湘教版四年级上册语文阅读理解重点知识练习题含答案.doc

湘教版四年级上册语文阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、 阅读训练长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（ ）大部分是湛蓝，少许泛着黄绿天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿怀着（ ）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中。

那一夜□思绪只在天池荡漾□天池□生来就是天外圣物□如修炼千年的神秘精灵□被大自然深情相拥□一池震撼心灵的生命之水□豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂□倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……1．在最后一个自然段中的□处加上合适的标点符号2．选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里恋恋不舍 色彩缤纷 亭亭玉立 玉骨冰肌3．根据短文内容填空1）短文第1自然段按照由_____及_____的顺序描写了天池文中画横线的句子从______、______、海拔、______、________这几方面描写了远望天池的样子2）第2自然段的中心句是____________________这句话在全段起___________的作用，抓住“_________、____________”这两个词语描写了天池独特的美3）第3自然段在全文起的作用是_____，作者把天池比喻成____，表达了对天池的______之情4．文中画波浪线的句子运用了_____的修辞手法，把____比作_____，把______比作________我也来仿写一句话像________________5．文中结尾写道:“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？请写下来。

二、 课外阅读风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风乌云压得很低,似乎要下雨就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差由于生计的关系,他要转车到休斯敦开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间太太,行行好声音吸引了他的注意力循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了给一美元也行考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望真是缺一行不成世界多尔先生想听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá　　不管怎么说,孩子也怪可怜的这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。

给一美元也行不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng　　多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店他有几次在这里买过礼物送给朋友卖花姑娘认出了他,忙打招呼 “你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸她不说“买什么”,以免强加于人这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买一束万寿菊小乞丐竟然开口了要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元卖花姑娘一边写,一边说小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。

突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了1．注音或写汉字弄脏（____）　　单薄（____）　　蒸lóng__　　 处fá___2．写出近义词思忖（____）　　　　虔诚（____）3．找出文中的一个比喻句,并体会其作用4．本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? ___________________________________5．小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?___________________________________6．对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?___________________________________7．小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?___________________________________8．文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?___________________________________三、 阅读短文，完成练习一条小面包从前，有个地方闹饥荒一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。

愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了1．联系上下文，写出下列词语的意思闹饥荒：_________________________蜂拥而上：________________________2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“ ”画出来3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了________的写法，突出了格林琴_______________的品质4．为什么格林琴得到了奖励？_______________________________________________5．你想对文中其他的小孩说些什么？_______________________________________________四、 阅读短文大自然的一种现象——风大自然的现象真是多种多样、千奇百怪风就是其中的一种对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。

总之，它是变化无常的那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单只要空气流动，就会产生风只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等风为我们人类作出了巨大的贡献古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具我国人民很早就利用风车磨面现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用不过，风也有它有害的一面美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害风是大自然的现象它能给人类造福，也能给人类带来灾害随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福1．文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来2．你知道风是怎么形成的吗？__________________________________________________________3．文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。

1)风是变化无常的　　)(2)风是怎样形成的　　)(3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害　　)(4)风是大自然的现象　　)(5)风的形成及风与人类的关系　　)4．“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？_____________________________________________________________五、 课外阅读我爱乡村的傍晚6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈我美美地呼吸着。