人教版五年级上册语文《第五单元 习作例文》教学课件.ppt

部编小学语文五年级上册习作例文 鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物，那就是鲸目前已知最大的鲸约有一百六十吨重我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重它要是张开嘴人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明鲸的体长和体重 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼其实它不属于鱼类，而是哺乳动物在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿 鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类，鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜人水中鲸每隔一段时间必须呼吸一次不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小形象地写出鲸的呼吸具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上如果听到什么声响，它们立即四散游开 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点？ 课文主要运用列数字、作比较、分类别等说明方法来介绍鲸的特点 风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。

制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具第二，缝制口袋用尼龙纱巾缝个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具 第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2-3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈离细铁丝圈上下各1-2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3-4圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上第一，第二”等词语有条理地说明了制作风向袋的步骤运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ 课文主要运用分类别、列数字等说明方法清楚地介绍了制作风袋的过程学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源谢谢大家。