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访万家的心得体会教师课外访万家心得体会周关政家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充它是教师关爱学生的一 种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生 进行教育的一种方式它作为维系教师、父母、学生的纽 带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保 证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展正如一 位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心 放在家访中，就会取得意想不到的效果一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生 在今后的学习生活中发生很大的改变对于一些所谓“调 皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子 的心灵需要，不仅帮助孩子纠正错误，更要善于发现孩子 身上的闪光点家访达到了很好的效果第一，使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及 为提高质量所采取的措施第二，家校之间加强了沟通， 形成了共识第三，学校和教师形象有了新的提升所到之处学生家长热情接待，对教师牺牲休息时间家访表示感谢第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提 升感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即 有爱心更有奉献；面对家长的嘱托，即有责任更有使命。

家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数, 从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教，他 们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难 上加难第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切， 对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理, 他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾 气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处家长望子 成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女 的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不 支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得 学校教育工作开展很不顺利第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能 取得好成绩；上中学后，希望也能这样如果不能这样， 会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子实际上 家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的 培养当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问 题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解 决问题企图一劳永逸第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教 育配合第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有 空子可钻，言行不一。

家访后的思考万际法第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与 家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系, 了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法，加 强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期 望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感, 也让我们更加热爱学生，热爱工作第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随 着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业 特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格 脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型作为班 主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果 家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反第四，家访也给教师本人上了一课因为一个学生在 班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长 的百分之百，寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中，老 师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工 作丝毫不敢有懈怠之心家访走出服务第一步第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩 子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得， 能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的 影响。

因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合； 对子女的学习和思想品德教育、劳动教育并重，提供 他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力 量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习 和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导， 使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展 长远利益，为自己和孩子的将来着想总之，经常家访，让我和学生、家长的心靠得越来越 近，越来越紧但我深知：家访是一门学问，是一门永无 止境的艺术我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工 作推向一个新阶段家访心得唐梅山伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的 活动也紧锣密鼓的在我校展开了家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问， 也是对教育教学工作的重要补充它是教师关爱学生的一 种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生 进行教育的一种方式它作为维系教师、父母、学生的纽 带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保 证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展正如一 位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心 放在家访中，就会取得意想不到的效果因此，家访是一 门学问，是一门永无止境的艺术。

培养一个学生是需要家 长，老师，学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期 望和教育方法我们如何了解，这就需要家访作为桥梁，进 行沟通交流在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信 赖，同时还有对子女的殷切希望我们详细地了解了孩子 的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，并听取了 家长对孩子的一些想法、打算，对教师的意见、希望，同 时，家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班 级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教 育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配 合，共同关注孩子的成长作为刚步入教师岗位的我而言，此次“访万家”活动, 让我受益匪浅具体地反思体会有以下几点：一、必须关注留守儿童问题教师访万家”活动心得体会郭阳民族中心学校 姚正权11月4日上午，为了参与“课外访万家”活动，我开 始进行家访，走入学生家庭，与学生家长，面对面沟通， 耐心倾听家长的心声，感触有三：其一：通过这次家访，我进一步明确了教师家访的目 的是与学生家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校 的学习、生活情况，同时让教师也通过与家长的交谈，更 进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性 地对学生进行教育。

通过走访可以更全面地从多个角度了 解学生的思想动态，可以让学生增强自信心，老师走访的感受比单独说教学收到的效果大得多其二：良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一 套行之有效的教育方法，知道如何对自己的孩子进行学习、 生活上的指导，这些家长的孩子往往从小就已经养成良好 的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处 世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但 会以言传声教给孩子做人的道理，这类孩子通常为人不错, 心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大 的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女过于溺 爱随着孩子年龄的增长，这些孩子的脾气也越来越大这些家庭往 往会出现“不会管，管不了”的局面，导致其父母根本管 不了，只是希望通过学校单方面教育来改变孩子其三：有些学生在学校表现与在家的表现通常有较大 的差异比如单亲家庭的学生缺乏父母的关爱，家庭的温 暖，隔代教育扭曲了学生的成长，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱通过家访，我深深体会到：作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的学习情况、社会交往情况和在家的 表现等，就必须经常深入到学生的家庭中去，深入了解学 生的生活，深入了解他所生活的环境，让学生感受到老师 的关注与重视；与家长很好地交流、沟通，了解家长对于 学校、老师、子女的期望；同时，教师还应该把学生在校 时的实际情况客观、全面地向家长作一个说明，结合每个 孩子的不同情况，与家长共同探讨适合每个孩子发展的教 育措施，帮助家长解决在育儿中的困惑，满足家长的需要。

