《江雪》柳宗元ppt课件.ppt

《《寒江垂钓图寒江垂钓图》》l【【名称名称】】马远马远《《寒江独钓图寒江独钓图》》 l【【类别类别】】中国古画中国古画l【【年代年代】】宋代宋代 l【【文物原属文物原属】】原属圆明园收藏原属圆明园收藏 学习目标学习目标1.熟读古诗熟读古诗《《江雪江雪》》，理解部分词语的意思理解部分词语的意思 2.读懂诗句，能用自己的话语来说说这首古诗的读懂诗句，能用自己的话语来说说这首古诗的意思3.体会作者的思想感情和诗中所描绘的景色体会作者的思想感情和诗中所描绘的景色 作者简介作者简介l柳宗元柳宗元 是我国唐朝著名的文学家，字子是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称厚，世称“柳河东柳河东” 与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称并称 “唐宋八大家唐宋八大家” 题解题解l“江雪江雪”，顾名思义是指，顾名思义是指江上的雪江上的雪 由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种由此可以看出本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉寒冷凄凉的感觉 （创作背景：柳宗元（创作背景：柳宗元2121岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，岁中进士，当时国政治治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。

他想到自己报国的崇高理想不能实现职无权，无能为力他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤《《江雪江雪》》这首这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的诗，就是在这个时候、这种情况下写的 ）） 《《江雪江雪》》 柳宗元柳宗元l千山鸟飞绝千山鸟飞绝( (juéjué) )，，l万径万径( (jìngjìng) )人踪人踪( (zōngzōng) )灭l孤舟蓑孤舟蓑( (suōsuō) )笠笠( (lìlì) )翁翁( (wēngwēng) )，，l独钓独钓( (diàodiào) )寒江雪自学时间自学时间1.熟读古诗，掌握诗句注解，理解重点词语熟读古诗，掌握诗句注解，理解重点词语意思2.用自己的话表述这首古诗的意思用自己的话表述这首古诗的意思诗句解读一、环境一、环境——寒冷凄凉寒冷凄凉1.“绝绝”和和“灭灭”，，凄凉的程度凄凉的程度——2. “寒寒”，是造成凄凉的根本原因，是造成凄凉的根本原因二、心情二、心情——孤独寂寞孤独寂寞l有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。

l孤独、寂寞你是从哪体会到的？孤独、寂寞你是从哪体会到的？ （（1））“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” “孤孤”、、“独独”——孤独孤独（（2）把四句诗当中的第一个字连起来）把四句诗当中的第一个字连起来 即即千万孤独千万孤独三、精神三、精神——顽强不屈顽强不屈 1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？家中取暖，偏要出来钓鱼呢？ 2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？身上你看到了一种什么精神？ （坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无（坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上畏惧、不怕困难、迎难而上 ））抒情方式抒情方式l借景抒情借景抒情l思考：这首诗中，渔翁与大自然抗争的形思考：这首诗中，渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照，为什象正是诗人柳宗元自己的精神写照，为什么这么说呢？么这么说呢？ （答：柳宗元（答：柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元和岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。

他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心力他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤里非常难过，非常悲愤《《江雪江雪》》这首诗，就是在这个时候、这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境的这种情况下写的这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境的真实写照，是他孤独寂寞的心情的自然流露，是他身处逆境真实写照，是他孤独寂寞的心情的自然流露，是他身处逆境而顽强不屈的精神的再现而顽强不屈的精神的再现语言特色语言特色l《《江雪江雪》》在语言上很有特色：在语言上很有特色： 1.找出诗中的近义词找出诗中的近义词 绝绝——灭灭 孤孤——独独2.趣味趣味“数学题数学题” 　江雪－（　）－（　）＝（　）　　　　江雪－（　）－（　）＝（　）　　　【【每一个括号里填四个字，每一个字都来自这首诗中最后一每一个括号里填四个字，每一个字都来自这首诗中最后一个括号中的四个字可作为图中奇石的名称个括号中的四个字可作为图中奇石的名称答案答案】】：：江雪－（千山鸟飞）－（万径人踪）＝（孤舟独钓）江雪－（千山鸟飞）－（万径人踪）＝（孤舟独钓） 江雪－（千山万径）－（飞鸟人踪）＝（孤舟独钓）江雪－（千山万径）－（飞鸟人踪）＝（孤舟独钓）评析评析l这首诗即是这首诗即是一幅江上雪景图一幅江上雪景图。

l山山是雪，路路皆白，飞鸟绝迹，人迹湮没，遐山山是雪，路路皆白，飞鸟绝迹，人迹湮没，遐景苍茫，迩景孤冷景苍茫，迩景孤冷意境幽僻，情调凄寂意境幽僻，情调凄寂l渔翁的形象渔翁的形象精雕细琢，清晰明朗，完整突出精雕细琢，清晰明朗，完整突出l本诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力历代诗本诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力历代诗人无不交口称绝，千古丹青妙手也争相以此为题，人无不交口称绝，千古丹青妙手也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图绘出不少动人的江天雪景图课后作业课后作业l1.背诵古诗，掌握重点词句的解释背诵古诗，掌握重点词句的解释l2.根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人根据这首诗，联系实际，发挥联想，个人拓展写一篇寒江独钓图，字数拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右。