专题12 文言文阅读（专题）-小升初衔接语文讲义（解析版）.doc

旧知回顾在小学高年级学段，我们学习了简短的文言文，文言文学习，虽然与白话文以及古诗词学习方式有所不同，但内在本质却是相近的主要是通过反复朗读，在朗读中“其义自现” 《义务教育语文课程标准》对五至六年级的文言文阅读的要求是：“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇（段）旧知例析例题一： 学弈a弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人_____，b惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有__________，思援弓缴而射之虽与之俱学，__________为是__________？曰：非然也1）按课文内容把文段补充完整答案】（1）专心致志、鸿鹄将至、弗若之矣、其智弗若与【考点】文言文默写【解析】对古文原文背诵识记的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字2）《学奕》选自《孟子•告子》，孟子是我国古代的________家、_________家《孟子》记录了孟子的 ____________和____________答案】思想，教育，思想，言行【考点】文学常识【解析】对古代名家名篇识记的考查，要减少不必要的失分，需要日积月累，有一定的文学常识功底。

3）解释文中加点的词诲（ ）；之（ ）；援（ ）；俱（ ）【答案】诲：教导之：指弈秋的教导援：引，拉俱：—起考点】重点字词翻译【解析】对古文重点词语解释的考查，在背诵和填空中要准确无误，不能出现错别字4）翻译文中画波浪线的语句 a．______________________________________________________________________b．______________________________________________________________________【答案】a．弈秋是全国的下棋髙手b．只听弈秋（的教导）考点】重点句子翻译【解析】对古文重点语句翻译的考查，只要识记重点词语的意思，理解句子的意思，就能不丢分5）从这个故事中你明白了什么道理？________________________________________________________________________ 【答案】 学习应专心致志，不可三心二意考点】文章启示【解析】对古文内容理解的考查，只要大概意思对即可。

《学弈》通过弈秋教学生下棋的事说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到不同的结果告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理例题二：【来 智子疑邻宋有富人，天雨墙坏其子曰：“不筑，必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父 （1）用自己的话说说这则寓言的大意 【答案】宋国有一个富人，天下大雨，冲垮了他家的墙富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西邻居家的老人也这样说晚上富人家果然丢失了很多钱财结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）考点】疏通文意（2）富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？ 【答案】是因为雨天损坏了墙壁，使盗贼有了方便之门。

因为儿子是自己的，关系亲近，而邻居跟自己关系疏远，再说儿子是财产权的共同受益人和继承人，所以儿子显然缺乏盗窃的合理利益动机考点】内容把握【解析】富家被盗的原因可以从文章“天雨墙坏”、“不筑，必将有盗句子中理解其家甚智其子”的理解可以引从人性之常理来分析、推断3）读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面 【答案】如果对富人发表感慨可以是：富人，你听别人意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系亲近还是疏远，而且对人不可以持偏见对于邻人：你说话的时候，不但要考虑自己说的话对还是不对，同时还要想一想自己的地位和处境，是否适合发表这样的意见考点】文章启示衔接知新小学阶段只要求背诵古诗文，对文言文的教学基本没作任何要求，而中学阶段对文言文教学提出了明确的要求课程标准中对七至九年级的文言文阅读要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识新知例析例题三：马说世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石食马者，不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1．解释下列加点的词语4分）（1）策之不以其道 （ ） （2）食之而不能尽其才 （ ）[来源:Zxxk.Com]（3）鸣之而不能通其意 （ ） （4）执策而临之 （ ）【答案】（1）用鞭子打　（2）竭尽　（3）通晓　（4）面对【考点】理解常见文言实词在文中的含义【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“通”为“通晓”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“策”为名词作动词，意为“用鞭子找”，要根据语境仔细辨析。

2．将下列句子翻译成现代汉语4分）（1）食马者，不知其能千里而食也 （2）才美不外现答案】（1）喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的特点）来喂养（它） 　 （2）才能和美好的素质表现不出来考点】理解或翻译文中的句子【解析】疏通文意要做到三点，愿意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺3．深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才观的认识4分）【答案】略【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读【解析】本题根据文意谈“人才”问题，根据本文中“千里马”与“伯乐”的喻义以及彼此的关系即“千里马”靠“伯乐”来发现从重视人才重用人才这点来谈感想例题四：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！1．解释下面句中加点的词①可爱者甚蕃 ②濯清涟而不妖 【答案】①很，非常 ②洗涤【考点】理解常见文言实词在文中的含义【解析】理解文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立的理解单个字词的含义。

另外还要注意词类活用，一词多义，古今异义等 学科￥网2．翻译下面的句子①同予者何人? ②宜乎众矣 【答案】①（对莲花的喜爱）像我一样的还有什么人？②（喜爱牡丹的人）应该是很多的了考点】理解或翻译文中的句子3．近朱者赤，近墨者黑莲之所以“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“ ”用第一段的原文回答，限答三个字）【答案】不蔓枝【考点】理解文言文内容要点【解析】此题考查学生的理解能力，注意要求，三个字原句可以是：不蔓不枝由于“蔓”“枝”在这里都是动词讲，所以可以简化成“不蔓枝”例题五：阅读下面的文言文，回答后面题目小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（ ）A．潭中鱼可百许头 可：大约B．斗折蛇行 斗：像北斗七星那样C．卷石底以出 卷：弯曲D．佁然不动 佁：愉快，欢快2．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A．为坻，为屿 为宫室器皿B．以其境过清 不以物喜，不以己悲C．如鸣环，心乐之 浙江之潮，天下之伟观也D．乃记之而去 乃不知有汉[来源:学,科,网]3．下列对课文理解有误的一项是（ ）A．文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望B．“伐竹取道”，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点C．文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由D．“皆若空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷4．你认为文章写了小石潭哪些主要特征？（3分）5．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

[来源:学科网]（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依3分）（2）其岸势犬牙差互，不可知其源2分）【答案】1．D2．B3．D4．文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、岸势差互、环境凄清的特点5．（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有2）那两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头解析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义D“卷”是“翘起”的意思 学%科网【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B。