第21章第6课时一元二次方程根与系数的关系1导学案.doc

第6课时 一元二次方程根与系数的关系（1）教版一、学习目标掌握一元二次方程根与系数的关系；能运用一元二次方程根与系数的关系由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数；会求一元二次方程两根的倒数和与平方数、两根之差．二、知识回顾1．一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式为（）．2．解一元二次方程的方法有直接开方法、配方法、公式法、因式分解法．3．一元二次方程根的情况与判别式的关系：（1）方程有两个不相等的实数根；（2）方程有两个相等的实数根；（3）方程没有实数根．三、新知讲解一元二次方程的根与系数的关系（韦达定理）如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根x1，x2，那么，．此定理又叫做韦达定理．在使用根与系数的关系时，应注意：不是一般式的要先化成一般式；在使用时，注意“-”不要漏写；能用韦达定理的前提条件是.一元二次方程根的分布对于一元二次方程根的分布的讨论，通常有以下几种情况：有两个正根的条件：（当a>0时，简化为）；有两个负根的条件：（当a>0时，简化为）；两根异号的条件：（当a>0时，简化为c>0）；两根异号，且正根绝对值大的条件：（当a>0时，简化为）；两根异号，且负根绝对值大的条件：（当a>0时，简化为）．四、典例探究1．不解方程求两个根之和与积【例1】不解方程，求方程3x2+2=1﹣4x两根的和与积．总结：在使用根与系数的关系时，应注意：不是一般式的要先化成一般式；前提条件是；在使用时，注意“-”不要漏掉．练1．（2014•碑林区校级模拟）方程2x2﹣6x﹣5=0的两根为x1与x2，则x1+x2和x1x2的值分别是（　　）A．﹣3和﹣ B．﹣3和 C．3和 D．3和2．已知一元二次方程的两根求系数【例2】（2014春•富阳市校级期末）关于x的方程x2﹣px+q=0的两个根是0和﹣3，求p和q的值．总结：对于含有字母系数的一元二次方程，已知两根的值求字母系数的值，通常根据一元二次方程根与系数的关系求解，并用根的判别式进行检验．此方法要比直接将根代入求系数方便快捷得多．练2．（2015•枣庄）已知关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的两个实数根分别为x1=﹣2，x2=4，则m+n的值是（　　）A．﹣10 B．10 C．﹣6 D．23．已知一元二次方程的一个根求另一个根【例3】（2015•北塘区二模）已知一元二次方程x2﹣6x+c=0有一个根为2，则另一根为　 　．总结：已知含字母系数的一元二次方程的一根求另一根，一般有两种方法：把已知根代入方程，求得字母的值，解一元二次方程求出另一根；（2） 根据方程系数中的已知数，利用根与系数的关系，选用两根之和或两根之积，直接求另一根．练3．（2014秋•秭归县校级期中）已知2﹣是一元二次方程x2﹣4x﹣c=0的一个根，求另一个根及c的值．4．根据一元二次方程的系数判断两根的正负【例4】（2008•南汇区二模）方程2x2+3x﹣5=0的两根的符号（　　）A．同号 B．异号 C．两根都为正 D．两根都为负总结：不解方程判别根的符号，需要把“根的判别式”和“根与系数的关系”结合起来进行确定；首先计算判别式，看是大于0还是等于0，如果是等于0，则两根相等，同号；如果判别式大于0，则计算的值，如果，可判断方程的根为一正一负；如果，再计算的值，若为正，则两根同为正，若为负，则两根同为负．练4．（2014秋•夷陵区校级月考）方程ax2+bx﹣c=0（a＞0、b＞0、c＞0）的两个根的符号为（　　）A．同号 B．异号 C．两根都为正 D．不能确定五、课后小测一、选择题1．（2015•溧水县一模）一元二次方程2x2﹣3x﹣5=0的两个实数根分别为x1、x2，则x1+x2的值为（　　）A． B．﹣ C．﹣ D．2．（2015•金华）一元二次方程x2+4x﹣3=0的两根为x1、x2，则x1•x2的值是（　　）A．4 B．﹣4 C．3 D．﹣33．（2014•浠水县校级模拟）已知x1、x2是方程x2+3x﹣1=0的两根，则（　　）A．x1+x2=﹣3，x1•x2=﹣1 B．x1+x2=﹣3，x1•x2=1C．x1+x2=3，x1•x2=﹣1 D．x1+x2=3，x1•x2=14．（2015•衡阳）若关于x的方程x2+3x+a=0有一个根为﹣1，则另一个根为（　　）A．﹣2 B．2 C．4 D．﹣35．（2015•广西）已知实数x1，x2满足x1+x2=7，x1x2=12，则以x1，x2为根的一元二次方程是（　　）A．x2﹣7x+12=0 B．x2+7x+12=0 C．x2+7x﹣12=0 D．x2﹣7x﹣12=06．（2015•平南县一模）一元二次方程x2+px=2的两根为x1，x2，且x1=﹣2x2，则p的值为（　　）A．2 B．1 C．1或﹣1 D．﹣17．（2015•东西湖区校级模拟）已知x=2是方程x2﹣6x+m=0的根，则该方程的另一根为（　　）A．2 B．3 C．4 D．88．关于方程式49x2﹣98x﹣1=0的解，下列叙述正确的是（　　）A．无解 B．有两正根C．有两负根 D．有一正根及一负根二、填空题9．（2015•滨湖区一模）已知方程x2﹣5x+2=0的两个解分别为x1、x2，则x1+x2的值为　 　．10．（2015•南京）已知方程x2+mx+3=0的一个根是1，则它的另一个根是　 　，m的值是　 　．11．