如何观课评课.ppt

如何观课与评课如何观课与评课　　　　 华南师范大学文学院 陈建伟观课评课的定义观课评课的定义n观课观课：：n 指指对对课课堂堂教教学学活活动动的的现现场场观观察察与与思思考考视视觉觉媒媒体体用用于于教教育育活活动动后后，，也也课课堂堂教教学学活活动动也也可可以用录播方式来呈现以用录播方式来呈现 n评课评课：：n 籍籍着着课课堂堂观观摩摩获获得得的的信信息息，，对对课课堂堂教教学学的的优劣得失作出判断，并提出改进意见优劣得失作出判断，并提出改进意见n本质本质：：n 教学反思行为教学反思行为我们为什么要观课评课我们为什么要观课评课n教学是学校的中心工作教学是学校的中心工作n上课是教学的中心环节上课是教学的中心环节n　　上课是教师劳动的集中表现　　上课是教师劳动的集中表现n　　上课是学生发展的主要途径　　上课是学生发展的主要途径 观课评课的意义观课评课的意义n展示展示：：n 观课评课是教师展示业务水平和教观课评课是教师展示业务水平和教学个性的平台学个性的平台。

n交流交流：：n 观课评课是同行进行业务交流互帮观课评课是同行进行业务交流互帮互助的必要活动互助的必要活动n评价评价：：n 观课评课是管理评判教师专业素质观课评课是管理评判教师专业素质与教学效果的重要方式与教学效果的重要方式 观课评课的类型观课评课的类型n展示型观课评课展示型观课评课n　　新手汇报；课例研究；教学竞赛　　新手汇报；课例研究；教学竞赛n交流型观课评课交流型观课评课n　　科组活动；校际交流；社会公开　　科组活动；校际交流；社会公开n评价型观课评课评价型观课评课n　　师资遴选；工作检查；业绩考评　　师资遴选；工作检查；业绩考评　　观课评课的组织观课评课的组织n计划性观课评课计划性观课评课n　　科组教研；新手过关；公开展示　　科组教研；新手过关；公开展示n随机性观课评课随机性观课评课n　　同行互助；交流來访；领导检查　　同行互助；交流來访；领导检查观课观课：课的构成元素课的构成元素n教学目标：课堂教学的追求教学目标：课堂教学的追求n教学内容：课堂教学的内涵教学内容：课堂教学的内涵n教学过程：课堂教学的程序教学过程：课堂教学的程序n教学方法：课堂教学的运行教学方法：课堂教学的运行评课：评课：课的评价标准课的评价标准n教学目标：全面；明确；落实教学目标：全面；明确；落实n教学内容：切实；重点；清楚教学内容：切实；重点；清楚n教学过程：清晰；连贯；严密教学过程：清晰；连贯；严密n教学方法：合理；多样；灵活教学方法：合理；多样；灵活观课：课堂中师生的表现课堂中师生的表现n教师素养：课堂教学的决定教师素养：课堂教学的决定n教师行为：课堂质量的关键教师行为：课堂质量的关键n学生活动：课堂学习的主体学生活动：课堂学习的主体n学生发展：教学效果的体现学生发展：教学效果的体现评课：师生应有的表现师生应有的表现n教师素养：理念；技能；教态教师素养：理念；技能；教态n教师行为：组织；引导；参与教师行为：组织；引导；参与n学生活动：自主；合作；探究学生活动：自主；合作；探究n学生发展：态度；思考；收获学生发展：态度；思考；收获观课评课应有的态度观课评课应有的态度n观课观课：：n　　尊重与信任，给观课者以借鉴　　尊重与信任，给观课者以借鉴n评课评课：：n　　诚恳而客观，给授课者以鼓励　　诚恳而客观，给授课者以鼓励 观课评课文化的推广观课评课文化的推广n认清活动价值认清活动价值n　　领导带头作课　　领导带头作课n　　　　改进教学为本　　　　改进教学为本n　　　　　　规章制度保证　　　　　　规章制度保证 把观课评课作为实现有把观课评课作为实现有效教学的桥梁！效教学的桥梁！n請提意見！nChenjw@。