高中生物第一节减数分裂中的染色体行为辅导教案浙科版.doc

教案 导学诱思 一、染色体 1.种类：中间着丝粒染色体（两臂大致等长）、近端着丝粒染色体（一臂长，一臂短）和端着丝粒染色体（着丝粒位于一端） 2.特点：同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置都是相对恒定的是识别染色体的重要特征 思考：人和高等动物的产生都是靠精子和卵细胞融合成受精卵，然后由受精卵发育成新个体，那么精子和卵细胞是怎么来的？ 提示：是由人和高等动物的生殖腺的原始生殖细胞经减数分裂产生的 二、减数分裂过程中的染色体行为 1.概念：进行有性生殖的生物在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）产生成熟生殖细胞（精、卵细胞，即配子）时，进行的染色体数目减半的细胞分裂 2.特点：在减数分裂过程中，染色体只复制一次，细胞分裂两次 3.结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半 4.过程： （1）第一次分裂特点 间期Ⅰ：完成染色体复制，一条染色体含有两条姐妹染色单体 前期Ⅰ：同源染色体配对，形成四分体一条来自父方，一条来自母方，其形态大小相同的一对染色体称为同源染色体配对的同源染色体含四条染色单体的时期，称为四分体。

中期Ⅰ：四分体排列在赤道面上 后期Ⅰ：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期Ⅰ：形成两个子细胞，染色体数目减半 （2）第二次分裂特点 间期Ⅱ：染色体不复制 前期Ⅱ：每条染色体含两条染色单体 中期Ⅱ：染色体的着丝粒排列在赤道面上 后期Ⅱ：着丝粒分裂，染色体在纺锤丝的牵引下移向两极 末期Ⅱ：形成4个子细胞 思考：我们都知道人是由一个受精卵发育来的，受精卵是由精子和卵细胞融合成受精卵，那么，经过一代又一代的繁殖，受精卵内的染色体数目会不会一代比一代多，会不会最终把受精卵的细胞核撑破？ 提示：不会把细胞核撑破因为细胞核内的染色体数目不会增多，而且亲子代之间细胞遗传物质具有稳定性，数目是一样的原因是精子和卵细胞的形成都要经过减数分裂，形成的精子和卵细胞的细胞核内染色体数目减半 三、精子与卵细胞的产生和受精 1.精子的形成 精原细胞（2n）初级精母细胞（2n）次级精母细胞（n）精细胞（n） 2.卵细胞的形成 卵原细胞（2n）初级卵母细胞（n）次级卵母细胞（n）、第一极体（n）卵细胞（n）、第二极体（n）。

思考：我们都知道谁家的孩子像谁家的父母，你知道是什么原因吗？ 提示：自己的父母的原始生殖细胞经过减数分裂产生精子和卵细胞，精子和卵细胞中有父母的遗传物质，通过受精作用形成受精卵，父母的遗传物质就传给子代，所以子代表现的性状和父母相似 3.受精 （1）概念：卵细胞（n）和精子（n）结合成为受精卵的过程 （2）结果：受精卵中染色体数目又恢复到原来体细胞的染色体的数目（2n） 四、减数分裂的意义 1.减数分裂可保持生物染色体数目的恒定 2.减数分裂为生物的变异提供了可能 名师解惑 探究1：染色体、染色单体、同源染色体和四分体的辨析 （1）染色体：染色体中最基本的结构是“臂”（图甲中1）和着丝粒（图甲中2）图甲中的A和B是两条等臂染色体 （2）染色单体：在细胞分裂间期，主要完成染色体的复制，复制的结果是每条染色体形成两条完全一样的染色体（互称姐妹染色单体，图乙中a与a′、b与b′），这两条姐妹染色单体连接在同一个着丝粒上，由于一条染色体含有一个着丝粒，所以一条染色单体不等于一条染色体，此时一条染色体含两条染色单体如A′中含有a和a′，B′中含有b和b′。

（3）同源染色体：指一条来自父方、一条来自母方、形状一般都相同的两条染色体在减数分裂过程中，同源染色体先联会，后分离；有丝分裂过程中，同源染色体不进行联会如A与B、A′与B′就是同源染色体 （4）四分体：指联会后的每一对同源染色体都含有四条染色单体，此现象只出现在减数第一次分裂中如A′与B′ 探究2：减数分裂中染色体的行为、数目和DNA的数目变化（以精子形成为例） （1）精细胞减数分裂中染色体和DNA的变化 （2）数量变化曲线 曲线解读： DNA：①减数第一次分裂期间DNA因复制而加倍（2C→4C） ②减数第一次分裂结束时因同源染色体分离而使细胞中DNA减半（4C→2C） ③减数第二次分裂因着丝粒分裂而使DNA数目再减半（2C→C） 染色体：①减数第一次分裂结束时因同源染色体分离而使子细胞中染色体数减半（2N→N） ②减数第二次分裂后期因着丝粒分裂而使细胞中染色体数暂时恢复，随后分配到两个子细胞中，最终子细胞中染色体数比正常细胞减少一半（N→2N→N） 探究3：精子和卵细胞形成过程的比较 探究4：减数分裂与有丝分裂的比较 减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，因此二者在许多方面是相同的，但由于是一种特殊的有丝分裂，所以我们必须搞清楚二者的异同，并要求能够正确识图和绘图。

