徐州市2012年中考考试说明.doc

1徐州市 2012 年中考考试说明（语 文）徐州市中小学教学研究室2012.22徐州市 2012 年中考考试说明语 文一、命题指导思想1．以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 》为依据，全面、科学地考查初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平2．有利于全面贯彻国家的教育方针，落实《基础教育课程改革纲要（试行） 》的精神，面向全体学生，体现义务教育的性质3．有利于推进语文教学改革，提高语文教学质量，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与发展4．有利于建立科学的初中语文教学评价体系，全面评价初中生的语文素养5．有利于高一级学校选拔优秀的初中毕业生二、考试范围及内容1．依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 》编写的初中语文教材（人教版）所包含的内容2．与教材内容难度相当的课外现代文3．浅易的课外文言文4． 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 》 “附录一”推荐的古诗文背诵篇目和“附录二”推荐的课外名著阅读篇目5．具体内容为：⑴识字与写字 ⑵阅读 ⑶写作 ⑷口语交际 ⑸语文综合性学习三、具体要求㈠积累与运用 1．汉字①正确识记并辨别课文中重要词语的字音。

②准确辨析并写出课文中重要词语的字形③能够识别并纠正生活中常见的错别字④书写规范、整洁，尽可能美观2．词语能在具体语境中准确理解并正确使用常见的重要词语（包括成语） 3．句子① 能够辨别并修改具体语境中的语病② 能够在具体情境中简明、连贯、得体地进行语言表达③ 能够在具体情境中准确、恰当地选用句子、仿写句子、续写句子、扩充句子、紧缩句子等4．文学常识及名著阅读⑴能够正确识记并辨别教材和课外阅读推荐篇目所涉及的重要的作家、作品及主要人物的名称⑵能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容，并进行简要评价⑶能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法5．古诗文默写能够准确识记、理解并运用《全日制义务教育课程标准（实验稿） 》 “附录一”推荐的古诗文背诵篇目的具体内容6．语文综合性学习3能够依据所提供的具体语言材料，按照要求进行分析，展开探究，发表见解，提出看法并准确地进行语言表达㈡古诗文阅读⒈古诗文阅读材料以课内材料为主，适当向课外延伸⒉能够辨析和解释文言语段中常用实词的意义和用法，掌握常见的一词多义、通假字、古今异义和词类活用的现象。

⒊能够把文言句子准确、通顺地翻译成现代汉语⒋能够把握文言语段的基本内容并能对人物及事件进行简要评价⒌能够对《全日制义务教育课程标准（实验稿） 》 “附录一”推荐背诵的古诗词从思想内容和表达方式两方面进行初步赏析㈢现代文阅读⒈现代文阅读材料以课外材料为主，兼顾课内重点篇目和不同文体⒉能够整体感知文章，理清文章的写作思路，理解文章的具体内容，把握作者的观点、态度和情感⒊能够准确提取、筛选、辨析并概括文中的重要信息⒋能够准确理解并解释重要词句在具体语言环境下的含义和作用⒌能够掌握记叙、议论、抒情、说明和描写等表达方式并理解其表达作用⒍能够初步赏析文学作品，感受作品中的形象，赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言⒎能够对文章的内容、语言和写法做出简要的评价⒏能够结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行初步探究并发表独到的见解⒐能根据文章提供的语言信息展开合理的推断、想像并进行适当的补充㈣写作⒈能够在规定的时间里完成一篇规范的记叙文、简单的议论文和简单的说明文等⒉写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真切感受写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

⒊能够选择恰当的表达方式，合理安排内容的顺序，详略得当地取舍材料，语言通顺，条理清楚地表达自己的意思⒋鼓励创新，充分展示自己的个性和精神世界；鼓励合理的运用自己的联想和想像，丰富表达的内容；鼓励语言流畅优美，生动形象⒌正确使用标点符号，格式正确；书写规范、卷面整洁⒍掌握命题作文（包括半命题作文） 、话题作文等形式的一般写法注意：试卷考查内容不考虑知识的覆盖面四、考试形式、试卷结构及分值分配⒈答卷方式：闭卷，笔试试卷满分为 120 分考试时间为 150 分钟⒉题型：选择题、修改题、填空题、简答题和作文以主观题为主，适当增加探究性试题和开放性试题的比重⒊试卷结构及分值分配：⑴语文积累及语言运用（20 分左右）⑵古诗文阅读（20 分左右，课内阅读一段，课外阅读一段，古诗词赏析一首）⑶现代文阅读（三篇 27 分左右，课内一段，课外两篇，兼顾记叙、议论、说明和文学作品等文体）⑷写作（53 分，含书写分 3 分）⑸试卷的总题量不超过 25 题4．试题难度：试题的总体难度拟控制在 0·65—0·70 之间4五、附录1.课内现代文重要篇目：《紫藤萝瀑布》 《春》 《济南的冬天》 《看云识天气》 《皇帝的新装》 《最后一课》 《社戏》 《安塞腰鼓》《在沙漠中心》 《伟大的悲剧》 《猫》 《背影》 《老王》 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《大自然的语言》 《藤野先生》 《我的母亲》 《海燕》 《云南的歌会》 《端午的鸭蛋》 《敬业与乐业》 《故乡》 《我的叔叔于勒》《事物的正确答案不止一个》 《孔乙己》 《变色龙》 《范进中举》 《威尼斯商人》2.课内文言文重要篇目：（1）所有的精读文言文篇目。

