【最新】三年级科学下册 第四单元 第16课《它们都是鸟》课件1.ppt

它们都是鸟,鸟的种类很多，现在已知的大约有9000多种我国有1200多种它们与人类的关系密切,课前延伸,鸳鸯戏水,合作交流,黄鹂鸣桃间,两个白鹤上青天,家鸽,课内探究,外部形态,1、体呈流线形 2、前肢变成翼 3、体表被覆羽毛,正羽,绒羽,问：1、家鸽流线形的体形有何好处？ 2、羽绒服里面絮的是哪一种羽毛,家鸽,骨骼肌肉,龙骨突,1、龙骨突发达，上面附有发达的胸肌,2、骨骼轻而坚固，长骨中空，充满空气,摄食消化,喙,食道,嗉囊,肌胃,腺胃,小肠,直肠,1.鸟类吃沙子是饥饿的表现吗,2.鸟类的直肠很短，这有何好处,食量大，消化能力强,3.鸟类会有尿液形成吗,口,啄,双重呼吸,概念：鸟类每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换的呼吸方式,气管,肺,气囊,意义：供氧充足,思考：鸟类为何要进行双重呼吸,血液循环,左心房,右心室,右心房,左心室,心脏四腔（上房下室）；两条循环路线（体循环和肺循环,体温恒定（42度,生殖发育,体内受精，卵生雏鸽孵出后，要亲鸽用鸽乳哺育,卵黄膜,胚盘,卵黄,卵细胞,精讲点拨,鸟纲特征 1、有喙(hui)无齿 2、被覆羽毛 3、前肢变成翼 4、骨中空，内充空气。

5、心脏四腔 6、用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸 7、体温恒定 8、生殖为卵生,堂堂清： 恰似塘塘清水,1.像鸽子、鸡、喜鹊这样，身体表面有（羽毛）的卵生动物一般都是 （鸟） 2.我国现有鸟类（1200）多种，约占世界鸟类种数的（14）% 3.为了保护鸟类，我国从（1982）年开始开展“爱鸟周”活动此后颁布了中华人民共和国野生动物保护法等一系列法律法规，使得926种鸟受到法律保护 1、鸟有哪些共同特征？ 答：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代 2、鸟是不是都会飞？会飞的都是鸟么？ 答：不是的鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等，虽然不会飞，但是他们都具备了鸟的共同特征，也是鸟 会飞的也不一定都是鸟，蝙蝠虽然会飞，但是它身体表面没有羽毛，直接生小动物，所以他不是鸟，而是哺乳动物 3、我们这里经常能见到的鸟有哪些？ 答：麻雀、燕子、鹰、猫头鹰、喜鹊、黄鹂、鹦鹉、鸡、鸭子、鹅等等,一，填空,二，简答,4、为甚说鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅也是鸟？ 答：因为他们都具备了鸟的共同特征：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代，所以说它们都是鸟 5、蝙蝠能在天上飞，它是不是鸟？为什么？ 答：蝙蝠不是鸟，因为蝙蝠不具备鸟的共同特征，而是具备哺乳动物的共同特征：身体表面有毛、胎生、哺乳，所以蝙蝠不是鸟，它是哺乳动物。

6、鸟类是我们的朋友，我们应该怎样保护他们？ 答:保护鸟类首先我们要不去伤害他们，冬季给它们 提供过冬的食物、人工鸟巢等，在鸟类繁殖季节不去掏鸟蛋、抓小鸟，还要积极宣传保护鸟类的知识,再见。