三亚落日 (2).doc

2、三亚落日教学要求：1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写理解由生字组成的词语2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子4、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文教学重点：在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情教学难点：通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情教学准备：1、中国地图、小黑板2、布置预习教学课时：两课时第一课时一、导入新课，激发兴趣同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？板书：三亚落日三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，而我们今天要欣赏的是“三亚落日”，在三亚看到的落日是怎样的呢？二、检查预习情况出示词语：赤朱丹彤 溅出 收敛 光芒 硕大无比 玫瑰涨溢 一盏 蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺⑴指名读2、指名分自然段朗读课文，教师相机正音，同时弄清每个自然段的主要内容3、预习了课文，你还懂得了些什么？三、默读课文，理清文章脉络。

1、课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第3—5自然段）2、这样，可以把课文分为几个部分？四、精读课文1、轻声读课文，画出最能概括全文的句子板书：真有诗意）2、你是怎么理解“真有诗意”的？3、指导朗读第一自然段⑴学生试读⑵说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不……逊色）应读出怎样的感情？⑶范读、齐读五、精读第二段过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？1、自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光2、课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？（海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙3、课文中是怎样描绘这些景物的？4、三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）5、指名读，请读出这种喜爱之情6、指导背诵六、作业1、抄写词语2、背诵第一、二段。