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第一节 经典条件作用及类型一、经典条件作用研究：定义：P48无条件刺激、条件刺激（中性刺激）：P49生理反射、心理反射：P49二、普遍性条件刺激：第一信号系统、第二信号系统、内受条件作用 P50条件反应：三大类 P51三、经典条件作用类型基本类型：延迟条件作用、痕迹条件作用、同时条件作用、反向条件作用（条件性抑制程序）、时间条件作用（如闹钟叫人后个体在铃响之前唤醒） P53其他类型：高级条件作用、感觉前置条件作用、替代条件作用 P55第二节 影响因素CS 与 US 接近：加西米效应 P57CS 与 US 相倚：相倚性（如警告缺乏威慑力）：正相倚、负相倚 P58CS 与 US 强度：CS 与 US 特色：强度、新异性（CS 预呈现效应或潜伏抑制效应、US 预呈现效应）P62CS 与 US 关联性：CSs 的关系：遮蔽与加强、阻断 P67第三节、基本现象兴奋与抑制（抑制性条件作用/反条件作用）：P69消退、（原因：主动抑制）：P71分化（也叫辨别）与泛化：P72阻断、加强、遮蔽等：P67理论与应用第一节 经典条件作用理论雷斯克拉—瓦格纳模型：P78 模型对基本现象的解释：阻断、抑制、消退：P81其他理论：P83第三节、应用一、身心反应机制：条件性情绪反应：偏见、挑食、恐惧症免疫系统反应：用药过度等二、行为矫正系统脱敏疗法：P101厌恶疗法：P104评价性条件作用操作性条件作用——基本规律第一节 定义以及形成桑代克迷笼实验——工具条件作用、三条主律、五条副律：P112斯金纳认为的应答性反应、操作性反应：P115斯金纳箱——操作条件作用：P114操作性条件作用的形成、辨别性刺激、操作性反应、强化：P117孩子的任性强化物类型：正强化物和负强化物、一级强化物和二级强化物和类强化物、内外部强化（物）：P122二级强化物经过经典条件作用可具备强化特性强化的必要性：潜伏学习 P125辨别性刺激、操作性反应、强化关系分析——相倚性、接近性：P126迷信行为实验、接近与相倚的对立实验：P127操作性条件作用的消退、用于行为矫治：P118操作条件作用和工具条件作用：P119无意识也可以建立——两个实验 yeah、肌肉紧张：P120第二节 强化程式及其行为特征强化程式： P129基本强化程式（概念图）： P130其他简单强化程式——时间强化、分化强化：P135可变时间程式容易导致迷信行为同时强化程式与行为选择——匹配率、匹配率的修正其他复杂强化程式：P139部分强化程式：P146第三节 影响操作条件作用的主要因素强化物的特性——质与量——对消退的影响： P143强化量变化、强化方式变化： P145部分强化程式对消退的影响部分强化效应——赌博：P146部分强化效应机制：P147强化的延迟：P148辨别性刺激特性——分化与泛化：P151生理特性和行为系统的激活：P155第一节 强化理论强化的特定刺激理论：需要降低（赫尔）和驱力降低（米勒）理论（讨论基本动力）：P158诱因动机理论脑刺激强化特性——颅内自我刺激强化的特定反应理论：反应具有强化作用而不是刺激圆满反应理论：P161普雷马克原理（祖母原理/分化概率原理/相对价值原理）：P162在行为矫正中的运用：P164强化的反应剥夺理论：P166强化的均衡理论：行为的极乐点 P167第三节 应用一、操作条件作用的基本方法塑造、代币、消退、刺激控制、合约、应用行为分析（行为矫正/行为疗法/相倚管理）： P183二、应用举例：P185程序教学、行为习惯的形成与矫正（课堂管理）、创造力的培养、特殊行为矫正厌恶条件作用第一节 防患学习一、定义：P198类型：主动防患、被动防患： P199影响因素：厌恶刺激强度二、有关理论：二因素论、单因素轮、认知理论、物种特殊防御理论：P201三、应用：P206习得性无助（过分被动防患）、过度防患——反应阻止/阻断——满灌法、第二节 惩罚一、概述定义：P209正向惩罚、负向惩罚——反应代价、暂时隔离：P209强化程式——连续惩罚、间歇惩罚、单一惩罚程式、多重、同时：P210惩罚有效性——严厉性、引入方式、一致性、即时性、动机状态、替代、刺激控制：P213二、惩罚的弊端及克服：P216过度泛化使惩罚更有效：P220三、惩罚原理及具体作用：P224正向惩罚：自我伤害的惩罚—轻微电击、磨牙—噪音负向惩罚：反应代价、暂时隔离：P228。