列表比较：有丝分裂减数分裂不同点分裂细胞类型体细胞动物精巢或卵巢中的原始生殖细胞同源染色体行为无联会有联会，出现四分体，相互分离，姐妹染色单体互换部分片段细胞分裂次数1次2次子细胞数目2次雄为4个，雌为（1＋3）个最终子细胞染色体数与亲代细胞相同比亲代细胞减少了一半子细胞类型体细胞精细胞或卵细胞和极体相同点染色体复制一次，都出现纺锤体意义使生物在个体发育中，亲子代细胞之间维持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性 题例领悟 【例题1】下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（ ） A.③→⑥→④→①→②→⑤ B.⑥→③→②→④→①→⑤ C.③→⑥→④→②→①→⑤ D.③→⑥→②→④→①→⑤ 解析：考查减数分裂图像识别的有关知识根据细胞中染色体行为的变化可判断图①为减Ⅱ后期，②为减Ⅰ后期，③为减Ⅰ前期，④为减Ⅱ前期，⑤为减Ⅱ结束后形成四个精细胞，⑥为减Ⅰ中期，故按分裂过程的顺序排列为③→⑥→②→④→①→⑤ 答案：D 领悟 减数分裂与有丝分裂图像区别：三看 【例题2】2008山东济南高二期末 某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为M个，核DNA分子数为N个，又已知M≠N，则该动物的一个初级卵母细胞核中的染色体数和DNA分子数分别是（ ） A.N和N B.2M和2N C.2M和4N D.4M和2N 解析：极体中的核DNA数≠M（染色体数），则该极体为第一极体，其染色体数和DNA数都是一个初级卵母细胞核中的一半。

答案：B 领悟 由一个卵原细胞经减数分裂形成的三个极体染色体组成不同，其中有一个与卵细胞相同，而另两个染色体组成相同，但与卵细胞不同 【例题3】a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（ ） A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D.d图细胞中含有8条染色单体 解析：本题主要考查细胞的增殖，及从图形中获取信息并运用所学知识加以判断，图a中出现细胞板，表明植物细胞处于有丝分裂末期，图b为无丝分裂，而人的红细胞只能由造血干细胞分裂形成，而不是由红细胞自身分裂产生的，图c，据图知是着丝粒分裂，看一侧，无同源染色体，可判定此细胞正处于减数第二次分裂后期，又知不均等分裂，所以可判定此细胞为次级卵母细胞，它的子细胞为卵细胞和第二极体，图d中的根据“着丝粒排中央”和有同源染色体的特点，判定有丝分裂中期，染色单体数为8条，故选D 答案：D 领悟 若是有丝分裂或减数第二次分裂后期，判断有无同源染色体只看移向两极的其中一套染色体； 若判断是精子或卵细胞形成过程看细胞质是否均等分裂，若均等分裂是精子形成过程（或卵细胞形成过程的第一极体），若不均等分裂则一定是卵细胞形成过程。

【例题4】2008广东高考，21 （多选）仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（ ） A.分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D.同源染色体分开分别进入两个子细胞 解析：联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换和同源染色体分开分别进入两个子细胞仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现都出现分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成和姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 答案：CD 领悟 减数分裂的重要特征是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，分裂的结果是染色体数目减半有丝分裂保证了亲子细胞染色体、DNA、基因型完全相同 课堂反馈 1.下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ） A.甲可能是丙的子细胞 B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 C.甲、乙、丙三个细胞均含有4对同源染色体 D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 解析：甲图均等分裂，且不含同源染色体和染色单体，为减数第二次分裂后期；乙图均等分裂，不含染色单体，移向两极的染色体含4对同源染色体，为有丝分裂后期图；丙图均等分裂，含染色单体，移向两极的染色体含2对同源染色体，为减数第一次分裂后期图；进一步分析可知，甲可由丙分裂产生，乙、丙也可能来自同一个生物体，所以本题选A。

答案：A 2.下图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于（ ） A.精巢中的细胞 B.受精卵 C.骨髓干细胞 D.雄配子 解析：分析此图，有两对同源染色体且均位于赤道面两侧，而且染色体已经复制，属于同源染色体分离行为可推断此细胞一定处于减数第一次分裂的后期，而题干是一个哺乳动物细胞，因此，此细胞应该是初级精母细胞 答案：A 3.果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的DNA的分子数是（ ） A.4 B.8 C.16 D.32 解析：果蝇的精子内有4条染色体，则其体细胞中有染色体8条，DNA分子8个间期复制后初级精母细胞中DNA分子数目加倍为16个 答案：C 4.同种生物的染色体数是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的（ ） A.有丝分裂和减数分裂 B.有丝分裂和受精作用 C.减数分裂和受精作用 D.减数分裂 解析：减数分裂形成的配子，其细胞内染色体数比体细胞内减少了一半。

经过受精作用雌雄配子两两结合，使合子中的染色体数目又恢复为体细胞染色体数目，保持了生物体细胞内染色。