六年级数学上册第三单元解决问题例5教案.doc

解决问题例5【学习内容】人教版小学数学六年级上册第三单元第38页【课程标准描述】能解决分数的简单实际问题学习目标】1.通过独立分析题意，找出题目中的关键句，借助“阅读与理解”理清题目中两个量之间的关系2.通过师生合作， 能画出线段图帮助理解数量关系，分析并列出等量关系式3.能够根据自己列出的等量关系式，正确列出方程解答“比一个数多（少）几分之几求这个数”的应用题学习重点】能画出线段图帮助理解数量关系，分析并列出等量关系式；正确列出方程解答“比一个数多（少）几分之几求这个数”的应用题学习难点】正确列出方程解答“比一个数多（少）几分之几求这个数”的应用题评价活动方案】1.出示问题情景，通过认真读题、合作交流，理清两个量的关系，关注学生是否能分清楚有哪两个良、谁是单位“1”，以评价目标12.通过小组讨论和全班交流活动，关注学生能否根据线段图正确表述题目中的数量关系并列出相应的等量关系式，以评价目标23.独立列方程、解方程，通过交流汇报活动关注学生做题是否正确，以评价目标3学习过程】一、基础训练 看图回答问题（1）从图中，你知道了什么？（2）怎样理解“男生比女生多14”？（3）题目中的等量关系？二、探究新知1.出示例5。

例5 小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻815，小明爸爸的体重是多少千克？2.出示“阅读与理解”，让学生独立思考后回答，明确已知条件和要求的问题 （评价目标1）3.试着自己画出线段图出示动画演示 （评价目标2）4.列出等量关系式5根据数量关系列方程解答 （评价目标3）6.投影展示学生的解答过程7.比较两种方法，有什么相同点和不同点？说说自己更喜欢哪一种8.提示检验：两种方法，怎样检验是否正确？9.变式训练：改变例5条件，把“轻815”改为“重16”做一做独立完成，小组合作研究解答后和例5比较找出不同之处小结：这类题目是“已知比一个数多（少）几分之几，求这个数”的题目要找准题目中的单位“1”，明确等量关系式，列方程解决比较便与思考三、应用反馈 （评价目标3）1.完成练习八第7题一本故事书我读了35页，还剩下27没有读这本故事书多少页？独立完成，小组内互相讲解2.学校足球队有30人，比篮球队的人数多14篮球队有多少人？四、全课总结 【学习目标检测】1.小明家九月份费60元，比八月份节约了15，八月份费多少元？2. 练习八第8题通常情况下，体积相等的冰的质量比水的质量少110。

现在有一块重9kg的冰，如果有一桶水的体积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？3.一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，还剩下全程的37.两地相距多少千米？。