择其中一首改写成短文 这是课后小练笔哦 稚子弄冰冬天的早晨 凉飕飕的空气迎面扑来 稚子跑到昨晚放铜盆的地方 一夜之间 铜盆里的水已经变成厚厚的冰了 他把盆子倒过来 敲打一番 再慢慢地拿掉铜盆 一块圆圆的 晶莹剔透的冰出现在面前 稚子在冰块中间钻出一个小窟窿 找来漂亮的五彩线 穿进窟窿 再把五彩线两头打结 提起来就像一面锣儿 他一面举起锣 一面拿起棍轻轻敲打起来 铛铛 犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来 深远高亢 忽然 叮当 一声 冰块从手中滑落 像玻璃落地一样 发出清脆的声音 他提着手中的五彩线 呆呆地望着地上的碎冰 小练笔 草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪横牛背信口吹 村晚 幽雅美丽 景色美丽悠闲自在 无忧无虑 村晚 通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图 表现了牧童无忧无虑 悠闲自在的情致 表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情 我们通过朗读 指读 读熟了古诗 掌握了字音 学习了本课生字 并结合注释 搜集的资料理解了诗意 让我们感受到乡村儿童的可爱无忧 课堂小结 宋 范成大昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 四时田园杂兴 一 思考 1 诗的一 二句中 作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象 2 诗的三 四两句抒发了诗人怎样的思想感情 谢谢观看 。