这样，也很容易拉近教师与家长之间的距离，这种朋友式 的关系为我们以后进行家校合作铺设了一条温馨的情感小 路课外访万家，走进孩子和家长的心田！“课外访万家”心得体会刘玲为响应学校号召，我和我班几名任课老师对八年级班 的学生进行了家访每个人都有其多面性，学生也是一 样，学生在家的表现是我们在学校里通过观察和交流都觉 察不到的；我们常说，培养一个学生是需要家长，老师， 学生自己三方面的共同努力，家长对学生的期望和教育方 法我们又是否了解呢，由此可见，家访所起到的重要作用 以下就是我的一些心得体会：一、和家长交换了解学生在家校的表现这是家访的重要环节，家长对学生的在校表现一般都 是从学生口中得到，很多学生都是报喜不报忧，让家长对 学生在校表现准确的了解是很有必要的，再则，对学生在 家的表现老师更是知之甚少，很多学生在家长描述学生在 家表现时都是非常的紧张甚至还有惭愧，相信这都能激励 学生去改正缺点和不足再就是通过家访还使得我对班级 的信息得到了一些了解，因为有的事情学生不一定会和老 师说，但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还 存在什么问题，或者班级管理上还有什么疏漏的地方二、让家长知道学校需要家长在家里配合的工作。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子 进行严格教育管理甚至还会说“孩子不听父母的话，只 听老师的话，老师管得严一点没事的他们把教育的责任 与希望全部寄托到老师的身上可怜天下父母心，让家长 放心是我们的职责所在但是，学生的成长是社会、家庭 和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提 出一些建议，更好的辅助学生的成长比如我在几个学习 比较优秀的学生家中家访时，家访反应学习任务太轻，学 生平日不愿意做课外的学习针对这一点，我建议对学有 余力的学生采取课外能力培养，多训练高于课本难度的习 题，这就需要家长帮助学生培养良好的习惯，每天都定量 完成，一个习惯的养成需要21天，如果有家长的监督，学 生养成了习惯，日积月累下来，学生既利用了自己多余的 闲暇时间，又可以对能力有一定提升又比如，对成绩相 对落后的学生，家长总是说“我们也不懂”、“我们已经不 能他的数学题”等等，这时候我们就需要向家长明确 指出，我们所指的“家长的配合”并不是指要家长再一次 充当老师的角色，检查作业并不一定要检查学生作业的对 错，只需观察学生是否认真的完成了作业，以便及时的了 解学生学习的态度，态度决定一切，如果学生字迹潦草那 必定是学习上出现了问题。

三、提醒家长关注学生的心理发展家长往往更关心学生的学习以及健康，很容易忽略学 生心理健康给家长对学生心理健康方面的建议十分重 要，可以及时地避免孩子心理问题的产生学生进入初中, 逐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问 题会越来越普遍遇到问题，家长也会感到措手不及，在 没有准备的情况下，往往会粗暴对待，特别是在学生青春 期叛逆和早恋这两个问题上，如果家长早有准备，就可以 对学生进行正确是引导和教育，效果肯定也会更好所以 说，学生成长的过程中，家长也需要同时成长和学习四、帮助家长探索对学生进行行之有效的“家庭教育方式”家长的教育方法十分关键，若教育方法不得当，却会 带来截然不同的教育结果教育既不能倾盆大雨，铺天盖 地；又不能轻描淡写，隔靴搔痒家访中主要出现的问题 有喋喋不休、絮絮叨叨、没完没了的不知疲劳的“疲劳轰 炸”，这必然引起子女的反感，甚至会抵触抗拒情绪，两代 人从此隔膜起来了例如我在学生刘美惠子的家中家访时, 她的奶奶非常的关心她，却一直跟老师说着她在家里贪玩 之类的话，学生明显显得很烦躁，相信平时在家她奶奶的 那些话一定是经常的对她说，所以家长们在埋怨孩子不听 话的时。