小学心理健康教育一年级上册教案.docx

学习必备 欢迎下载小学心理健康教育一年级上册教学进度安排周次 起止日期周节数  内容安排12345679 月 3——7 日10——  14 日17 日——21 日24 日——29 日10 月 8——12 日15 日——19 日22 日——26 日1111111校园里的秘密校园里的秘密可爱的我可爱的我我的老师我的老师睁大发现的眼睛829——  11 月 2 日 1睁大发现的眼睛91011125 日——9 日12 日——16 日19 日——23 日26 日——30 日1111男孩、女孩男孩、女孩我的小伙伴我的小伙伴1312 月 3 日——7 日 1敢说就好14151610 日——14 日17——21 日24 日——28 日111神奇的半圆最亮的一颗星幸福快车171831 日——1 月 4 日 17 日——11 日     1总复习总复习学习必备 欢迎下载第一课 校园里的小秘密教材简析：本课由几个场景开始，找出学校和幼儿园的不同自己成为小学生了应该怎么样做教学目标：1、 学生明确自己已经成为一名小学生，明确在小学和幼儿园生活的区别2、 制定新学期的计划教学重难点：重点：发现校园和幼儿园的区别。

难点：明确学生应该怎么样做教学准备：放大的课文图片有关故事）教学过程：第一课时（一）、导言欢迎小朋友们告别了幼儿园，走进了小学校园成为一名光荣的小学生，你发现了校园里的秘密吗？（二）、新授1、谁能说一说你这几天在校园里发现了什么？2、回想一下幼儿园里都有什么？3、通过大家的发现和回忆你们发现了什么不同？4、你作为一名小学生应该怎么样做？5、学生汇报自己的收获三）、讲故事通过讲故事的形式讲讲自己的收获，那么新学期的新打算呢？1、写进书里四）课堂小结学习必备 欢迎下载第二课时一、出示图片，引入激趣1、上节课，我们回想了幼儿园和小学的不同之处2、现在请把你自己找到的不同之处在书上第 4 页下面把星星涂上1）找到一处涂上一处（2）在自己的书上写上自己的名字（标志自己成为一名小学生了）二、画出自己成为小学生的表情1、同学们我们今天就是一名光荣的小学生了，你们高兴吗？2、欣赏表情图片，看看它们都代表什么心情3、在书上第 5 页画出自己的心情二、激发学习兴趣，1、活动一，为书本穿新衣2、活动二，给闹钟定点3、活动三，把第二天的衣服摆放好4、学唱歌曲，背起我的小书包（三）、掌握学习方法（四）在故事中得到教育板书设计校园里的小秘密制订计划歌曲教学反思：通过学习，学生初步学会了整理书包的方法，懂得怎样做准备。

学习必备 欢迎下载第二课 可爱的我教材简析：本课由自我介绍，使学生认识自我，完善自我，超越自我教学目标：1、 认识自我，完善自我，超越自我2、 认识他人，宽容他人，学习他人教学重难点：重点：认识自我，完善自我，超越自我难点：认识自我，完善自我，超越自我教学准备：放大的课文图片有关故事）教学过程：第一课时（一）、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性教师：同学之间见面，要相互介绍自己你了解你自己吗？你愿意把你介绍给大家吗？1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫 ，我今年 岁，我属 ……学生：较了解自己和他人（部分学生）学生：不了解自己和他人（部分学生）教师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客观了说明你有哪些优缺点如：我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人……等等学生 A：我是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是一个怕失败的人老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现，请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等学生 B：我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好比好强的人，我是一个知错又难改的人学生 C：我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人，我是一个上课迟到的人。

老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识，看来同学们并不完全了解自我和他人今天我们就提供一个机会给大家：请同学们在纸片一上写上我是谁？（20 条左右）学生：（自由发言谈自己的，大约五六个学生代表）（二）、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我学习必备 欢迎下载1、学生在组内讨论三）、讲故事，用展台出示书中的图片（四）讨论分析1、说说学校里的我2、讨论两者一样吗？第二课时一、画自己：大家已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照照，画一画可有的自己…… ］老师巡视指导，给予鼓励二、各小组评一评，看一看谁画的最像小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？(二)总结点评教师：我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解学生 A：我对自己有了较全面的认识学生 B：我有改正错误缺点的信心学生 C：我认识了自己的不足也认识了别人的长处学生 D：我更清楚地了解了我的朋友和同学学生 E：我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误………教师：同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说出了我们这堂课的目的，那就是——板书设计：1、认识自我，完善自我，超越自我2、认识他人，宽容他人，学习他人。

