英语六年级下册第三单元第一课时.doc

Unit 3  Where did you go ?第一课时教学内容： A Let’s  learn  &  Listen,answer and write 教学目标：1、能够听、说、读、写五个有关周末活动的词组： rode a horse, rode a bike, went camping, hurt my foot,  went fishing 2. 能够正确运用上述五个词组谈论周末活动 3. 能够完成听录音填写所缺信息的活动教学重点：1. 学习五个短语，注意ride, go,hurt的过去式 2. 学生能用句型进行简单的对话 教学难点：学生能用句型进行简单的对话教学准备：多媒体课件单词图片教学方法：情境教学法课时安排：一课时教学过程：Step1．Preparation 1.  Show the pictures and Go over the phrases of Unit2.    S1: watched TV  S2: I watched TV S3: I watched TV last weekend.   同样的方法复习cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, read a book, saw a film, had a cold and slept.  2. Free talk.  --- What did you do last weekend?              --- I watched TV./ ... Step2 Presentation 1. 教学短语    (1)Show the picture of ride a horse. 教读短语T: ride a horse  I often ride a horse. (学生跟读)   go camping, hurt my foot，go fishing.(用同样的方法复习这些词组)    (2) 呈现句子T: I rode a horse last weekend.   同样的方法教学短语rode a bike, went camping, hurt my foot，went fishing.  听音正音 （3）听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词。

 2.Pair work 展示重点句型，并加以操练T:What did you do last Saturday?    Ss: I rode a horse/ went camping „(学生多操练)   组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习 Step3 .Practice 1、 听音贴图 2、 看图快读单词 3、利根据板书呈现的单用句型“What did you do last Saturday?I rode a horse / went camping ...自编对话 4、听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容  Step4． Production Listen,answer and write (1) 根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法2)  What did you do last Saturday? I rode a horse/ went camping …(3)创编对话，完成任务 (4)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论上周六日的事情，小组内表演  (5)小组内展示对话 Step5.Progress 1、 做配套相应的练习。

 2、 Summary：What have you learned today ? 3、 Homework : 1）学生背诵并抄写本课时的四会单词 2）用本课时句型写一个对话。