5. 协商决定班级事务（2个课时）.doc

　　　 时间：___月___日课题5. 协商决定班级事务教学目标1．情感态度与价值观目标：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力需要共同遵守2．知识目标：了解班级事务决策的形式；知道处理、决定班级事务的一般程序和基本原则3．能力目标：学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务教学重点感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力需要共同遵守教学难点学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务主要教法启发法 情景教学法 讨论法教　　学　　过　　程第一课时一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）特别调查课件出示问题）（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？（3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式2、知道处理班级事务的一般程序2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报 二、合作探究、交流展示班级事务共商定一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。

2、学生介绍提案内容找两三个不同提案）3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见4、学生投票，确定方案小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证 二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序课件出示第一步 班会主持人履行职责第二步 提案人介绍提案内容第三步 充分讨论，表达意见第四步 大会表决，公布结果 教师提示每一个环节的注意事项小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見在这一过程中、我们也逐浙成长三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序第一步 班会主持人履行职责第二步 提案人介绍提案内容第三步 充分讨论，表达意见第四步 大会表决，公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题第二课时一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？（2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报 二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？学生发言讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？2、课件出示38页活动园学生完成3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？学生发言小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则 共同的决定要落实1. 课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？2. 42页活动园 讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等平等观念）不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求集体观念）出现问题需要调整，多种途径协商解决。

协商观念）四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题课后反思《协商决定班级事务》是第二单元“我们是班级的主人”的第二课，教材从学生已有生活经验出发，设计了召开班会、提案讨论、情境体验、填写班务公开栏、以“合作”为主题的名言俗语大搜索、案例分析、续写日记等活动园，安排了阅读角，通过这些环节引导学生充分懂得班级事务的决定程序和原则，明白共同的决定要落实，从而培养和加强学生的集体意识、规则意识、民主和平等意识 在课堂上，孩子们能够充分发表自己的意见，学习积极性很高，对本班的事务，都表示乐于商量，共同决定我问：班级确定下来的事情，我们该怎么办？学生纷纷表示要执行好，不能确定下来后，就不去做，定下的原则，要遵守培养和加强学生的集体意识、规则意识、民主和平等意识的教学目标已经达到。