《枯萎的蒲公英》阅读答案.doc

《枯萎的蒲公英》阅读答案【《枯萎的蒲公英》阅读答案】%1 冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁 骨的凉冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的 枯黄我不由得竖起大衣的领子蓦地，一棵蒲公英，出现 在我的视野里1 那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的 老态，但还是透着铁一般的绿叶们努力地贴向地面，那是 一种力量爆发前，手脚触地的姿势也是呢，霜一次又一次 的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来生命的“红 灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力, 贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最 负责任的举动他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得 太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女1 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲1 去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正 如我阻不住我八十岁老母的脚她在楼下，为我寻挖着蒲公 英经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子， 应该吃点1 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻 找那一小簇一小簇的绿她时不时地弓腰，用那曾经丰月臾饱 满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎 蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。

母 亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚那是一双怎样 的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直 探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭，她不分白天 和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上 那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路， 登火车，为一家换回不很丰裕的口粮1 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、 洁白的蒲公英的种子它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少 生活的艰辛那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相 伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼 已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意 的疲累那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录 下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴1 渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱 的伞，找到自己生根发芽的一片片土地她的脚，不怎么好 用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂, 就像那天，风在楼下，母亲在楼下1 如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面 对我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了 泪我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。

你知道，你知 道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗在我疼惜的泪光 里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温 暖着我层层叠叠的孤寂1 一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着 阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去选自《海燕》2015年9期，有删改）文章第②段的描写突出了蒲公英的特点2分）19. 文章两次提到”我”的心“疼”，结合全文说一说为什 么“疼”2分）20. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子4分）（1） 叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚 触地的姿势2） 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、 洁白的蒲公英的种子21. 试分析文章最后两段在全文中的作用3分）参考答案：刚强坚毅（生命力顽强）（2分）19. ①为母亲付出的艰辛二心疼;（1分）②为蒲公英尚 在、母亲已逝而心疼1分）20. （1）运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的 词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来2分，方法1分，作用1分）（2）运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动 形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出 （2分，方法1分，作用1分）1 •信任试验阅读答案2•不识字的老师阅读短文及答案（2016年小升初语文）3•小叶红豆树阅读题答案4•快乐在哪里阅读答案5•呵护世界阅读题答案6•摸书阅读理解及答案7.半吨煤阅读答案&背向大地的爱阅读答案。