六年级语文上册 第四单元 17《相片》参考课件 冀教版-冀教版小学六年级上册语文课件.ppt

战争，无论古今中外，给人们的印象都是枪林弹雨、残垣断壁、尸横遍野今天我们要学习的这篇战争题材的散文相片却别有洞天大家一起来探究吧！ 孙犁：现、当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”的创始人原名孙树勋，曾用笔名芸夫，河北安平人1927年开始文学创作，代表作品有荷花淀、芦花荡等作者简介嫂so大嫂戳 chu邮戳炕 kng烧炕讳 hu忌讳哆 du哆嗦哩 li早哩嗦 su哆嗦点击生字学习抗属：指抗日战争时期，在中国共产党领导下坚持抗日的军政人员的家属良民证：在日伪统治时期，日本侵略者为“强化治安”而向其占领区居民强行颁发的身份证验讫：检验完毕，含有合格的意思呆板：脸上表情死板，发愣理解词语2、青年妇女为什么要给自己的丈夫寄这张相片？初读感知1、这是一张怎样的相片？3、文章可以分为几个部分？每部分主要写了什么？品读讨论 信封信纸用起来并不方便，多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠、裁剪成的可是她们看得非常珍贵，非叫我使这个写不可 为什么“青年妇女把信封信纸非常珍贵，非叫我使这个写不可 这是她的照片，可是是一张旧的、残破了的照片照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记 这张照片是一张怎样的照片？从什么地方可以看出来？ 那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！ 这句话有什么作用？ “就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！” 这句话属于什么描写？有什么作用？ “叫他看看这个！”她退回身去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了！现在自由幸福的生活永远过下去吧！” 如何理解这段话的意思和作用？ 本文记叙了一位农村妇女要给战火中的丈夫寄相片、写信的事，借以表达老百姓对战争的痛恨，对幸福和自由的渴望与追求。

课文小结 “相片”的主要内容和代表的意义分别是什么？拓展延伸 读了课文，我们只知道青年妇女要请“我”代写书信，但不知道这封信最后是怎样写的，请你将这封信代写出来课后作业。