（2015春•遂宁校级期中）已知关于x的方程x2﹣4x+2=0的两个根是m和n，则mn=　 　，m+n=　　．三、解答题12．（2015•东莞模拟）已知一元二次方程x2+px+q=0（p2﹣4q≥0）的两个根x1、x2；求证：x1+x2=﹣p，x1•x2=q．13．（2014秋•番禺区校级月考）已知方程x2﹣kx﹣6=0的一个根是2，求它的另一个根及k的值．14．（2013•防城港）已知关于x的方程x2+x+n=0有两个实数根﹣2，m．求m，n的值．典例探究答案：【例1】不解方程，求方程3x2+2=1﹣4x两个根的和与积．分析：先把方程化为一般式，然后根据根与系数的关系求解．解答：解：设x1，x2是方程的两实数根，方程化为一般式为3x2+4x+1=0，根据题意得，x1+x2=﹣，x1x2=．点评：本题考查了根与系数的关系：若x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根时，x1+x2=，x1x2=．练1．（2014•碑林区校级模拟）方程2x2﹣6x﹣5=0的两根为x1与x2，则x1+x2和x1x2的值分别是（　　）A．﹣3和﹣ B．﹣3和 C．3和 D．3和分析：根据根与系数关系，已知方程2x2﹣6x﹣5=0的两根为x1与x2．x1+x2=；x1x2=即可．解答：解：已知方程为2x2﹣6x﹣5=0的两根为x1与x2，根据根与系数的关系：x1+x2==3；x1x2==．故选D．点评：本题主要考查根与系数关系，已知系数确定根的相关问题，属于基础题，关键熟练掌握x1，x2是方程x2+px+q=0的两根时，x1+x2=﹣p，x1x2=q．【例2】（2014春•富阳市校级期末）关于x的方程x2﹣px+q=0的两个根是0和﹣3，求p和q的值．分析：根据根与系数的关系得到0﹣3=p，0×（﹣3）=q，然后解两个方程即可．解答：解：根据题意得0﹣3=p，0×（﹣3）=q，所以p=﹣3，q=0．点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根与系数的关系．练2．（2015•枣庄）已知关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的两个实数根分别为x1=﹣2，x2=4，则m+n的值是（　　）A．﹣10 B．10 C．﹣6 D．2分析：根据根与系数的关系得出﹣2+4=﹣m，﹣2×4=n，求出即可．解答：解：∵关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的两个实数根分别为x1=﹣2，x2=4，∴﹣2+4=﹣m，﹣2×4=n，解得：m=﹣2，n=﹣8，∴m+n=﹣10，故选A．点评：本题考查了根与系数的关系的应用，能根据根与系数的关系得出﹣2+4=﹣m，﹣2×4=n是解此题的关键．【例3】（2015•北塘区二模）已知：一元二次方程x2﹣6x+c=0有一个根为2，则另一根为　 ．分析：设方程另一根为t，根据根与系数的关系得到2+t=6，然后解一次方程即可．解答：解：设方程另一根为t，根据题意得2+t=6，解得t=4．故答案为4．点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根与系数的关系．练3．（2014秋•秭归县校级期中）已知2﹣是一元二次方程x2﹣4x﹣c=0的一个根，求另一个根及c的值．分析：设方程另一个根为x1，先利用两根之和计算出x1，然后利用两根之积求出c的值．解答：解：设方程另一个根为x1，根据题意得x1+2﹣=4，x1•（2﹣）=c，∴x1=2+，∴c=（2﹣）（2+）=4﹣3=1．点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根与系数的关系：若方程两个为x1，x2，则x1+x2=﹣，x1•x2=．【例4】（2008•南汇区二模）方程2x2+3x﹣5=0的两根的符号（　　）A．同号 B．异号 C．两根都为正 D．两根都为负分析：根据一元二次方程根与系数的关系，得到方程的两根之和与两根之积，再进一步结合有理数的运算法则进行分析．解答：解：设方程的两根是a，b，根据一元二次方程根与系数的关系，得a+b=＞0，ab=﹣＜0，根据两数的积为负数，则两数必异号，则a，b异号．故选B．点评：此题考查了一元二次方程的根与系数的关系，同时能够结合有理数的运算法则判断方程的两根的符号．练4．（2014秋•夷陵区校级月考）方程ax2+bx﹣c=0（a＞0、b＞0、c＞0）的两个根的符号为（　　）A．同号 B．异号 C．两根都为正 D．不能确定分析：首先由△=b2+4ac＞0，可知方程有两个不等的实数根，再由x1x2=﹣＜0可知两根异号．解答：解：∵ax2+bx﹣c=0（a＞0、b＞0、c＞0），∴△=b2+4ac＞0，∴方程有两个不等的实数根，设方程ax2+bx﹣c=0（a＞0、b＞0、c＞0）的两个根为x1，x2，∵x1x2=﹣＜0，∴两根异号．故选B．点评：本题考查了根与系数的关系：x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根时，x1+x2=，x1x2=．同时考查了根的判别式．课后小测答案：一、选择题1．（2015•溧水县一模）一元二次方程2x2﹣3x﹣5=0的两个实数根分别为x1、x2，则x1+x2的值为（　　）A． B．﹣ C．﹣ D．解：根据题意得x1+x2=﹣=．故选D．2．（2015•金华）一元二次方程x2+4x﹣3=0的两根为x1、x2，则x1•x2的值是（　　）A．4 B．﹣4 。