学校学科教学计划.doc

学校学科教学计划班级 五甲、乙科目 科 学 册别 9 任课教xxx 制订日期XX.8(一)全然情形 班级人数 学 力 基 础 (上期末检测成就)男 女 合计 学科本质平均分学科本质优良人数 学科本质良大好人数学科本质合格人数学科本质待合格人数学情分析：1、已有常识、体会：因为各类前提的限制，大年夜部分学生的科学常识缺乏，科学商量才能也较弱家长和某些教师侧重于语数教授教化，使学生没有若干时刻和机会接触大年夜天然，更没有获得大年夜人和师长教师及时、严密的指导，使学生没能专门好地在不雅察、实验、查询拜望等实践活动中猎取常识、成长才能、培养科学情感 2、儿童心理分析：在小学时期，儿童对四周世界有着强烈的好奇心和商量欲望，他们乐于着手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容切近小学生的的生活，强调用相符小学生年纪特点的方法进修科学，学生必将对科学学科表示出浓厚的爱好学期教授教化重难点： 教授教化重点：看重对学生典范科学商量活动的设计，以商量为核心，培养小学生的科学素养 教授教化难点：经由过程着手动脑、亲自实践，在感知、体验的差不多上，使学生形成较强的科学商量才能二)教授教化内容 单位序 号单 元 名 称单 元 篇 目 单 元 教 材 简 析 (教授教化目标、重点、难点)教授教化时 数一单元生物与环境《生物与情形》单位从内容上分三个部分：经由过程“绿豆种子抽芽和进展”、“蚯蚓的选择”研究生物的生计和非生物情形的关系。

第二部分引导学生不雅察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并经由过程生态瓶的制造、不雅察，商量生物群落中生物和生物、生物和非生物互相依存的关系第三部分内容，是把以上熟悉拓展到天然界，经由过程典范事例的分析，熟悉到爱护大年夜天然、爱护生态均衡的重要性10二单元光《光》单位起首引导学生们不雅察光的传播（直线传播和反射）特点及其在临盆和生活中的应用；接着指导学生熟悉专门多光源在发光的时刻也在发烧，太阳是地球最大年夜的光源和热源阳光下物体获得的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系最后经由过程制造太阳能热水器综合应用相干常识10三单元地球表面及其变化《地球别处及其变更》单位内容重要包含两个方面：一是熟悉地球别处总的地势概貌，以及河道、海洋、山脉、高原等地势及特点；二是地势地貌变更及产生缘故让学生明白是地球内部的活动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等天然力合营感化形成和重塑了地球的外表11四单元运动和力活动和力》单位内容可分为四个部分第一部分明白得重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车活动起来，并研究动力的大年夜小与小车活动的关系第二部分进修测量力的大年夜小，熟悉力的单位，为研究摩擦力大年夜小做好技能预备。

第三部分熟悉摩擦力，研究阻碍摩擦力大年夜小的一些身分，研究摩擦力对物体活动的阻碍第四部分着手实践，设计和制造一个小车12(三)教授教化进度 周 次教 学 内 容 安 排备 注第一周种子抽芽实验(一)、(二)2第二周不雅察绿豆芽的进展、蚯蚓的选择2第三周食物链和食物网、做一个生态瓶2第四周改变生态瓶、爱护生态均衡2第五周放假第六周。