2）部分略读文言文篇目：《愚公移山》 《出师表》 《隆中对》 《五柳先生传》 《马说》 《核舟记》《大道之行也》 《狼》 《孙权劝学》 《观潮》 《湖心亭看雪》六、题型示例【题例一】 下列词语中加点字读音相同的一项是 【 】A．匀称 对称 称职 称心如意B．着落 着重 着急 着手成春C．归省 反省 俭省 不省人事D．附和 和面 和谐 一唱百和【答案】A【解析】此题采用客观选择题的形式考查学生对常见的多音字的掌握情况，选项中涉及到的多音字均是在课本出现的前提下向生活有所延伸引导学生在学习中要注意灵活掌握基础知识，注意课本与生活的联系，在生活中扩大自己的语文积累当然，在字音方面我们还要注意纠正一些误读现象题例二】下列词语中书写全部正确的一项是 【 】A．健忘 教诲 测隐 恪尽职守B．清澈 鞭挞 辍泣 因地治宜C．接济 烦燥 凌驾 一视同人D．推崇 收敛 诀别 眼花缭乱【答案】D【解析】此题考查的所有字词均来自课本，以客观选择题的形式出现，有效的增加了考查的宽度，对引导学生重视课本基础字词的学习有较好的导向作用。

字形的错误主要出现在同音字和形近字上，学习中要注意以义辨形，从而达到理解和运用的程度题例三】下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ） A．着（zháo）落 庇（bì）护 心怀叵(pǒ)测 差(chā)强人意 B．狙（jū）击 醇（chún）朴 鳞次栉比（zhì） 眼花缭（liáo）乱C．伎俩（liǎnɡ） 媲（pì）美 义愤填膺（yīnɡ） 吹毛求疵(cī)D．缄（jiǎn）默 执拗（niù ） 海市蜃（shèn）楼 相形见拙(chù ) 【答案】C（A 着 zháo―zhuó B 醇―淳或纯 D 缄 jiǎn―jiān，拙—绌）【解析】采用客观选择题的形式，把语音和字形结合起来考查，延续了自 2007 年以来一以贯之的字词考查题型此题落实了 2011 年《中考命题说明》中“正确识记并辨析课文中重要词语的字音、字形”的考查要求，既能相对宽泛地考查学生对基础字词的掌握情况，又保持了题型的延续性，便于指导师生的学习、复习工作词语考查范围为初中语文课本及徐州市 2011 年《中考新航标·语文》中的重要词语在字音的考查上，侧重于多音字（如：着、差、俩）和生活中常见的误读字（如：庇、媲、疵、缄） ；在字形的考查上，侧重于同音字和形近字（如：缭―瞭，绌―拙） ，引导学生在理解的基础上应用。

题例四】阅读下面一段文字，完成后面的问题它是一片毫不起眼的叶子整整一个夏天，它以自己的本色隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子5平添了 ① （一抹 一片） 绿意可是，如今秋天到了在瑟瑟风声中， 它日渐干枯，模样却变得越来越难看了终于有一天，它从高高的枝头 ② （吹落 飘落）到了地上那一刻，它不由得发出最后一声叹息：“唉，可悲的命呀， 现在我一无用 处了！”恰好有一只小虫子经过，看到面前的落叶，二话没说，就钻到了它的下面多厚实的被子！” 虫子发出由衷的赞叹， ⑴文中的①②两处应该选用的词语是① ② ⑵请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上⑶联系上文，补写出虫子心理活动的语句 （加上标点不超过 30 个字）【答案】 （1）①一抹 ②飘落（2） “它日渐干枯，模样也变得越来越难看了 ”或“它日渐干枯，模样变得越来越难看了 ”（3） （着重从虫子内心高兴、愉悦、满足的角度来描写，语句通顺、连贯即得满分，否则酌情扣分，不是心理活动的不得分）例如：它想：“这下冬天不用发愁了，到时可以美美地睡上一觉。

”【解析】这是一道有关基础知识和语言表达的综合考试题更加注重在具体语言情境中考查学生基础知识的灵活运用，考查那些活的有价值的知识，考查学生掌握基础知识的宽度表面上考查基础知识，实际体现的是能力素养通过阅读一段语言材料，考查了词语、句子和语言表达涉及的词、句皆是常见的和常用的，而且较为典型口语交际题在表达语意符合人物性格和心理的基础上，注意语意的连贯和得体题例五】下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是（ ）A． 《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神B． 《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运的抗争最后以惨败告终C． 《繁星》 《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容D． 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民” 答案】 D（引文出自《钢铁是怎样炼成的》 ）【解析】以客观选择题的形式考查学生名著阅读的情况，这是 2011 年中考题型的新变化之一。

新题型有效地扩大了名著阅读考查的广度，由以往对一部名著阅读的考查扩展到了五部，以规避复习中的猜题、押题现象，引导师生全面地展开复习设题的范围比较全面，包括作家和作品，人物和情节，作品的内容思想，作品的选材等题例六】徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”,分若干期播出请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点和人物，仿照示例，设计第三期节目的标题当年放鹤人何处？胜地尚传项王名 苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情万顷碧波荡楚韵，九里烟云接 汉营回首云 龙霜色动，戏马台前尽秋声第一期：放鹤亭内，领略苏轼（东坡）豪放情怀第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄第三期： 【答案】示例：（1）戏马台前，遥想项羽（项王）英雄风采 （2）云龙湖畔，感受千年汉韵楚风【解析】这是一道语文综合性学习题，从语言运。