板书在黑板上）教学反思：本课是心理健康课，而不是思想政治课教师通过本堂课更传布清楚地认识了学生，更有利于今后班主任工作的开展；学生通过这堂，在和谐、民主的气氛中表达了自己的心声和愿望，增进了同学之间的了解和友谊，也增强了改正错误和缺点，成为一个理想完美的的信学习必备 欢迎下载心和勇气第三课 我的老师教材简析：本课通过图片来展示自己各科任课老师，来说一说学生对老师印象，表达对自己老师的喜爱教学目标：1、 使学生认识各科老师2、 表达自己对老师的喜爱3、 和老师一起做游戏教学重难点：重点：表达自己对老师的喜爱难点：表达自己对老师的喜爱和老师一起做游戏教学准备：放大的课文图片有关故事）教学过程：第一课时（一）、联系实际，小游戏1、同学们你们每天都来学校学习知识，你每天到学校后都要和谁打交道谁能说一说你认识哪些老师？2、课件出示不同科目老师有代表性的图片3、导入主题（二）、表达一下你对些你认识的老师情感1、说出你喜欢或不喜欢这个老师的理由三）、讲故事，展示插图学生自由表达对各科老师的情感1、我喜欢体育老师2、我喜欢音乐老师3、我喜欢美术老师4、学生分小组，说说为什么喜欢这个老师学习必备 欢迎下载第二课时一、导言上节课，同学们说出了自己的喜欢的老师。

那么自己的表达一下你对你喜欢的老师的祝福吗？二、学生表达对老师的祝福1、每天早上到校要问老师早上好2、祝老师身体健康，天天快乐老师带学生做游戏丢手绢击鼓传花教学反思：通过学习学生学会了尊重老师，表达了对老师的喜爱之情，愿意用每天向老师问好的方式，祝福老师第四课 睁大发现的眼睛教材简析：本课由小场景开始，使学生认识到发现的秘密从而使学生热爱学习，热爱观察教学目标：1、 使学生学会观察事物2、 让学生学会按照一定顺序来观察教学重难点：重点：培养学生的观察力难点：让学生学会按照一定顺序来观察教学准备：放大的课文图片有关故事）教学过程：第一课时一、 出示选择题图中的小朋友要穿过一片树林迷宫，请你帮他找出一条能顺利走出的路二、 同学仔细观察，画出自己选择的路线1、通过西游记中的人物“孙悟空”的火眼金睛，激发学生观察的兴趣学习必备 欢迎下载2、学生自己仔细观察，画出他的行走的路线三、 同学展示交流自己寻找路线的方法1、 让学生观察，发现了什么？想到了什么？2、 学生之间互相指出别人的不足和错误之处并说明理由第二课时一、 导入：上节课同学们都非常聪明，不但拥有“孙悟空”的火眼金睛，而且还给那名男孩找到了一条走出森林迷宫之路。

1、 今天老师再来考察一下同学们的眼力好不好？2、 请同学们把书翻到第 20 页，看一看这是一幅什么图画？这幅图画是由哪些数字组成？3、 学生自己观察，并在书上记录下这些数字4、 找出学生展示自己的成果5、 重点是让学生找出发现这些数字的规律6、 如上方法，观察鸽子和不同图画中的差别7、 生活中的发现8、 指名说出自己的发现总结多观察，多思考，你的发现就会越来越多教学反思：通过游戏学生感受到了观察的重要性，明白了遇事要多听、多看、多思的重要性学习必备 欢迎下载第五课 男孩 女孩一、看录像故事：故事：小明的故事1、课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异 口同声地说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？”2、小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱这样，他们吵了起来，并等到老师那里去、、、、、、、3、老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪、、、、、、、二、想一想：1、同学们，小明为什么会掉眼泪呢？2、生活中的你也遇到过这样的事情吗？3、谁能说一说，男孩和女孩有哪些不同？三、活动区1、给男孩。