五级上册英语试题第三次月考试卷外研社.doc

…………………………. …………….…..密……………. ………………….……….封…………………………. …………………..线………………. …………………..班级： 姓名： 考场： 考号： 五年级英语(yīnɡ yǔ)上册第三次月考试卷 一、为以下单词选择精确的汉语翻译每题20分)〔 〕1.sausage A.腊肠 B.热狗〔 〕2.useful A.有 B.有用的〔 〕3.hear A. 听到 B.看见〔 〕4.fire A. 火灾 B.聋的〔 〕5.show A.若何 B.节目 〔 〕6.clever A.智慧的 B.仁慈的〔 〕7.presenter A主持人 B.仰慕者〔 〕8.deaf A失落明的,瞎的 B.失落聪的,聋的〔 〕9.team A.勾当队，球队 B.茶〔 〕10.fantastic A.极好的 B.很,很是 二、选择题〔每题30分〕1. Can he ______ the ball?A. pass B. passes C. passed2. I’m your ________ fan. A.one B. first C. two3. You can play football ______. A. good B. better C. well4. This is ________grandma.A. Amy B. Amy’s C. Sam5. In the past, he ________very fast.A. ran B. run C. real6. The elephant played basketball ________well.A. fast B. high C. really7. Dogs are ______. A. use B. useful C. like8. Last week, there _____ a fire. A. was B. were C.is 9. The old man can’t sit_____. A. down B. of C. but10. This girl is _______. She can’t hear.A. deaf B. blind C. with 三、选择以下(yǐxià)句子的精确英语翻译。

〔每题15分〕1.这个小女孩不会走路 )A. This little girl can’t walk. B. This little girl can walk well.2.他的妈妈帮助他〔 〕A. He’s mother helps him. B. His mother helps him. 3. 这个白叟不能坐下〔 〕A. This old man can’t sit down. B. This old man can’t stand up.4. 她的爸爸帮助了她〔 〕A. She mother helped she. B. Her father helped her.5. 一个仁慈的小女孩帮助他〔 〕 A. A kind girl helps him. B. A little girl helps him.四、按照表格内容，选择精确谜底15分)Play footballPlay basketballJump farRun fastSam×√√×Lingling√××√Amy√√××John我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是不断改进,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大年夜学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘师长老师早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,刚好是30%,十年的时辰,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大年夜大年夜都不过关,莫非咄咄怪事!〞寻根究底,其首要原因就是腹中无物出格是写论说文,初中水平以上的学生都知道论说文的“三要素〞是论点、论据、论证,也通晓论说文的根柢机关:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了知道“是这样〞,就是讲不出“为什么〞根柢原因仍是无“米〞下“锅〞于是便翻开作文集锦之类的书大年夜段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇窘蹙、内容浮泛、陈旧看法便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不能单在机关谋篇等写作技方面下功夫,必需熟悉到“死记硬背〞的首要性,让学生堆集足够的“米〞×不雅观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先放置与幼儿糊口接近的，能理解的不雅观察内容随机不雅观察也是不成少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边不雅观察，一边提问，乐趣很浓。

我供应的不雅观察对象，注重形象逼真，色彩光鲜，大小适中，指导幼儿多角度多层面地进展不雅观察，保证每个幼儿看获得，看得清看得清才能说得精确在不雅观察过程中指导我注重帮助幼儿进修精确的不雅观察体例，即按挨次不雅观察和抓住事物的不合特征重点不雅观察，不雅观察与措辞相连络，在不雅观察中堆集词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，指导幼儿不雅观察雷雨，雷雨前天空急剧改变，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大年夜海的波浪有的孩子说“乌云跑得飞快〞我加以必定说“这是乌云滚滚〞当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪〞接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆〞一会儿下起了大年夜雨，我问：“雨下得若何?〞幼儿说大年夜极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较不雅观察，让幼儿把握“倾盆大年夜雨〞这个词雨后，我又带幼儿不雅观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑〞这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象形象改变的词语学得快，记得牢，而且会应用我还在不雅观察的根底上，指导幼儿联想，让他们与以往学的词语、糊口履历联络起来，在开展想象力中开展措辞。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大年夜夫用的手术刀―样，给大年夜树开刀治病经由过程联想，幼儿可以活跃形象地描画不雅观察对象×不雅观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先放置与幼儿糊口接近的，能理解的不雅观察内容随机不雅观察也是不成少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边不雅观察，一边提问，乐趣很浓我供应的不雅观察对象，注重形象逼真，色彩光鲜，大小适中，指导幼儿多角度多层面地进展不雅观察，保证每个幼儿看获得，看得清看得清才能说得精确在不雅观察过程中指导我注重帮助幼儿进修精确的不雅观察体例，即按挨次不雅观察和抓住事物的不合特征重点不雅观察，不雅观察与措辞相连络，在不雅观察中堆集词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，指导幼儿不雅观察雷雨，雷雨前天空急剧改变，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大年夜海的波浪有的孩子说“乌云跑得飞快〞我加以必定说“这是乌云滚滚〞当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪〞接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆〞一会儿下起了大年夜雨，我问：“雨下得若何?〞幼儿说大年夜极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较不雅观察，让幼儿把握“倾盆大年夜雨〞这个词。

雨后，我又带幼儿不雅观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑〞这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象形象改变的词语学得快，记得牢，而且会应用我还在不雅观察的根底上，指导幼儿联想，让他们与以往学的词语、糊口履历联络起来，在开展想象力中开展措辞如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大年夜夫用的手术刀―样，给大年夜树开刀治病经由过程联想，幼儿可以活跃形象地描画不雅观察对象√√注：“√〞暗示(ànshì)会做，“×〞暗示不会做〔〕1.Can Sam play football?A. Yes,he can. B.No,he can’t.()2.Can Lingling run fast?A. Yes,she can. B.No,she can’t.()3.Can Amy jump far? A.Yes,she can. B.No,she can’t.()4.Can John play basketball? A.Yes,he can. B.No,he can’t.〔〕5.Can Lingling play football? A.Yes,she can. B.No,she can’t.五、小小翻译家。

20分)1. Do you do exercise every morning?2. I get up at half past seven.3. The bell rang at nine o’clock._______________________________________4. He’s slow now,but healthy!____________________________________5. This girl can’t carry the bag. 。